“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)研究

我國(guó)在幾千年的發(fā)展中形成了優(yōu)秀的音樂文化。這些文化具有跨時(shí)空的價(jià)值，不僅滋養(yǎng)了傳統(tǒng)勞動(dòng)人民的精神，還豐富了現(xiàn)代人的文化生活。這些文化還具有超越國(guó)度的價(jià)值，“一帶一路”背景下，我國(guó)傳統(tǒng)音樂文化傳播到了更多的地區(qū)，受到了世界其他國(guó)家的認(rèn)可。

“一帶一路”是一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，也是文化之路，沿線國(guó)家在經(jīng)濟(jì)交流過程中實(shí)現(xiàn)了文化的相互滲透，這可以將我國(guó)優(yōu)秀的音樂藝術(shù)文化帶到世界各地，為陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的繼承與弘揚(yáng)創(chuàng)造了良好的條件?；诖?，本文旨在探究“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承、弘揚(yáng)與發(fā)展策略。

一、陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的功能

陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)是我國(guó)的民間音樂藝術(shù)之一，是陜北地區(qū)廣大勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫照，具有較強(qiáng)的地域性。在發(fā)展過程中，這些民間音樂藝術(shù)被傳承下來并應(yīng)用到社會(huì)文化活動(dòng)中，滿足了人們多樣化的文化需求。

（一）教育功能

陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)具有教育功能，它可以潛移默化地提升人們的道德素養(yǎng)，提高人們的審美能力，幫助人們形成良好的心態(tài)。音樂是人們用來表達(dá)情感、相互傾訴的一種重要方式，陜北地區(qū)的人們通過民歌傳唱的方式進(jìn)行溝通，并通過民歌傳承的方式對(duì)后代進(jìn)行教育。

（二）娛樂功能

陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)具有娛樂功能，它大多來源于社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)。陜北民歌最初主要在田間地頭流傳，內(nèi)容包含陜北地區(qū)勞動(dòng)者生活的方方面面。在勞動(dòng)過程中或茶余飯后，人們都會(huì)通過傳唱民歌的方式來娛樂，以緩解生活壓力以及勞作的疲憊。在一些節(jié)日慶典中，人們也會(huì)將陜北民歌作為重要的娛樂方式，用來營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

（三）經(jīng)濟(jì)功能

陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)還具有一定的經(jīng)濟(jì)功能。人們圍繞這些音樂藝術(shù)文化進(jìn)行了很多商務(wù)活動(dòng)。比如，把陜北傳統(tǒng)音樂包裝成一種商品，并進(jìn)行商品的生產(chǎn)、流通和交換，通過貨幣交易的方式進(jìn)行傳播。這種方式可以使陜北傳統(tǒng)音樂獲得良性發(fā)展，同時(shí)也可以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的融合度越來越高。

（四）文化功能

首先，陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)可以提高人們的審美情趣。這些藝術(shù)作品蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)，同時(shí)還具有地域性特點(diǎn)，反映了陜北地區(qū)勞動(dòng)人民的生活和情感，旋律強(qiáng)烈、直接，可以凈化人們的心靈，提高人們的審美情趣。其次，陜北傳統(tǒng)音樂可以使更多的人了解陜北地區(qū)的特色文化。陜北民歌中含有陜北地區(qū)的歷史文化、民風(fēng)民俗等元素，是陜北地區(qū)文化的載體。再次，陜北傳統(tǒng)音樂還是情感宣泄的出口。人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生的情感可以通過音樂的方式來表達(dá)，在傳唱的過程中可以消除不良的情緒、保持良好的心情。情感表達(dá)的真切和直接是陜北傳統(tǒng)音樂的重要特點(diǎn)。通過傳唱陜北傳統(tǒng)音樂，人們可以實(shí)現(xiàn)情感的宣泄和思想的表達(dá)。

