給家長(zhǎng)的童話(huà)

文｜沙 群

沈習(xí)武 著

江蘇鳳凰少年兒童出版社

出版：2021年1月

定價(jià)：28.00元

“年華璀璨”第二輯出版上市了。熟悉這套叢書(shū)的朋友們都知道，這套書(shū)是記錄新中國(guó)日新月異發(fā)展中的中國(guó)式童年、中國(guó)式成長(zhǎng)，第二輯更是有更多優(yōu)秀作家加盟，沈習(xí)武老師的《通向天空的小路》便是第二輯中比較活潑的存在。

這是一部長(zhǎng)篇童話(huà)，作者用小讀者們喜歡的文體講述了一個(gè)成長(zhǎng)的故事：一只身單力薄的小老鼠，在尋找親人的路上遭遇了重重險(xiǎn)阻，就在這仿若闖關(guān)升級(jí)的逆襲過(guò)程中，父親播下的勇敢、執(zhí)著和善良的種子悄悄萌芽，成為他夢(mèng)想成真的助力。

在閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)想起周杰倫的那首《蝸?！罚?/p>

該不該擱下重重的殼

尋找到底哪里有藍(lán)天

隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄

歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼

我要一步一步往上爬

在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛

讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗

總有一天我要屬于我的天

書(shū)中的主人公——小老鼠小哲在尋找親人的過(guò)程中幾次三番陷入絕境，掉入深不可測(cè)的洞穴，洞內(nèi)危險(xiǎn)重重，洞口有天敵窺伺，但他從不氣餒，內(nèi)心始終有希望與信仰，仿佛那方洞口之上有星光指引，終于在經(jīng)歷若干次險(xiǎn)象環(huán)生后，化險(xiǎn)為夷，與家人團(tuán)聚。正如歌里所唱的小蝸牛，重重的殼里裹著輕輕的仰望，一步一步往上爬。

作者顯然是一個(gè)講故事的高手，不斷用文字施展魔法，使整本書(shū)節(jié)奏緊張、懸念重重、扣人心弦。你可能很早就猜出了隱藏于文字間的秘密和故事的最終結(jié)局，但沒(méi)有翻到最后一頁(yè)，你依然會(huì)心甘情愿地沉浸在令人欲罷不能的敘述中。你甚至能走進(jìn)書(shū)中，化身為一只老鼠，聽(tīng)到洞口那由遠(yuǎn)及近的大黑貓的腳步聲，也能透過(guò)大貓警惕的雙眸，看到自己微小的身軀和與命運(yùn)對(duì)抗的倔強(qiáng)的目光……

在敬佩小哲的堅(jiān)毅之外，我們尤其不能忽視父親對(duì)他的深刻影響。書(shū)中父親出場(chǎng)不多，但他的勇敢、執(zhí)著、善良、樂(lè)觀深深地刻進(jìn)了孩子的心中，成為小哲困境中的星光，迷途中的信仰。

面對(duì)如今的教育問(wèn)題，不夸張地說(shuō)，幾乎所有的家長(zhǎng)都非常焦慮，擔(dān)心成績(jī)和學(xué)業(yè)，都希望自己孩子一日千里地進(jìn)步，學(xué)了就會(huì)，做題都對(duì)，寫(xiě)出美文，拿到冠軍，件件事都能火箭般直線(xiàn)上升，因而太早消耗孩子，而孩子的心靈成長(zhǎng)仿佛并沒(méi)有多少人重視。

真希望這些焦慮的家長(zhǎng)們都來(lái)讀一讀這本童話(huà)，從一對(duì)老鼠父子的身上思索養(yǎng)育的真諦，問(wèn)一問(wèn)自己：哪些教育是效果長(zhǎng)遠(yuǎn)的，哪些是無(wú)用的，哪些曾經(jīng)那么在意的其實(shí)完全是微不足道的，哪些是真的缺憾，哪些狠狠用力了最終卻成了孩子成長(zhǎng)的障礙?；叵脒^(guò)往，在各種養(yǎng)育做法里，會(huì)希望保留什么，改變什么。

作者用一對(duì)老鼠父子給了迷茫家長(zhǎng)們一個(gè)正確的示范，正確的親子關(guān)系是雙向的、流動(dòng)的、彼此影響的，而不是單向控制的，家長(zhǎng)們播撒的勇敢、善良、樂(lè)觀、執(zhí)著、熱愛(ài)生活的種子，會(huì)在孩子的心中生根發(fā)芽。同時(shí)，家長(zhǎng)們也需要明白，替孩子屏蔽一切負(fù)面體驗(yàn)，恰恰使孩子變得更加脆弱。只要家長(zhǎng)有正面詮釋生活的能力，那么孩子的各種際遇都將是他成長(zhǎng)的土壤。種種不完美，同樣是助力：失望、被拒、挫敗、孤單……就讓孩子全然經(jīng)歷吧，就像書(shū)中的小哲，恰恰是在經(jīng)歷壓力和失敗的過(guò)程中，獲得了成長(zhǎng)。慢慢爬的小蝸牛也會(huì)有一天乘著葉片往前飛。

童話(huà)故事可以詮釋真實(shí)的成長(zhǎng)，我們當(dāng)然知道孩子們?cè)谌舾赡旰?，?huì)有不同的人生際遇，或許會(huì)被現(xiàn)實(shí)錘擊，或許會(huì)經(jīng)歷無(wú)人知曉的孤獨(dú)，或許會(huì)遭逢自我意義瓦解需要努力尋找回來(lái)的時(shí)刻……讓他們?nèi)ソ?jīng)歷、去追問(wèn)，不要攔截他們探索自我的神秘時(shí)刻。

讓我們靜下心來(lái)，好好讀這本童話(huà)。■