挖掘時事熱點，拓寬論證廣度

技法點撥

縱觀近幾年的高考作文命題，材料視野廣闊、選材廣泛，十分偏重于對社會熱點的觀照，不論是對工匠精神和創(chuàng)新精神的倡導(dǎo)，對科技成果的思考，對關(guān)鍵的時代節(jié)點、社會變化的關(guān)注，還是對愛國主義的弘揚，對傳承傳統(tǒng)文化的號召……都滲透著強烈的時代氣息。要想寫好這類作文，就必須運用好熱點素材。那么，我們應(yīng)該如何根據(jù)命題材料選取和運用熱點素材呢？

1.聚焦寫作“任務(wù)”，演繹熱點。

有些任務(wù)驅(qū)動型材料作文題本身就包含了熱點因素，而且命題指向的是當(dāng)下的社會生活和時代特征，所以在寫作此類作文題時，應(yīng)盡量選用熱點素材。

2.對熱點素材做冷處理，開掘新意。

運用熱點素材能使作文內(nèi)容新鮮而富有時代感，易激發(fā)考生的情感。但一些考生運用熱點素材時往往容易人云亦云，缺少自己的思考，反而使作文缺乏新意。對此，最好的解決辦法就是獨立思考，對熱點素材作“冷處理”，做到深入挖掘，力避庸常，入木三分。

3.聯(lián)系社會生活，找到落腳點。

個性遷移是靈活運用熱點素材的一種重要方式，即在運用素材的時候，能在留心生活細(xì)節(jié)、關(guān)注社會熱點的基礎(chǔ)上，對不同的人或事進(jìn)行個性化遷移，作出個性化解讀，使熱點素材能以最細(xì)膩、最深刻、最獨到的個性解讀，服務(wù)于中心論點的論證。

4.轉(zhuǎn)換視角，陌生化處理。

對熱點素材進(jìn)行陌生化處理，是素材運用的實用技法之一。所謂“陌生化處理”，就是盡量回避眾所周知的某則素材的表面含義，避免“放之四海而皆準(zhǔn)”的套話，將素材變形或轉(zhuǎn)換視角，挖掘素材的新內(nèi)涵。如此運用熱點素材，就有了陌生化的效果，寫出來的作文也就有了新意。

試題分析

作文材料共四句話，第一句話“同聲相應(yīng)，同氣相求”揭示出人際交往中普遍存在的現(xiàn)象或規(guī)律，第二句話指出這一現(xiàn)象或規(guī)律在人的成長過程中可能產(chǎn)生的影響，第三句話強調(diào)在智能互聯(lián)網(wǎng)時代這一影響會更為突出，最后一句話則是從生活出發(fā)，指出當(dāng)下的“瀏覽”“點贊”“分享”“感動”可能決定“你未來的樣子”，這也為作文選材提供了一些參考性提示。

文題材料重在引導(dǎo)考生關(guān)注個體與環(huán)境相互影響、相互塑造的問題。這里的“環(huán)境”是一個包括了與自己發(fā)生關(guān)聯(lián)的人、所經(jīng)歷接觸的事、所面對的各類信息的綜合體，是個體生存的小場域。一方面?zhèn)€體的選擇會影響并塑造自己生存的場域，另一方面這一與個體關(guān)聯(lián)密切的場域也在影響并塑造著個體。材料同時引導(dǎo)考生思考在同類信息“環(huán)繞更加緊密，塑造更加可感”的智能互聯(lián)網(wǎng)時代如何對自己的成長負(fù)責(zé)，有顯著的現(xiàn)實意義和時代價值。

每一個個體都有其獨特性，每一個個體所生存的環(huán)境都有其復(fù)雜性，而且材料并沒有提及個體與小環(huán)境之間具體會發(fā)生什么樣的影響，沒有提及這種相互塑造是正向、積極的還是負(fù)向、消極的。由此看來，命題材料兼具了思辨性、開放性和啟發(fā)性，既有對個體成長的一般性規(guī)律的揭示，也有對個體選擇信息及被信息塑造的具體描述。因此，我們可以記敘、描寫現(xiàn)象，抒發(fā)感懷;可以發(fā)現(xiàn)問題，探究其中的因果關(guān)聯(lián);也可以解決問題，探求在智能互聯(lián)網(wǎng)時代個體應(yīng)該如何對自我的成長負(fù)責(zé)。

1.和而不同，追求豐富多彩。

“同聲相應(yīng)，同氣相求”決定了我們每個人都有自己的偏好，都會有意無意地選擇生活在自己喜愛的人物、環(huán)境和信息當(dāng)中。但人不能僅僅在偏好中生存，需要開放眼界，求同存異，讓自己獲得豐富的精神滋養(yǎng)，讓生活豐富多彩。