二、“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的重視

陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)是一種原生態(tài)的文化。在商業(yè)化背景下，原生態(tài)文化的生存空間變得越來越小。要傳承與弘揚(yáng)陜北傳統(tǒng)音樂，政府部門需要加強(qiáng)重視，出臺(tái)相應(yīng)的保護(hù)政策，為陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的發(fā)展開辟新的道路。在這個(gè)基礎(chǔ)上，政府要增加資金投入，提高宣傳力度，為人們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，還要引導(dǎo)專業(yè)人員挖掘陜北傳統(tǒng)音樂的內(nèi)涵。與此同時(shí)，在向“一帶一路”沿線國(guó)家傳播陜北傳統(tǒng)音樂的過程中，可以對(duì)原有的傳統(tǒng)曲調(diào)進(jìn)行修改，創(chuàng)作出與當(dāng)今時(shí)代發(fā)展步伐相一致的作品，這樣可以使陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)更好地被其他文化背景的人們所接受并喜愛。除此之外，政府部門還可以定期舉辦陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的宣傳活動(dòng)，使這些優(yōu)秀的音樂文化得到普及，將文化建設(shè)置于與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要的地位，這樣可以為陜北傳統(tǒng)音樂的弘揚(yáng)創(chuàng)造條件，同時(shí)也可以使其他國(guó)家感受到我國(guó)多姿多彩的藝術(shù)文化。

（二）加大對(duì)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的宣傳

“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)，需要順應(yīng)時(shí)代的潮流，不斷創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，媒體需發(fā)揮作用，為陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)提供一個(gè)展示的平臺(tái)：地方電視臺(tái)可以設(shè)置專門的欄目介紹陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù);中央電視臺(tái)可以加強(qiáng)對(duì)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的報(bào)道。當(dāng)前，陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)在發(fā)展過程中最稀缺的資源就是群眾資源，因此媒體需要通過加大宣傳以增加受眾群體，使更多的人了解、感受陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的魅力。除此之外，媒體可以利用互聯(lián)網(wǎng)傳播渠道，將陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)與信息技術(shù)手段融合以開展宣傳。比如，利用近期備受歡迎的短視頻平臺(tái)進(jìn)行宣傳，或者將陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)與VR技術(shù)相結(jié)合，通過重現(xiàn)絲綢之路的方式，人們可以身臨其境地了解陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)。這可以突顯陜北傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)特色，能夠更好地被人們所接受。

（三）培養(yǎng)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)人才

文化的傳承與弘揚(yáng)離不開專業(yè)的人才。在陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)發(fā)展過程中涌現(xiàn)了很多傳統(tǒng)音樂熱愛者，他們通過自己的努力積極推廣陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)，致力于記錄和傳承民間音樂文化。但是僅憑個(gè)人的力量很難實(shí)現(xiàn)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)，因此，政府要組織有規(guī)模的團(tuán)隊(duì)到陜北地區(qū)弘揚(yáng)這些音樂藝術(shù)。同時(shí)，高校還可以培養(yǎng)一批專業(yè)人才，以實(shí)現(xiàn)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的創(chuàng)新。這些專業(yè)人才除了要傳唱陜北民歌，還需要?jiǎng)?chuàng)作符合時(shí)代發(fā)展的陜北音樂作品，優(yōu)化“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承與弘揚(yáng)之路。

三、結(jié)語

總的來說，“一帶一路”戰(zhàn)略不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契機(jī)，同時(shí)也是傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的弘揚(yáng)和發(fā)展，政府部門需要重視陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)，為其提供資金和政策支持;媒體則需要加大宣傳，增加陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的受眾量，使更多的人感受到陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的魅力;高校要致力于對(duì)陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形式的創(chuàng)新發(fā)展。

（延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：寧小兵（1983-），男，陜西咸陽人，碩士研究生，講師，研究方向：鋼琴、作曲。

基金項(xiàng)目：延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院校級(jí)項(xiàng)目“一帶一路”背景下陜北傳統(tǒng)音樂藝術(shù)傳承與發(fā)展路徑研究（YDY2020-08）。