林業(yè)工程學科拔尖碩士研究生國際化視野培養(yǎng)思考

■萇姍姍，胡進波，劉貢鋼，李賢軍，袁利萍，胡嘉裕，劉 元

Chang Shanshan & Hu Jinbo & Liu Gonggang &Li Xianjun &Yuan Liping &Hu Jiayu &Liu Yuan

(中南林業(yè)科技大學材料科學與工程學院，湖南長沙 410004）

林業(yè)工程學科是以培育和高效利用林木資源及其可持續(xù)發(fā)展為主線，研究林木資源的撫育、開發(fā)利用和林產(chǎn)品加工理論與技術(shù)的應用型學科，通常涵蓋了木材科學與技術(shù)、林產(chǎn)化學加工工程、生物質(zhì)能源與材料、家具設(shè)計工程、森林工程與裝備五個學科方向[1-4]。通過多年的發(fā)展與沉淀，林業(yè)工程學科形成了以林產(chǎn)品加工及其裝備為優(yōu)勢，以生物質(zhì)材料科學與生產(chǎn)利用為鮮明特色，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，學科緊密結(jié)合現(xiàn)代科學發(fā)展和實踐應用需要，瞄準學科熱點，促進多學科、跨領(lǐng)域的交叉融合，彰顯生物質(zhì)材料的資源和結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，形成了高分子材料、復合材料的防護原理與技術(shù)、材料品質(zhì)與環(huán)境學特性、材料設(shè)計與加工利用、家具設(shè)計與制造、材料化學加工利用、材料機械加工設(shè)備及其自動化等研究方向的優(yōu)勢學科群，豐富了材料科學領(lǐng)域，特別是植物生物質(zhì)材料科學與技術(shù)領(lǐng)域的研究水平得到了顯著發(fā)展，當前國內(nèi)有的大學在這一領(lǐng)域已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。

回顧我國研究生規(guī)模，2016年全國碩士研究生招生規(guī)模近59萬人，2017年大約招生58萬人，2018年大約招收了60萬人，相比十年前的2007年增加23.9萬人，增長66.3%[5-6]，初步摸底，國內(nèi)林業(yè)高校、科研院所林業(yè)工程學科碩士研究生招生近三年增長率約50%。據(jù)統(tǒng)計，2018年底，我國千人注冊研究生數(shù)僅有2.1人，美國2014年就已達到9.3人[7-8]，然而，我國高層次人才數(shù)量還是難以滿足發(fā)展的需求，健康板材、智能家居、養(yǎng)老康養(yǎng)、仿生材料等等高品質(zhì)產(chǎn)品在新時代人們生活中不斷縈繞，林業(yè)工程研究和應用領(lǐng)域要滿足人居生活的需求，高水平人才必不可少。事實上，分析研究近十年碩士研究生報考和招生情況，2007年、2013年都出現(xiàn)過報考高峰，然后下一年回落的情況：研究生報考率下降可能與當時經(jīng)濟形勢高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)，但報考研究生熱度重新上升則又體現(xiàn)了本科畢業(yè)生對就業(yè)的擔憂；也就是說站在本科畢業(yè)生立場來分析，研究生熱潮或低迷跟經(jīng)濟壓力有關(guān)，而跟科研興趣沒有密切的關(guān)系，這樣看來，自認給“老板”作“打工仔”，在研究生學習階段“當一天和尚撞一天鐘”的情況就不奇怪了。因此，結(jié)合生源和研究生實際情況，對于非熱門的林業(yè)工程學科而言，為了吸引更多研究生投身林業(yè)工程研究事業(yè)，樹立標桿和形象將成為報考學生的正面引導。因此，探索和思考拔尖碩士研究生培養(yǎng)是非常有必要的，特別是隨著發(fā)展國際化，碩士研究生培養(yǎng)應順應潮流，大力提升高水平人才培養(yǎng)的國際影響力。

隨著全球經(jīng)濟一體化的加速發(fā)展，國際化是當今世界形勢發(fā)展的顯著特征。國際化蘊涵多元文化，扎根中國、融通中外，研究生教育國際化已經(jīng)成為國內(nèi)研究生教育發(fā)展的重要趨勢與國家高等教育發(fā)展的時代潮流，是大學服務國家戰(zhàn)略的使命要求，是衡量大學辦學水平的重要指標[9-11]。國際化視野下碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新和發(fā)展成為了必然。對于拔尖碩士研究生而言，有一定的政治覺悟，有一定的作為博士研究生后備軍優(yōu)勢，有一定的外語語言基礎(chǔ)，有一定的科研潛力和素養(yǎng)，要不斷探索拔尖碩士研究生國際化培養(yǎng)的理念、方式、機制等，要清楚闡述優(yōu)秀碩士研究生具有國際化視野培養(yǎng)的對策與建議，可著力提升學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)，能創(chuàng)造更廣闊的交流平臺和合作空間，將為本土高等教育改革發(fā)展引入更多元的教育理念和教育手段，使高等教育的未來呈現(xiàn)更為豐富的可能性，發(fā)展立足時代、面向未來的具有中國特色和世界水平的高等教育。

