三下第三單元：中華傳統(tǒng)節(jié)日

三下第三單元：中華傳統(tǒng)節(jié)日

特邀審題老師：柳衛(wèi)美（高級(jí)教師，麗水市景寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本次習(xí)作的話題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，就自己感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫清楚過(guò)節(jié)的過(guò)程。同學(xué)們可以寫自己家如何過(guò)春節(jié)，也可以寫春節(jié)里發(fā)生的趣事;可以寫端午節(jié)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，也可以寫如何跟媽媽學(xué)包粽子;可以寫中秋節(jié)全家人圍坐一起賞月，也可以寫班里中秋節(jié)的快樂(lè)活動(dòng)……總之，只要是讓你印象深刻的一個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日，就可以把你怎樣過(guò)節(jié)的過(guò)程記錄下來(lái)，讓大家和你一起分享。如何記錄你想說(shuō)的呢？我們可以分三步走。

第一，憶節(jié)日，明要求。傳統(tǒng)節(jié)日很多，各個(gè)節(jié)日的活動(dòng)也是豐富多彩的，從二年級(jí)下冊(cè)的《傳統(tǒng)節(jié)日》兒歌引入，回顧自己所過(guò)的每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，想想過(guò)哪個(gè)節(jié)日印象最深刻，是怎么過(guò)的，或者過(guò)節(jié)時(shí)發(fā)生了什么事情，只要是自己比較熟悉、喜歡的節(jié)日，或者節(jié)日中讓你記憶猶新的事兒，都可以作為這次習(xí)作的題材。

第二，定事例，寫清楚?；叵肽且惶斓慕?jīng)歷，想一想“當(dāng)時(shí)的節(jié)日氣氛如何”“你哪些活動(dòng)參與得多，最感興趣的是哪個(gè)”“你記憶最深刻的時(shí)刻和誰(shuí)一起，當(dāng)時(shí)自己做了什么”。一天所經(jīng)歷的事情可能很多，要選取一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)描寫。選好自己要寫的節(jié)日和事件以后，先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，要努力圍繞一個(gè)意思把話說(shuō)清楚，然后說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，怎么說(shuō)就怎么寫，把你想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚就可以。

第三，小妙招，具畫面。無(wú)論寫過(guò)節(jié)的過(guò)程，還是寫發(fā)生在節(jié)日里印象深刻的事兒，都少不了人物活動(dòng)。告訴大家一個(gè)寫作小妙招，寫的時(shí)候可以把自己參與活動(dòng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等全方位描寫出來(lái)。比如本單元課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》中寫橋北頭的情景那一段，作者就用了“騎、走、看、拽住、又踢又叫、站、欣賞、趕”等動(dòng)詞，將畫面寫活了。你也可以學(xué)著這樣的寫法，寫出自己印象最深刻的環(huán)節(jié)。寫的時(shí)候如果能恰當(dāng)?shù)赜蒙瞎旁?shī)詞，按總分結(jié)構(gòu)寫清楚每一個(gè)畫面那就更棒了。

寫好習(xí)作后，自己先大聲讀一讀，看看有沒(méi)有表達(dá)出自己想要表達(dá)的那份獨(dú)特的感受，然后再和同學(xué)分享你的作品，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)是否講清楚了，哪兒需要修改完善。