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    海邊課堂(三)

    2021-04-07 18:13
    天天愛科學(xué) 2021年4期
    關(guān)鍵詞:投球桅桿海浪

    浮木是漂浮在海上,最終被沖上岸的木頭。浮木上總有些小洞,是被食木動物們咬出來的。

    收集浮木的最佳時機(jī)是在退潮時或在暴風(fēng)雨之后,這時候浮木被海水沖到了岸邊。

    有了浮木,你有各種各樣的事情可以做。

    首先,你要找到一塊好浮木,作為主船體。這塊浮木最好長而細(xì),底部平,這樣就不會在水里翻船。

    接著,找一根長而細(xì)的木桿作為桅桿。找一個大人幫你在浮木中間鑿一個洞(不要把木頭鑿穿了),把桅桿插入洞里,讓它可以自行立著

    找一些被沖上岸的海藻當(dāng)帆,把海藻一角固定在桅桿頂,一角固定在桅桿底,還有一角固定在船頭。

    現(xiàn)在,船造好了,為何不讓它們下水航行呢?你們還可以來一場帆船競賽呢!

    想要打沙灘排球,你需要找到一群朋友、一個大球(充氣的沙灘球就可以),并用兩根木桿支起一個網(wǎng)。如果沒有網(wǎng),你可以在本該放網(wǎng)的地方畫一條線。

    沙灘排球的勝負(fù)規(guī)則是讓球在自己這邊的球場上不落地,而在對手那邊的球場上落地,并且不碰到網(wǎng)(或碰到沙灘上的線)。

    1.在沙灘上畫一個大長方形作為你們的球場,在球場中間位置把球網(wǎng)支起來(或在沙灘上畫一條線)。

    2.組成兩組人數(shù)相同的隊伍,分別站在球網(wǎng)兩邊。

    3.一隊先發(fā)球,同隊的隊員可以互相傳球,最后把球打到球網(wǎng)那邊去。

    4.如果你成功地將球打到對方的沙灘上,你所在的隊伍就得一分。

    5.如果你把球打到了球網(wǎng)上,或沒接到球?qū)е滤湓诹松碁┥希ɑ虼蠛@铮。?,另一隊就贏一分。

    1.定好一開始誰當(dāng)擊球手,誰當(dāng)投球手。其他球員為外野手①,等著接球。

    2.在沙灘球場上標(biāo)記出擊球區(qū)界線。擊球手會朝著界線跑。

    3. 擊球手站在三柱門前,投球手把球投向擊球手。

    4.如果擊球手沒有打到球,而球打中了三柱門,擊球手就出局了。如果任何外野手接住了球,擊球手也會出局。如果擊球手把球打入了海里,他們也會出局!

    5.如果擊球手打到了球(并且沒有外野手接住球),他們要跑到球場一邊的界線,再跑回來。在外野手把球遞給投球手之前,別忘了數(shù)擊球手跑了幾趟。

    狂浪

    海浪有時很適合跳進(jìn)去玩,但有時又會變得狂野而無法預(yù)測。如果你被卷進(jìn)海浪,要保持冷靜,讓自己漂著。你會感覺像待在洗衣機(jī)里再也出不來了,但其實你很快就能找到浮出水面的方法。避免被卷進(jìn)海浪中的最好辦法就是在海浪撲過來的時候,游得深一點(diǎn)兒。

    讓我們面對現(xiàn)實,如果海灘上到處都是垃圾,那它就完全是一片垃圾場。它們不僅看起來、聞起來都讓人感覺不愉快,而且還會讓所有生存在那里的動物、植物和野生生物遭受到嚴(yán)重的傷害,甚至?xí)驗槲覀內(nèi)釉谀抢锏臇|西而死亡。

    壞消息是海洋中和海岸上的塑料數(shù)量一直在增長,而且塑料需要很長、很長的時間才能降解。

    好消息是你可以在去海邊玩的旅途中,做一些有益的事情來幫助改變現(xiàn)狀。沿著海岸走幾個小時,撿起垃圾,就可能拯救很多生命。

    或者,如果你有更多時間,為何不組織一場整片海灘清潔活動?你可以在出發(fā)前幾周就開始策劃。

    1)查看潮汐時間,活動應(yīng)該安排在漲潮結(jié)束至少兩個小時后。

    2)如果是私家海灘,先聯(lián)系海灘主人。如果是公共海灘,先聯(lián)系地方相關(guān)部門。他們甚至可能會提供垃圾袋和垃圾撿拾器供你們使用。

    3)在海灘清潔活動開始的前幾天啟動活動宣傳——你可以制作海報,貼在附近的商店和咖啡館里。你還可以組織一場比賽, 看誰撿的垃圾最多。別忘了提醒參與者帶上相關(guān)物品——每個人都需要手套、兩種顏色的垃圾袋(一種放不可回收垃圾,一種放可回收物),還有垃圾撿拾器——如果你能找到的話。

    4)正式活動的那一天,你應(yīng)該等所有人都到齊后,再開始清潔。如果有很多參與者,可以把大家分為兩組,從不同方向開始清潔海灘。如果只有很少的參與者,大家可以同時從一邊開始清潔,移動著把整片海灘清理干凈。

    5)一邊在海灘上走,一邊撿起垃圾,放入對應(yīng)的袋子。

    6)在活動結(jié)束時,數(shù)一數(shù)有多少袋垃圾,多少袋可回收物。

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