2.謹(jǐn)慎選擇，創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境。

我們的生存環(huán)境往往源于自身的選擇——不管這些選擇是有意還是無意，都會影響我們一生。這個環(huán)境包括物質(zhì)的，也包括精神的;包括自然的，也包括社會的。我們要謹(jǐn)慎地選擇棲身的環(huán)境，在美好的環(huán)境中健康成長。

3.人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也塑造人。

人以自己的言行創(chuàng)造、改變著生存的環(huán)境，同時外在的生存環(huán)境又在塑造著人。我們在改變著一方水土，一方水土也在養(yǎng)育著一方人;我們創(chuàng)造新的世界，世界又在更新著我們。人與環(huán)境的健康發(fā)展取決于人與環(huán)境的良好“互動”。

4.你的現(xiàn)在，是未來的預(yù)演。

今天我們做的一切都是為未來鋪墊，我們的行事方式?jīng)Q定了未來的走向?！傲?xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”說的就是這個道理。

5.你的付出，會有加倍補償。

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上一個不經(jīng)意的操作會讓你收到源源不斷的選擇性推送。其實這也是人生的一個隱喻：我們的付出，會有加倍補償——是正面還是負(fù)面的，取決于我們的付出。

文題呈現(xiàn)

（2020年高考語文江蘇卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

要求：結(jié)合材料，選取角度，自擬題目;文體自選，詩歌除外;不少于800字。

例文展示

“票選”的未來

◎一考生

4年前美國大選，階級固化加劇的底層美國人，將特朗普票選上總統(tǒng)之位。

這個美國總統(tǒng)面對新冠疫情，頻出“可以通過注射消毒水、用紫外線直接照射人體來消滅病毒”等反智言論。也許令人難以相信，美國的年輕人里面有三成不相信地球是圓的，而這些受教育程度低下的年輕人往往也是反對注射疫苗、相信“5G會傳播新冠病毒”的主力軍。

處于社會底層的這部分美國人票選了他們喜歡的、言談舉止看起來是“同類”的特朗普，因此，反智主義、民粹主義，甚至近期越發(fā)激進(jìn)的種族主義，持續(xù)侵蝕著這個國家。

大到國家命運的走向，小到推送至眼前的廣告，“喜歡”是每一個人做出選擇的原動力。除了選舉這種有實際投票行為的活動，日漸發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也給了我們越來越多的“票選”的機會。

大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)似乎比我們本人更能準(zhǔn)確洞察我們內(nèi)心的喜好。淘寶首頁出現(xiàn)的“猜你喜歡”、短視頻軟件精準(zhǔn)推送的視頻題材，無一不令人產(chǎn)生點進(jìn)去一探究竟的沖動。瀏覽、點贊、分享，這些簡單的動作本身就代表了一個人認(rèn)可的事物。

“網(wǎng)紅”李子柒作為輸出中國式田園文化的典范，最近處在了輿論的風(fēng)口浪尖。某地小學(xué)考卷的閱讀理解中，將李子柒與袁隆平相提并論，被家長抗議，認(rèn)為網(wǎng)紅“不登大雅之堂”。但我恰恰覺得，傳遞正能量不應(yīng)該有鄙視鏈。李子柒在海外視頻網(wǎng)站的作品，每一個都能獲得上千萬的點擊量，觀眾通過觀看視頻這一動作認(rèn)可了李子柒，于是她也帶著中國的山水田園、詩和遠(yuǎn)方走進(jìn)了上千萬海外網(wǎng)民的心里。

在這樣一個全民都有文化選擇權(quán)利的時代，難免有人會擔(dān)心“劣幣驅(qū)逐良幣”，快手、抖音等平臺上土味視頻的泛濫便是證據(jù)。我小時候讀到“少年強則國強”這句話，時常會疑惑，少年要怎樣強大、在哪個方面強大才行呢？社會資源分明是掌握在那些更年長的人手里的，少年們究竟可以做些什么？

現(xiàn)在我漸漸明白，少年們擁有的是日漸響亮的話語權(quán)，是更長遠(yuǎn)的、充滿著無限可能的未來。一代代接受了良好教育的年輕人從他們的喜好、審美出發(fā)，他們的每一次瀏覽、點贊、分享都是一次票選，肯定好的內(nèi)容，激勵優(yōu)秀的創(chuàng)作者，最終好的事物會占據(jù)主流，而其他的不必過于擔(dān)憂，靜候未來便好。

點評

這篇作文的主題是：網(wǎng)上的任何一次點擊都是一次“票選”，“選”出了未來的人和物。所以，我們要注重自身的教育、修養(yǎng)，讓自己的點擊帶來正能量?？忌娊馍羁潭挥行乱狻?/p>

作文結(jié)構(gòu)精致：精心設(shè)置“由頭”，話題由大到小，由熱點的美國大選到“網(wǎng)紅”李子柒，娓娓而談，由疑問而釋疑，最后得出受到良好教育的年輕人必將帶來美好未來的結(jié)論，令人信服。