新媒體環(huán)境下青少年閱讀研究

（射陽縣圖書館，江蘇 射陽 224300）

公共圖書館歷來是我國公共文化服務(wù)的重要組成部分，具有教育職能、情報(bào)信息服務(wù)職能、社會服務(wù)等諸多職能，作為我國公共文化建設(shè)三大支柱之一，教育職能無疑成為公共圖書館最主要的職能。簡言之，公共圖書館理應(yīng)承擔(dān)起青少年兒童課外的教育責(zé)任，為廣大青少年兒童提供正常閱讀的氛圍，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣。[1]”在新媒體環(huán)境下，公共圖書館要借助黨和政府大力推動全民閱讀的良機(jī)，為青少年兒童打造一個全新舒適的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)他們閱讀的好習(xí)慣，提升青少年兒童的綜合素養(yǎng)。

一、新媒體的概況與影響

1.新媒體的概況

新媒體是指當(dāng)下萬物皆媒的環(huán)境。簡單說，新媒體是一種環(huán)境，它涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)紙雜志等。聯(lián)合國教科文組織對新媒體下的定義：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。”然而目前業(yè)界對其并無確切定義，新媒體的新只不過是相對而言的。

在圖書館領(lǐng)域來講新媒體，那無非就是超越傳統(tǒng)的、單純的以紙媒為載體傳統(tǒng)閱讀方式，利用近幾年爆火的“互聯(lián)網(wǎng)+”的全新理念，在館內(nèi)超越空間的范疇，為讀者提供更便利的閱讀服務(wù)。讓更多的讀者可以使用智能手機(jī)、電腦、大屏機(jī)等設(shè)備，如館內(nèi)設(shè)立的大屏閱讀機(jī)通過聯(lián)網(wǎng)方式潛移默化地改變著來館讀者的閱讀方式。通過編輯文字和美化圖片等方式利用微信、QQ、微博等媒體即時地為大眾提供新興服務(wù)。新媒體因其具有雙向性、互動性等特點(diǎn)，使開展新媒體服務(wù)的公共圖書館正以年輕、活力的姿態(tài)展現(xiàn)在大眾眼前。

2.新媒體時代青少年的特性

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，給諸多青少年兒童，尤其是00后，帶來的看世界的視野是完全不同于我們90后的。出生于90年代的我們，伴隨我們長大的是連環(huán)畫、小畫報(bào)等紙質(zhì)圖畫書，對于接觸外面的世界，充其量是一臺21寸電視機(jī)。但對于00后來說，社會發(fā)展的步伐已經(jīng)跟上國際軌道了，每家每戶的生活質(zhì)量也大不同以往，電腦已經(jīng)成為一個家庭的必需品，這一代的青少年兒童通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到大量的信息，所受的教育環(huán)境發(fā)生較大的變化，因此00后一代的青少年兒童的心理問題也是值得我們關(guān)注的。

從積極的一面來看，是新媒體擴(kuò)展了青少年的知識面，開闊了他們的視野。因其具有大信息量、快捷獲取等特點(diǎn)，是青少年形成活躍、新穎思維方式的助推劑。百度、360搜索等搜索瀏覽器的存在，為青少年兒童隨時隨地獲取信息資源提供了便捷，網(wǎng)上的不同價值觀武裝了青少年兒童的頭腦，在各領(lǐng)域范疇內(nèi)遨游獲取所需知識，在互聯(lián)網(wǎng)+時代耳濡目染中增長知識。

從消極的一面來說，青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。一些青少年自覺性比較差，若長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時間，飲食、作息時間也不規(guī)律，整個人精神渙散。長時間的上網(wǎng)，造成青少年視力下降、睡眠不足、食欲減退，導(dǎo)致自主神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素失衡，隨之引發(fā)頭疼、失眠、抑郁等疾病，極大地危害了青少年的身體健康。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等行為，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

3.新媒體時代讀物的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)傳播和電子傳媒的崛起改變了青少年兒童的閱讀方式，傳統(tǒng)閱讀受到新媒體的沖擊出現(xiàn)了諸多的新變化。閱讀的圖像化和網(wǎng)絡(luò)化圖片圖像正以驚人的速度和力量沖擊著青少年兒童的學(xué)習(xí)和生活，碎片化閱讀越來越普遍化[2]。

3.1紙質(zhì)閱讀向電子閱讀的轉(zhuǎn)變

進(jìn)入21世紀(jì)以來，數(shù)字化閱讀憑借難以估量的速度迅速進(jìn)入每一個人的生活，創(chuàng)造了新的閱讀方式，改變了傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。紙質(zhì)書因?yàn)榉奖阃繉?、閱讀舒適、有真實(shí)感，仍然被廣大閱讀愛好者所追捧。但是時代的不同，電子書因具有易攜帶、易刪除、易修改的特點(diǎn)，確實(shí)為閱讀帶來了很多便利。閱讀是一種慢生活，在高質(zhì)量的文字中品讀自我與人生，享受精神世界的愉悅。電子書時代的到來勢必會打破“慢”的閱讀形態(tài)，從內(nèi)容載體、創(chuàng)作形式、到閱讀行為，電子書的生產(chǎn)傳播都將呈現(xiàn)出不同于紙書的全新態(tài)勢[3]。

