鋼琴演奏中的技術(shù)性與藝術(shù)性融入思考

孫璽淼 張亞萍

鋼琴作為一門表演技術(shù)，對(duì)彈奏者的技術(shù)水平提出了嚴(yán)格要求。因此，促進(jìn)技術(shù)性和藝術(shù)性的有機(jī)融合，有助于鋼琴演奏藝術(shù)水平的提升。本文以鋼琴演奏中的技術(shù)性和藝術(shù)性融入思考為題，闡述鋼琴演奏過(guò)程中的技術(shù)性問(wèn)題，然后介紹鋼琴演奏中藝術(shù)性的體現(xiàn)，最后提出促進(jìn)技術(shù)性和藝術(shù)性融入的建議，以資借鑒。

鋼琴演奏能夠?qū)λ囆g(shù)作品的美感和作曲家思想進(jìn)行表現(xiàn)和傳達(dá)，同時(shí)還能在聽(tīng)眾面前展示樂(lè)譜。在鋼琴演奏過(guò)程中，演奏者需要使用鋼琴演奏技巧，這是促進(jìn)演奏者藝術(shù)境界提升的重要途徑。除技術(shù)性外，藝術(shù)性至關(guān)重要。演奏者只有促進(jìn)藝術(shù)性和技術(shù)性的有機(jī)融合，才能使鋼琴演奏的美學(xué)價(jià)值得到體現(xiàn)。

一、鋼琴演奏中的技術(shù)性問(wèn)題

現(xiàn)階段，隨著生活質(zhì)量的不斷提高，社會(huì)上的鋼琴學(xué)習(xí)者數(shù)量不斷增加，但真正喜愛(ài)鋼琴的人員卻并不多，多數(shù)學(xué)習(xí)者抱著隨大流的態(tài)度學(xué)習(xí)鋼琴，并且鋼琴學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，練習(xí)過(guò)程較為枯燥和乏味，學(xué)習(xí)者需要在大量的練習(xí)中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，但這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要求學(xué)習(xí)者熟悉鋼琴操作技巧，并在大腦中建立正確認(rèn)知。對(duì)于鋼琴演奏者而言，其所掌握技巧的豐富程度與鋼琴演奏效果存在密切關(guān)聯(lián)。但在了解后得知，多數(shù)鋼琴演奏者在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)主要以淺嘗輒止為主，僅能學(xué)會(huì)基本的演奏技巧，沒(méi)有掌握跳音和連音的技巧。由于正規(guī)教育的缺失，導(dǎo)致演奏者無(wú)法掌握正確的演奏技巧，具體表現(xiàn)為手指力度和準(zhǔn)確性與要求不符，不知道伴音時(shí)的基本音型，這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致一些鋼琴學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)感到十分無(wú)趣。

二、鋼琴演奏的藝術(shù)性

鋼琴在樂(lè)器中擁有重要的地位，其藝術(shù)價(jià)值無(wú)可比擬，每一部鋼琴曲都與當(dāng)時(shí)的歷史和文化背景密切相關(guān)，可以說(shuō)，歷史和文化背景是鋼琴曲產(chǎn)生的基礎(chǔ)。鋼琴作為音樂(lè)藝術(shù)的載體，正隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷完善，是人類藝術(shù)的重要組成部分。在改革和發(fā)展的過(guò)程中，鋼琴的藝術(shù)性已經(jīng)由簡(jiǎn)單的音樂(lè)演奏，朝著愉悅?cè)藗兩硇牡姆较虬l(fā)展，在治愈精神和改善心情方面起到了重要作用。演奏者可以將音樂(lè)作為載體，對(duì)自身感情進(jìn)行表達(dá)，簡(jiǎn)言之，就是演奏者需要在彈奏鋼琴曲時(shí)融入自身的情感，因此，鋼琴演奏效果會(huì)隨著演奏者感情經(jīng)歷的豐富程度而發(fā)生變化，如果演奏者感情經(jīng)歷匱乏，無(wú)法在演奏過(guò)程中融入自身的情感，就會(huì)對(duì)鋼琴演奏效果產(chǎn)生不利的影響，具體表現(xiàn)為鋼琴演奏缺少內(nèi)涵和藝術(shù)性。

三、促進(jìn)鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性融合的建議

通過(guò)上文分析可知，鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性屬于重要特征，其中，前者是后者表現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)，而后者是前者的實(shí)現(xiàn)和升華，由此可見(jiàn)，鋼琴演奏和技術(shù)性和藝術(shù)性之間存在密切關(guān)聯(lián)，具備融合的基礎(chǔ)。接下來(lái)，本文會(huì)提出幾點(diǎn)促進(jìn)鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性融合的建議。

（一）鋼琴演奏需要與作品思想內(nèi)容相符

鋼琴演奏可以賦予音樂(lè)作品源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)生命，其本質(zhì)屬于一種二度創(chuàng)作，但在創(chuàng)作過(guò)程中，必須確保演奏與作品思想內(nèi)容相符，簡(jiǎn)言之，就是鋼琴演奏不能以扭曲原作思想內(nèi)容為代價(jià)，演奏者需要依據(jù)作曲家的樂(lè)譜進(jìn)行演奏，使作品的音樂(lè)內(nèi)涵得到全方位的展現(xiàn)。眾所周知，不同音樂(lè)作品擁有不同的樂(lè)譜，樂(lè)譜作為一種標(biāo)記符號(hào)，具有區(qū)分音樂(lè)作品的功能，同時(shí)，還是對(duì)樂(lè)曲家內(nèi)涵的高度凝聚。因此，演奏者在演奏鋼琴時(shí)，必須遵循忠于原作的要求。演奏者在表達(dá)作品的藝術(shù)性時(shí)也要如此。藝術(shù)性屬于藝術(shù)作品的重要特征，是作者與時(shí)代相結(jié)合的產(chǎn)物，穩(wěn)定性較強(qiáng)，不會(huì)隨著時(shí)代的推移而發(fā)生變化，因此，演奏者應(yīng)忠于樂(lè)譜中的藝術(shù)性。此外，演奏者在練習(xí)樂(lè)譜之前，需要對(duì)作曲家所處的時(shí)代背景進(jìn)行了解，并在此基礎(chǔ)上把握作品的創(chuàng)作目的和音樂(lè)風(fēng)格，只有這樣，才能再現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)涵和藝術(shù)性。

