高校智慧圖書(shū)館建設(shè)的困境與策略

（海軍航空大學(xué)圖書(shū)館，山東 煙臺(tái) 264001）

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下，我們已經(jīng)迎來(lái)了信息化時(shí)代，通過(guò)實(shí)現(xiàn)智慧圖書(shū)館可以有效擴(kuò)充圖書(shū)館信息資源，保障圖書(shū)館服務(wù)能力?；谥腔蹐D書(shū)館的價(jià)值，高校就應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)理論研究，并將其運(yùn)用到實(shí)際建設(shè)之中，以取得技術(shù)、資金、人才等多方面支持，為高校學(xué)生提供更廣闊的閱讀空間與豐富的閱讀資源。

一、高校智慧圖書(shū)館建設(shè)的困境

雖然目前大部分高校都開(kāi)展了智慧圖書(shū)館的建設(shè)工作，但其建設(shè)效果并不理想，造成智慧圖書(shū)館的建設(shè)處于困境之中，通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)具體存在著以下幾方面問(wèn)題。

第一，重視程度與資金投入不足的問(wèn)題。對(duì)于高校智慧圖書(shū)館建設(shè)而言，其在建設(shè)過(guò)程中需要購(gòu)買服務(wù)與技術(shù)，資金影響著資源購(gòu)買能力、業(yè)務(wù)拓展能力、館舍發(fā)展情況、人才引入等多方面內(nèi)容。然而受到經(jīng)濟(jì)條件及管理理念的影響，造成智慧圖書(shū)館現(xiàn)階段受到的重視明顯不夠，資金投入較為緊缺，限制了智慧圖書(shū)館的建設(shè)工作。第二，智慧圖書(shū)館共享空間狹小。大部分高?，F(xiàn)階段所使用的圖書(shū)館館舍為早期所建，其空間不足。電子閱覽室以及智慧圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中會(huì)增加的新型服務(wù)會(huì)受到空間限制，“空間即服務(wù)”無(wú)法得到滿足，不利于智慧圖書(shū)館建設(shè)的順利推進(jìn)。第三，智慧技術(shù)不滿足發(fā)展需求。眾所周知，高校在智慧圖書(shū)館建設(shè)中會(huì)用到硬件設(shè)備與軟件技術(shù)，其中設(shè)計(jì)到云數(shù)據(jù)技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)等等，然而，高校所引入的智慧技術(shù)無(wú)法滿足智慧圖書(shū)館建設(shè)需求。第四，缺少智慧型圖書(shū)管理人才[1]。由于缺少對(duì)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)，導(dǎo)致其綜合能力與素質(zhì)無(wú)法達(dá)到智慧圖書(shū)館的服務(wù)需求，且由于高校未能及時(shí)引入新的智慧型人才，最終造成智慧型人才匱乏。

二、高校智慧圖書(shū)館建設(shè)策略

1.明確智慧圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)，增加資金投入

高校領(lǐng)導(dǎo)人員理念直接影響著智慧圖書(shū)館的建設(shè)情況，要想建設(shè)出有助于學(xué)生獲取知識(shí)的智慧圖書(shū)館，一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)人員就需要明確智慧圖書(shū)館建設(shè)理念、管理理念以及建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)分析其建設(shè)必要性與重要價(jià)值，從而提高對(duì)智慧圖書(shū)館建設(shè)工作的重視。以保證所確定出的建設(shè)思路可以滿足智慧校園建設(shè)需求。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)人員在明確智慧圖書(shū)館建設(shè)決策后，需要科學(xué)合理地增加資金投入。以高校發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方向?yàn)檠芯恐行?，明確智慧圖書(shū)館建設(shè)總目標(biāo)，并以目標(biāo)為研究切入點(diǎn)，分析出每一建設(shè)小目標(biāo)所需要的資金支持。進(jìn)而使高校在建設(shè)智慧圖書(shū)館時(shí)，可以圍繞學(xué)校學(xué)科重點(diǎn)以及科研需求，提供充足的資源支持，最終保證資金的投入可以使高校發(fā)展有最大化的利益。

2.整合智慧圖書(shū)資源，加強(qiáng)平臺(tái)整合與改進(jìn)

