用真情去塑造學(xué)生的靈魂

王焱

摘 ?要：班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，下面我根據(jù)自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：班主任 ?塑造 ?學(xué)生 ?靈魂

1、發(fā)揮自身表率作用。

班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生。本著學(xué)校的教學(xué)理念“抓行為，養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)做人”。教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。記得06年9月份在美化校園的勞動(dòng)中，我所任教的班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。雖然勞動(dòng)量不大，但卻又臟又臭，因此勞動(dòng)中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評(píng)學(xué)生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，學(xué)生們看到我的投入，全體學(xué)生也一塊干了起來，就連平時(shí)不愛勞動(dòng)的張勇同學(xué)也挽起袖子加入到勞動(dòng)中來。在這之后的班會(huì)上我召開了“勞動(dòng)創(chuàng)造美”的主題班會(huì)，借機(jī)會(huì)表揚(yáng)了張勇等在勞動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生。以及號(hào)召更多同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

2、做學(xué)生的知心朋友。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。把他們當(dāng)做朋友，幫助他們解決實(shí)際問題，給他們以愛心、關(guān)心、信心。許多在他人眼中的“問題學(xué)生”經(jīng)過我的努力，在我的面前變得陽光、積極向上。09年的李雪冬同學(xué)人很聰明，但家庭非常困難，不學(xué)習(xí)，自暴自棄，經(jīng)常和社會(huì)一些人來往。學(xué)校幾次要開除他，經(jīng)過我的請(qǐng)求把他留下來。經(jīng)過多次家訪、談心，我對(duì)他說：“大家都說你不好，你更要爭氣，就算不為自己，也要為我、為家庭爭氣呀?！蔽也坏?jīng)常鼓勵(lì)她，還和其他的任課老師聯(lián)系，希望對(duì)他多“關(guān)照”、多“加油”，同時(shí)，也在生活上給他以最大的幫助，關(guān)心他的心理健康。在我的幫助下，他不僅進(jìn)步很快，身上的許多壞毛病也改掉了，最后他考上了哈理工大學(xué)。至今，他還經(jīng)常和我聯(lián)系。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不但精通了自己所教學(xué)科，而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科，由于自己不懈地努力，我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題告訴我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

3、處理好每個(gè)“突發(fā)事件?！?/p>

我在班級(jí)管理中，既注重了尖子生的培養(yǎng)，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。記得剛接任班主任的第一周，我班紀(jì)律較差的學(xué)生—崔學(xué)征，把白鼠帶進(jìn)了課堂，不小心白鼠從盒子里躥了出來、到處亂跑，全班亂成一團(tuán)。我看到此景后，沒有訓(xùn)斥他，而讓他把白鼠送到了我的辦公室。我首先表揚(yáng)他熱愛學(xué)習(xí)、善于觀察生活的精神，而后又委婉地告訴他，把白鼠帶進(jìn)教室，擾亂課堂秩序是不應(yīng)該的。崔學(xué)征同學(xué)非常高興地接受了我的批評(píng)。這樣，不但平息了風(fēng)波，還激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。從此他更加認(rèn)真地觀察生活，同時(shí)更加遵守課堂紀(jì)律，成為班里的守紀(jì)模范。為了有的放矢，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我把全班學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，每組學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每周的班會(huì)都要表揚(yáng)班內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。

4、深入了解，有的放矢

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女，造就了他們具有自私自利的個(gè)性心理。我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

以上是我做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)，很多地方還很不成熟，需要進(jìn)一步驗(yàn)證。為了祖國的花朵我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，把班主任工作做好。

我一生都會(huì)鐘愛著我的教育事業(yè);我要用人梯之風(fēng)格、紅燭之火焰、春風(fēng)之柔情去塑造學(xué)生的靈魂，為他們點(diǎn)燃起希望之火;我要用甘甜的雨露、滿腔的熱情、堅(jiān)實(shí)的步伐、實(shí)際的行動(dòng)去換取他們明天的滿園春色，托起這早晨八九點(diǎn)鐘的太陽;我要把太陽底下最神圣的職業(yè)視作自己一生的所有、一生的摯愛！

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（黑龍江省佳木斯市樺南縣第一中學(xué)）