（二）鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一

鋼琴演奏需要與作品思想內(nèi)容相符，同時(shí)對(duì)演奏者技術(shù)水平也提出了嚴(yán)格要求，但如果演奏者僅具備演奏技術(shù)水平，則很難體現(xiàn)作品的藝術(shù)價(jià)值。為此，演奏者還應(yīng)具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。音樂(lè)作為一種感性藝術(shù)，需要技術(shù)和藝術(shù)的完美融合，在達(dá)到這一要求后，才能演奏出優(yōu)美的鋼琴曲。

1.增強(qiáng)演奏技巧

演奏者將樂(lè)譜符號(hào)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)音響的中間環(huán)節(jié)就是鋼琴演奏技術(shù)，在鋼琴演奏中，技術(shù)性的重要性不言而喻，每種樂(lè)器都擁有不同的演奏技巧。以鋼琴為例，鋼琴演奏技術(shù)主要包括生理操作和心理操作，其中，后者主要以大腦認(rèn)知系統(tǒng)為主，兩者相互配合方能將樂(lè)譜符號(hào)轉(zhuǎn)化為音響。在生理操作中，手指運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)極為關(guān)鍵，技術(shù)指標(biāo)為手指準(zhǔn)確性、手指速度、手指力度等。想要促進(jìn)鋼琴演奏技術(shù)水平的提升，需要演奏者整合生理操作和心理操作，為此，演奏者應(yīng)增加訓(xùn)練和上臺(tái)演出的時(shí)間，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，形成準(zhǔn)確、快速和強(qiáng)有力的手指運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，并在演奏鋼琴曲的過(guò)程中調(diào)動(dòng)全身感官，從而保證鋼琴演奏的連貫性。

2.追求自我認(rèn)知

鋼琴演奏成功與否，不會(huì)被演奏技術(shù)所決定，并且鋼琴演奏的目的也不是鍛煉演奏技術(shù)，演奏技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)完美融合，才能使鋼琴演奏的藝術(shù)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。演奏者利用演奏技術(shù)所表現(xiàn)的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力即藝術(shù)性，主要包括音樂(lè)審美、藝術(shù)文化修養(yǎng)和心理感悟能力，這種藝術(shù)表現(xiàn)力主要以后天培養(yǎng)為主，也就是音樂(lè)領(lǐng)域常說(shuō)的樂(lè)感。在聲音藝術(shù)中，樂(lè)感至關(guān)重要，屬于學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)條件，具備樂(lè)感的人，能夠組合不同聲律以表達(dá)自身情感，并體現(xiàn)音樂(lè)作品的思想內(nèi)涵，這種情感表達(dá)方式相較于文字更加直接和豐富，容易激發(fā)人們的情感共鳴，從而賦予鋼琴作品更旺盛的生命力，使其藝術(shù)個(gè)性得到凸顯。

“偉大的作曲家和演奏家能夠在破舊的地基中建造高樓大廈”，嫻熟的技術(shù)并不是他們異于常人的地方，其偉大之處在于他們對(duì)音樂(lè)作品有著不同的理解，同時(shí)，還能利用自身的理解，詮釋音樂(lè)作品的內(nèi)涵。為此，鋼琴演奏者在演奏過(guò)程中，需要理順演奏技術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系，并在演奏過(guò)程中注入自身的情感，利用心靈彈奏作品，以此來(lái)展現(xiàn)鋼琴演奏的藝術(shù)個(gè)性。

3.消除演奏過(guò)程中的緊張心理和情緒

在鋼琴演奏過(guò)程中，部分演奏者會(huì)感到十分緊張，而恰恰是緊張的心理和情緒，導(dǎo)致其不能發(fā)揮自身的真實(shí)水平，鋼琴演奏效果也會(huì)隨之下降。建議鋼琴演奏者在演奏過(guò)程中放空思想，拋開(kāi)心中的雜念，將全部精神力和注意力都投入到演奏中，以充分發(fā)揮自身的彈奏水平，最終使作品的藝術(shù)個(gè)性得到展現(xiàn)。如果演奏者在演奏前出現(xiàn)焦慮和緊張的情緒，應(yīng)調(diào)整呼吸、放松心情，保持心如止水的態(tài)度，通過(guò)這種方式緩解緊張心理。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性的融入是鋼琴演奏的最高境界，要求鋼琴演奏者在擁有嫻熟演奏技巧的基礎(chǔ)上，具備豐富的藝術(shù)表現(xiàn)能力，通過(guò)在鋼琴演奏過(guò)程中融入思想情感的方式，增強(qiáng)鋼琴作品的藝術(shù)感染力，使其與聽(tīng)眾產(chǎn)生情感共鳴，最終發(fā)揮鋼琴演奏技術(shù)性和藝術(shù)性的價(jià)值。

（咸陽(yáng)師范學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：孫璽淼（1990-），女，陜西咸陽(yáng)人，碩士研究生，講師，研究方向：鋼琴演奏。