1 研究生群體的社會心態(tài)現(xiàn)狀

碩士研究生階段作為一個角色社會轉(zhuǎn)換時期，也可以認為是一部分大學生轉(zhuǎn)換學緣結(jié)構(gòu)的重要機會。研究生在入學前身心發(fā)展的基礎(chǔ)不盡相同，入學后的目的也十分迥異，有些期望通過考研進入名校，有些打算通過考研更換專業(yè)，有些以期提升就業(yè)競爭力，有些懷揣自己的學術(shù)理想，也有少部分同學暫時逃避就業(yè)，等等。研究生到校之后，必將面臨著入學適應、學習適應、科研壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力、人際交往障礙、適應能力不強、婚戀愛情等社會性發(fā)展問題[12-14]。有一部分研究生認為自己就是給導師干活的，在看待攻讀研究生的問題上，他們認為導師招生的目的就是幫導師完成科研項目；不可置疑，這一部分學生歪曲理解了科研實踐是培養(yǎng)青年人的重要手段，實際上，科研成果只是接受教育過程的副產(chǎn)品，并不是必須要求。網(wǎng)絡(luò)信息化時代，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崛起的青年人一直以來都是制造熱點話題的行家，作為接受國民教育頂端的研究生受教育程度走高對整個社會，特別是輿論引導會產(chǎn)生巨大影響。林林總總，造成了青年研究生群體社會心態(tài)的復雜性。

2 林業(yè)工程學科研究生擇業(yè)現(xiàn)狀

林業(yè)工程學科培養(yǎng)的研究生主要培養(yǎng)具備工程力學、土木工程學、系統(tǒng)工程學、機械運用學、環(huán)境科學、森林資源可持續(xù)經(jīng)營和開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、交通、機械、家居、高性能材料、林產(chǎn)品化學加工等部門的企事業(yè)單位、科研院所等相關(guān)單位，從事森林采運、木材運輸、森林道路、橋梁設(shè)計、建筑材料、室內(nèi)設(shè)計與施工、林產(chǎn)化工的生產(chǎn)與設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)等工作。事實上，在這些行業(yè)智能制造、人居環(huán)境、綠色環(huán)保都是主題；在這些行業(yè)或崗位中，尤其是市、縣一級，特別是偏遠地區(qū)，高級技術(shù)人員非常缺乏，尤其缺乏拔尖的技術(shù)骨干和高級管理人才，原因是：相比財政金融、銀行、證券、信息、IT、規(guī)劃設(shè)計、公檢法、旅游、藝術(shù)等各行業(yè)，有些工作崗位或者工作環(huán)境比較艱苦。因此，社會上存在一些誤區(qū)，高素質(zhì)的拔尖人才很少愿意到林業(yè)工程學科深造；據(jù)各大林業(yè)院校統(tǒng)計，近些年林業(yè)工程學科招生調(diào)劑壓力較大；但是，從每年林業(yè)工程學科畢業(yè)的研究生就業(yè)情況來看，都是100%找到了心儀的工作，大多聚焦在智能制造、環(huán)保家居、高端制造等行業(yè)領(lǐng)域。