高校建設(shè)智慧圖書(shū)館的目的是為教師與學(xué)生提供豐富的資源，因而其服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)就需要面向讀者，為了滿足讀者對(duì)于智慧圖書(shū)館的建設(shè)需求，高校就應(yīng)做好圖書(shū)資源整合工作，并通過(guò)采用數(shù)據(jù)分析技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、資源評(píng)估技術(shù)等，有針對(duì)性地拓展資源，并改進(jìn)智慧圖書(shū)服務(wù)平臺(tái)。

首先，為使智慧圖書(shū)館的建設(shè)可以滿足受眾需求，高校就需要借助相應(yīng)技術(shù)做好信息挖掘工作，了解到讀者對(duì)于資源的需求。其次，高校應(yīng)做好商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買工作以及資源共享工作，通過(guò)加強(qiáng)與其他高校的交流合作，達(dá)成資源共享目標(biāo)，使高校智慧圖書(shū)館中擁有更充足的資源支持。最后，高校還要保證智慧圖書(shū)資源的安全工作，通過(guò)進(jìn)行維護(hù)更新、數(shù)據(jù)管理、安全儲(chǔ)存等工作，使讀者可以在智慧圖書(shū)館中獲取到全面、精準(zhǔn)的信息。

3.合理引進(jìn)新技術(shù)，加強(qiáng)智慧圖書(shū)館技術(shù)創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)是影響智慧圖書(shū)館建設(shè)的重要因素，高校要想走出智慧圖書(shū)館建設(shè)困境，就必須合理引進(jìn)新技術(shù)。在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景下，高校應(yīng)該積極引入5G技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)引入智慧技術(shù)，使智慧圖書(shū)館能夠在技術(shù)支持下，運(yùn)行得更加流暢與順利。

在引入智慧技術(shù)的過(guò)程中，高校應(yīng)注重成本的控制，通過(guò)選擇一些技術(shù)較為成熟，但資金支出相對(duì)較少的技術(shù)，如數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、FRID技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)等，使智慧技術(shù)具有更高的性價(jià)比。與此同時(shí)，高校也必須在考慮館舍空間的基礎(chǔ)上合理選擇互動(dòng)智能設(shè)備，并在選用后，做好技術(shù)改進(jìn)與空間改進(jìn)計(jì)劃，以使智慧圖書(shū)館可以在空間與技術(shù)的支持下，實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。

4.重視館員發(fā)展，做好智慧型圖書(shū)管理人才培訓(xùn)

館員是推動(dòng)高校智慧圖書(shū)館發(fā)展的核心要素之一，為此，高校就必須加強(qiáng)對(duì)館員發(fā)展的重視，并做好智慧型圖書(shū)管理人才培訓(xùn)工作。

一方面，高校應(yīng)提供免費(fèi)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)為館員進(jìn)行培訓(xùn)，讓智慧圖書(shū)館館員掌握新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用方法與技巧，保證讀者在遇到使用問(wèn)題時(shí)可以快速得到解決。在培訓(xùn)過(guò)程中，必須要保證培訓(xùn)的有效性與針對(duì)性，為此，就需要高校領(lǐng)導(dǎo)人員做好前期信息收集工作與培訓(xùn)講師聘請(qǐng)工作，以提高培訓(xùn)質(zhì)量與效果。另一方面，高校也需要聘請(qǐng)高級(jí)技術(shù)人員，在重組智慧圖書(shū)館館員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，使人員結(jié)構(gòu)更為合理[2]。此外，高校為了更好地發(fā)展智慧圖書(shū)館，還需要讓館員獲取用戶使用反饋，充分與全面地了解到智慧圖書(shū)館運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，防止用戶在后期使用中產(chǎn)生矛盾與抵觸情緒。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，智慧圖書(shū)館已經(jīng)成為現(xiàn)階段圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)，高校作為培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，更應(yīng)該注重智慧圖書(shū)館建設(shè)工作，為此，高校就應(yīng)在做好資源建設(shè)、整合的同時(shí)，加大資金投入，以保證館員及用戶可以在重視智慧圖書(shū)館的基礎(chǔ)上，為高校智慧圖書(shū)館建設(shè)工作的順利推進(jìn)提供動(dòng)力。