趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

寧顯能

摘 ?要：對(duì)于初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，作為初中教育階段的課程體系的重要組成部分，在教學(xué)實(shí)踐中也要貫徹落實(shí)新教育理念，重視學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對(duì)實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教育價(jià)值是極為有利的。趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建富有趣味性的化學(xué)課堂教學(xué)模式，并將其應(yīng)用在化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，可大幅度提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，便于高效化學(xué)課堂的構(gòu)建。

關(guān)鍵字：趣味實(shí)驗(yàn);初中化學(xué);教學(xué)

引言

由于社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)今所追求的教育形勢(shì)也要求初中化學(xué)教學(xué)方式必須要改革。作為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，初中生的相關(guān)教學(xué)工作也受到社會(huì)各界的關(guān)注。而化學(xué)作為在初中才能接觸到的新課程，如何將學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣培養(yǎng)起來(lái)也成了特別重要的問(wèn)題。化學(xué)的知識(shí)比較抽象，只通過(guò)理論講解學(xué)生可能感覺(jué)枯燥泛味而且很難理解，而通過(guò)趣味實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解。因?yàn)槌踔猩睦斫饽芰τ邢?，所以老師的引?dǎo)工作就會(huì)變得尤其重要。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念

化學(xué)教師想要在課堂上應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想和觀(guān)念，將趣味實(shí)驗(yàn)有效融入教學(xué)。首先，化學(xué)教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)符合其認(rèn)知和興趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，讓抽象的知識(shí)變得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中自然地觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，體會(huì)到化學(xué)的原理和性質(zhì)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。其次，化學(xué)教師要讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的內(nèi)心獲得成就感。因此，化學(xué)教師要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，產(chǎn)生積極的用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)的動(dòng)力。這有助于化學(xué)教師合理地導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握。例如，在人教版“探究燃燒的條件”這部分內(nèi)容的教學(xué)中，化學(xué)教師要讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解燃燒的條件和滅火方法，體會(huì)控制化學(xué)變化的思路，就可以用“為什么枯柴會(huì)燃燒，而下面的泥土不會(huì)燃燒？”“為什么直接用火柴不容易點(diǎn)燃枯柴？”等問(wèn)題直接引入教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。然后，化學(xué)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)木塊和煤球的燃燒實(shí)驗(yàn)，直接觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能掌握燃燒的條件，提升實(shí)驗(yàn)探究能力和觀(guān)察能力。

二、借助多媒體教學(xué)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，多媒體教學(xué)技術(shù)開(kāi)始被廣泛運(yùn)用于教學(xué)中。在初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，化學(xué)教師可以積極、合理地引入多媒體設(shè)備，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助工具，不斷增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性和吸引力，實(shí)現(xiàn)更理想的教學(xué)效果?；瘜W(xué)教師可以利用多媒體中豐富的資源，如圖片、視頻等材料，為學(xué)生提供生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，將相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作步驟等直觀(guān)呈現(xiàn)出來(lái)，盡可能調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)的興趣。同時(shí)，化學(xué)教師可以將一些比較危險(xiǎn)、難操作或無(wú)法在現(xiàn)實(shí)條件下完成的實(shí)驗(yàn)通過(guò)多媒體展示出來(lái)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，拓寬視野，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的記憶。學(xué)生在觀(guān)看視頻時(shí)，不僅能更全面地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而且能得到感官上的刺激，大大增強(qiáng)參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性。這樣自然就達(dá)到了趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生了自主學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生化學(xué)思維和學(xué)習(xí)效率的提升。

三、創(chuàng)設(shè)情景，深入探究化學(xué)問(wèn)題

趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直觀(guān)性現(xiàn)象可以有效吸引初中學(xué)生的注意力。因此，在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，化學(xué)教師應(yīng)運(yùn)用富有趣味性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)際上，化學(xué)教師在授課過(guò)程中，只需要發(fā)動(dòng)思維對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行稍微改動(dòng)，即可得出一種有異于化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)果的新型結(jié)果。這樣一來(lái)，初中學(xué)生即可在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在的問(wèn)題，并在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解決問(wèn)題，同時(shí)體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣。以人教版初中的濃硫酸和蔗糖的實(shí)驗(yàn)為例，該實(shí)驗(yàn)趣味性十足，且具有深刻的探究教學(xué)思想內(nèi)涵。首先，濃硫酸和蔗糖的化學(xué)反應(yīng)會(huì)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不由自主的根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深層次推理，并得出相關(guān)結(jié)論。待結(jié)論得出之后，教師應(yīng)要求學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，以此驗(yàn)證課堂探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于學(xué)生會(huì)因好奇心的驅(qū)使而積極參與到自主探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。

結(jié)束語(yǔ)

趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓抽象的知識(shí)變得具體化，而且讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象。趣味實(shí)驗(yàn)引入化學(xué)課堂，讓老師的授課變得豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及積極性也得到了很大的提升。趣味實(shí)驗(yàn)可以迎合初中生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，而不是強(qiáng)制性灌輸知識(shí)。一個(gè)好的課堂氛圍不僅讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提升，也可以讓老師的教學(xué)激情得到提升。所以將趣味實(shí)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

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（云南省曲靖市宣威市寶山鎮(zhèn)第二中學(xué)）