3 導師對研究生國際化視野培養(yǎng)認知

研究生與導師之間的關(guān)系，是研究生在校生涯中非常重要的人際關(guān)系。作為高校研究生導師，培養(yǎng)研究生高水平人才是重要的工作任務之一，作為初級科學研究人員需要具備國際視野，需要用國際眼光來思考和執(zhí)行，無可厚非，自然而然國際化視野下導師的大局觀必須具有[15-17]。林業(yè)工程學科是國內(nèi)設(shè)置的行業(yè)特色學科，與美國、英國、澳大利亞、歐洲等發(fā)達國家和地區(qū)差異較大，國內(nèi)涉林高校具備豐富國外閱歷的研究生導師數(shù)量有限，大部分導師指導研究生時停留在文章、新聞報道、國際會議等等媒介去適應國際學術(shù)，在這樣的情況下，研究生具有國際化視野是困難的。令人欣慰的是，隨著國際交流的快速發(fā)展，越來越多的年青導師具備國外留學背景；但是如何傳導國際學術(shù)思維卻困擾著年青的研究生導師們，在指導研究生時就出現(xiàn)了國際視野缺失。導師具備一定的國外生活、學習經(jīng)驗，能用國際化視野獨立分析、獨立思考，可以打破小圈子里“井底之蛙”式的科研創(chuàng)新，也可以在生活中的情感予以指導，還可以將國外風俗習慣告知研究生，真正地用國外科研工作者的思維去思考；導師對國際化視野的認知，不僅對研究生的創(chuàng)新性發(fā)展起促進作用，同時能促進研究生生活態(tài)度的積極進步，融洽導師與研究生之間的關(guān)系。

4 林業(yè)工程碩士研究生培養(yǎng)國際化視野的路徑

習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，具有國際化視野的林業(yè)工程學科人才培養(yǎng)成為林產(chǎn)加工行業(yè)的迫切需求，特別是由于近些年林產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品外貿(mào)在國際市場上頻頻遭遇發(fā)展瓶頸，即中國產(chǎn)林產(chǎn)品反傾銷、禁止進口、知識產(chǎn)權(quán)借口等等見諸國內(nèi)外媒體。如何培養(yǎng)林產(chǎn)加工業(yè)需要的國際化高端人才，從思想上、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展、學術(shù)誠信、導師隊伍等不同視角探討林業(yè)工程具國際視野的優(yōu)秀研究生培養(yǎng)。

4.1 思想上武裝林業(yè)工程研究生

面對時代變革、未來發(fā)展的挑戰(zhàn)，必須要用先進思想武裝高層次、高質(zhì)量人才培養(yǎng)，這是強大國家、振興民族的迫切需要。進入新時代，青年高層次人才必須堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，來鑄魂育人培養(yǎng)社會主義接班人。隨著信息化的飛速發(fā)展，研究生獲取知識、導師傳授知識方式都發(fā)生了革命性的變化，要準確把握研究生培養(yǎng)基本規(guī)律和發(fā)展實際，開放思想、海納百川，造就堪當民族復興大任的高級人才。要豐富思想上武裝研究生培養(yǎng)新舉措，如，將黨建和思政貫穿研究生培養(yǎng)全流程、熱點話題辯論賽、研究生深入農(nóng)村、工廠一線等；創(chuàng)新研究生思想政治課程體系，如，開設(shè)英文專業(yè)領(lǐng)域認知、國際時政前沿專家講座、跨文化傳播主題宣講等；搭建研究生思想政治宣傳的新陣地，如，利用網(wǎng)絡(luò)將官網(wǎng)、官微作為重要宣傳思想政治教育的陣地，開展網(wǎng)上遠程互動分享活動等[18-20]。在研究生培養(yǎng)過程中，應該切實做好思想政治工作，引導研究生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年高層次人才。

4.2 借產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，升級傳統(tǒng)學科，再塑高層次人才

林產(chǎn)品加工業(yè)，在我國一直以來是屬于傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理、人工依賴度極高、精深加工水平低、自主創(chuàng)新能力不強、產(chǎn)品科技含量小等一系列問題。與國外林產(chǎn)品加工形成極大的反差，亟待需要革新，這也給林產(chǎn)品加工業(yè)帶來了極大機遇，給林業(yè)工程高層次人才培養(yǎng)提出了高要求。如何彎道超車，不走低水平林產(chǎn)加工的舊路，林業(yè)工程學科需要發(fā)力研究，對標世界一流大學、一流學科，對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，再造高層次人才培養(yǎng)沃土。隨著科學技術(shù)日新月異，木竹加工及人造板、竹重組材系列產(chǎn)品、速生人工林木集成材系列及其深加工產(chǎn)品、精品木竹工藝品等林產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)或集群具有很大的發(fā)展后勁，家居生活、家具裝飾、室外建筑等領(lǐng)域需要林業(yè)工程與電工電子、機械制造、能源化工、人工智能等學科融合創(chuàng)新，積極引進新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，提高泛木竹藤加工的機械化和自動化生產(chǎn)水平。紫杉醇、低聚木糖、木質(zhì)素、桉葉油、杉木油等林業(yè)生物質(zhì)開發(fā)利用，松香松節(jié)油、香精香料系列產(chǎn)品深加工，活性炭新型高附加值產(chǎn)品利用，應逐步向精細化、規(guī)模化、品牌化發(fā)展，提高市場競爭力和產(chǎn)品出口創(chuàng)匯力[21-22]。因此，通過向國際先進的制造業(yè)學習，創(chuàng)建學科交叉，以科學研究來帶動傳統(tǒng)林產(chǎn)加工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進科學教育、人文教育并重，培養(yǎng)全球意識、創(chuàng)新能力和社會擔當?shù)母咚刭|(zhì)、高層次人才。

