中職汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)體系建設(shè)探究

（重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校，重慶 401329）

一、教材創(chuàng)新

教材創(chuàng)新是一個(gè)比較系統(tǒng)化兼有復(fù)雜性的，需符合以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)一：教材創(chuàng)新符合國(guó)家中職教材標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)二：教材創(chuàng)新符合汽車(chē)行業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)三：教材創(chuàng)新要結(jié)合本省高職院校分類(lèi)招生大綱；標(biāo)準(zhǔn)四：教材創(chuàng)新要結(jié)合中職類(lèi)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。我們要在符合這四大標(biāo)準(zhǔn)的要求下研發(fā)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的校本教材。

汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)校本教材編寫(xiě)，首先，教材編寫(xiě)我們要確定人員，同時(shí)對(duì)于教材編寫(xiě)人員給予一定的激勵(lì)機(jī)制。其次，校本教材的編寫(xiě)要以任務(wù)清單的形式責(zé)任到人，這樣才能有利于校本教材編寫(xiě)工作的順利完成，促進(jìn)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)體系的建設(shè)完成。再次，在校本教材編寫(xiě)中，我們要聘請(qǐng)汽車(chē)制造廠以及汽車(chē)售后企業(yè)里面的技術(shù)總監(jiān)、工程師，做校本教材研發(fā)的技術(shù)顧問(wèn)，給予我們教材編寫(xiě)提供技術(shù)指導(dǎo)。最后，校本教材編寫(xiě)工作完成后，我們要定期對(duì)其教材根據(jù)汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展和技術(shù)革新對(duì)其進(jìn)行修改引入最新的汽車(chē)行業(yè)新知識(shí)。有利于培養(yǎng)汽車(chē)行業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)技能人才[1]。

校本教材研發(fā)分兩個(gè)部分，一部分是：理論基礎(chǔ)知識(shí)部分；另外一部分是：實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)部分。

二、教法創(chuàng)新

我們傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師在教室講授汽車(chē)電子專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生被動(dòng)地接受，加上我們汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)本身專(zhuān)業(yè)課程的特色是知識(shí)比較抽象同時(shí)偏向于電子控制技術(shù)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，教師講授效果不佳，造成了一個(gè)普遍現(xiàn)象是學(xué)生在三年中職學(xué)習(xí)生涯中，整個(gè)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)水平低。所以我們要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。

1.理實(shí)一體化教學(xué)

我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，理論與實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，其實(shí)就是理實(shí)一體化教學(xué)，我們?cè)谏掀?chē)專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，我們要理論課程融入實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課程里面進(jìn)行教學(xué)，我們要尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，只有發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的興趣，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)方式多樣化

我們的教學(xué)方式要靈活多樣化，根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)選擇教學(xué)方式，其實(shí)這樣做的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的興趣，有利于化解汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的枯燥性與乏味性。

首先，我們?cè)谶M(jìn)行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)可以利用我們的視頻教學(xué)法，把枯燥的專(zhuān)業(yè)知識(shí)視頻化，做微課視頻，這樣就把知識(shí)變成視頻化，可以重復(fù)學(xué)習(xí)比較難懂和掌握的核心知識(shí)點(diǎn)，特別是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程里面的系統(tǒng)原理，故障分析，檢測(cè)方法等核心知識(shí)點(diǎn)可以采用視頻化教學(xué)，讓學(xué)生能夠重復(fù)性學(xué)習(xí)，這樣大大地改變了傳統(tǒng)單一性教學(xué)方式[2]。

其次，教師引導(dǎo)學(xué)生組建qq學(xué)習(xí)群或者微信學(xué)習(xí)群，我們可以提前把下次要上課的內(nèi)容以PPT形式放到學(xué)習(xí)群里面，讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，這樣有助于學(xué)生在上課的時(shí)候可以很好地把握不易懂的知識(shí)點(diǎn)，有利于同學(xué)們掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)好本領(lǐng)，為畢業(yè)后的就業(yè)或者升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

再次，對(duì)于汽車(chē)故障診斷課程的教學(xué)，這門(mén)課程的教學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生以后從事本行業(yè)工作具有很重要的經(jīng)驗(yàn)積累意義。這門(mén)課程的特點(diǎn)是需要大量的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)才能比較好掌握該課程。我們?cè)趯?shí)施該課程教學(xué)時(shí)，一定要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，采用案例導(dǎo)入該課程知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考的積極性，然后模塊化進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，最后對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行故障診斷考核，目的在于督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生利用好我們身邊的教學(xué)資源，利用中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)站學(xué)習(xí)以及抖音APP軟件學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)汽車(chē)知識(shí)的欲望和能力即終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)必須構(gòu)建于實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)上，只有理論教學(xué)，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，我們可以肯定回答是辦不好汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的，我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)本身特點(diǎn)就是要理論和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的密切配合，這樣才能比較容易掌握該專(zhuān)業(yè)技能。那我們的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)也得必須創(chuàng)新，改變以前傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑覀儼牙碚摻虒W(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，就是把理論課程融入實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中去，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，化煩瑣知識(shí)為易懂知識(shí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

四、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

中職類(lèi)學(xué)校要獲得可持續(xù)發(fā)展，必須要有堅(jiān)實(shí)的教師隊(duì)伍，學(xué)校發(fā)展沒(méi)有教師隊(duì)伍，那學(xué)校就不用談發(fā)展了，學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高雙師型教師比例，加強(qiáng)教師企業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

結(jié)語(yǔ)

我們要把教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、雙師型隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有把它們結(jié)合好，我們的汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)體系才能建設(shè)好，發(fā)揮其生命力，促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究知識(shí)的能力。促進(jìn)學(xué)校以及國(guó)家的發(fā)展。