4.3 以國際視野審慎研究生學術(shù)誠信建設(shè)

科學研究正在經(jīng)歷從精英的科學轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊姷目茖W，或者說：幾十年前，科學研究主要是精英的事業(yè)、優(yōu)秀個人的創(chuàng)造性活動，而現(xiàn)在呢，科學在某種程度上成了國家的事業(yè)、集體性的活動，因此，應建立研究生學術(shù)誠信負面清單，實施研究生學術(shù)誠信警示機制。研究生作為科研的生力軍，作為科學研究的初入者，在面對學術(shù)誠信建設(shè)的新格局，應該要積極應對凸顯的科學共同體在科研誠信建設(shè)，要敢于向科研誠信缺失、學術(shù)不端說“不”。相比美英德日等科技先進國家，國內(nèi)應對科研誠信危機，抓緊制度建設(shè)是最近十來年才開始重視。作為應用性強的林業(yè)工程學科，在國際學術(shù)大背景下，一名初級科研工作者，研究生應該回歸初心，要適應人才成長規(guī)律和科學研究規(guī)律，自覺抵制急功近利和短期行為，應摒棄導師和學生之間的不信任感，堅守學術(shù)誠信，為林產(chǎn)工業(yè)在國際上走在前列腳踏實地做科研。研究生的學術(shù)論文、學位論文應該自覺接受同行評審、雙盲評審，并能在此基礎(chǔ)上，盡可能的將學術(shù)成果向公眾開放。

4.4 國際視野下研究生導師隊伍建設(shè)

林業(yè)工程學科、林產(chǎn)工業(yè)與國外發(fā)達國家相比，國內(nèi)林業(yè)工程學科未有凸出的一席之地，高附加值林產(chǎn)品少見于國際市場，這與具有國際思維的高端人才缺乏是緊密相關(guān)。林業(yè)工程學科要邁入世界一流學科，林產(chǎn)工業(yè)要引領(lǐng)全球，國際化是高端人才培養(yǎng)中提升自身實力的必由之路。與國外相比，林業(yè)工程學科是按照林產(chǎn)加工行業(yè)來設(shè)置，行業(yè)需求中有些是國際研究熱點，但這樣的應用性行業(yè)絕大多數(shù)都是利用成熟的技術(shù)。一直以來，高校、科研院所以SCI論文為代表的科研水平越來越高，而研究生質(zhì)量未見越來越高，不能不說這是一種矛盾，實際上矛盾的存在是與科學研究的引路人息息相關(guān)，導師作為研究生培養(yǎng)的第一責任人，負有對研究生進行學科國際前沿引導、科研方法、產(chǎn)學研指導的責任。以開放合作為平臺，大幅提升林業(yè)工程和林產(chǎn)工業(yè)國際影響力，當然要加強國際化高層次人才培養(yǎng)，要推動導師深度參與國際合作，積極組織導師參與大型國際科技合作計劃。

5 結(jié)語

林業(yè)工程學科是在我國當前體制和機制下，具有國際行業(yè)特色的學科專業(yè)，因此，林業(yè)工程學科專業(yè)人才培養(yǎng)的機遇與挑戰(zhàn)并存。隨著國民高質(zhì)量生活需求的飛速進步，全球林產(chǎn)品加工水平的再塑，國內(nèi)林產(chǎn)工業(yè)高級專門人才需求旺盛，特別需要能為林產(chǎn)品參與國際競爭出謀劃策的林業(yè)工程專業(yè)高端人才。我國擁有全球最大的林業(yè)工程學科研究生群體，新時代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，如何培養(yǎng)好、建設(shè)好這批高端人才非常值得深思。建立科學、完整的研究生培養(yǎng)評價體系、評價標準、動態(tài)評價機制等等，從根本上解決教育評價“指揮棒”問題，引入高端人才培養(yǎng)國際化理念與方案，全方位、多角度地拓寬研究生的知識視野，不斷推動高水平、高質(zhì)量研究生成長成才踏上新征程、開創(chuàng)新局面，更好地對接林業(yè)工程學科在我國高等教育“雙一流”建設(shè)中的引領(lǐng)性、示范性、標志性工程。