3.2無聲閱讀向有聲閱讀的轉(zhuǎn)變

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和信息傳播的迅猛發(fā)展，有聲讀物越來越可能成為一種時尚的閱讀方式和生活方式。以往人們通過閱讀各類書籍來獲取知識，用眼睛看書被界定為是人們閱讀的主要方式，而新媒體的到來，有聲讀物的興起，讓用耳朵“聽書”變成一種新的潮流。全民閱讀的推進(jìn)，國民素質(zhì)及讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，使得有聲讀物在產(chǎn)品內(nèi)容、內(nèi)容提供上都越來越重視。新媒體時代，對有聲讀物的內(nèi)容選材、編輯素養(yǎng)、傳播載體、營銷渠道、版權(quán)健全、商業(yè)模式等都提出嚴(yán)格要求。

二、射陽縣圖書館新媒體服務(wù)現(xiàn)狀

閱讀讓青少年遇見更好的自己。相傳在猶太人生活的地區(qū)，每當(dāng)有一個嬰兒出生時，父母就會用一種方法，讓這些什么都不懂的孩子明白：書是個美好的事物！這種方法就是：把蜂蜜涂在書頁上，并且讓嬰兒嘗到書頁上的蜜，自此使他們明白：書是甜的！這個故事雖然很普通，但道理卻很淺顯，目的是讓我們明白讀書的重要性。暫且認(rèn)為，猶太民族之所以是世界上獲得諾貝爾獎最多的民族，是因?yàn)樗麄兠刻祗@人的閱讀量吧！

射陽縣圖書館為了讓更多的青少年兒童感受閱讀的魅力，引導(dǎo)青少年兒童閱讀，激發(fā)他們對新鮮事物的興趣，在新媒體環(huán)境下養(yǎng)成各種載體的閱讀好習(xí)慣，不斷開展豐富的閱讀推廣活動和閱讀指導(dǎo)。

1.移動圖書館

2016年射陽縣圖書館建立了移動圖書館，在世界讀書日期間，我館走上街頭，將射陽移動圖書館的使用說明及服務(wù)功能向廣大市民宣傳和推薦，讓大家體驗(yàn)和感受數(shù)字閱讀帶來的快樂生活。

同時，為了讓更多的家人及青少年兒童認(rèn)識移動圖書館、利用移動圖書館，射陽縣圖書館特別利用“公益講座進(jìn)校園”的機(jī)會，為到場的家長及學(xué)生分發(fā)了移動圖書卡，通過PPT等方式為青少年兒童解析使用說明。此外，在館內(nèi)的少兒借閱室，我們的管理員也會為到館的青少年讀者發(fā)放移動圖書卡。大范圍提高我館的移動圖書館持卡人數(shù)，提高使用率。

2.微信公眾平臺

射陽縣圖書館于2015年正式注冊微信公眾服務(wù)平臺，通過在館內(nèi)張貼二維碼及各項(xiàng)活動的二維碼推廣，截至日前已擁有近千名關(guān)注者。目前，平臺分為三個部分，一是全民閱讀，包含活動報(bào)名、活動通知、活動聚焦和專家導(dǎo)讀；二是書香品讀，包含云圖有聲、好書推薦、微閱讀、超星微課和名師講壇；三是讀者項(xiàng)，包含書目查詢、用戶登錄和服務(wù)引導(dǎo)，及其便捷地為大眾全方面了解射陽縣圖書館。青少年兒童可以在家通過父母手機(jī)隨時隨地閱讀自己喜歡的讀物。此外，每月定期為公眾號關(guān)注者推送3-5次服務(wù)信息。通過公眾號平臺，為公眾推送當(dāng)月活動預(yù)告、專家講座、活動報(bào)道以及有關(guān)書香閱讀方面的內(nèi)容。

3.觸摸媒體服務(wù)

射陽縣圖書館高度重視少兒讀者活動的開展，每次精心策劃青少年兒童活動，獲得省圖的高度肯定，在2016年以來，向我館配送了7臺平板電腦和3臺觸摸屏，分別為：2017年6月，武漢緣來文化傳播有限責(zé)任公司知識視界點(diǎn)讀機(jī)（試用階段）1臺；2017年4月，南京圖書館配送了中文在線觸摸屏機(jī)1臺。2017年6月，南京圖書館配送了江蘇省少兒數(shù)字資源觸摸屏機(jī)1臺。

在新媒體時代，青少年兒童通過觸摸屏機(jī)的使用，可以接觸到海量信息，對于機(jī)上集文字、圖像、聲音和動畫于一體的數(shù)字資源，更是愛不釋手。因此，少兒借閱室管理員在積極宣傳和推廣數(shù)字資源的同時，還兼任監(jiān)督者的角色，防止青少年兒童過度閱讀，對眼睛造成傷害。

結(jié)語

綜上所述，射陽縣圖書館尤其是少兒借閱室擔(dān)負(fù)著對青少年兒童進(jìn)行閱讀推廣的教育責(zé)任，尤其在新媒體快速發(fā)展的時代，新媒體服務(wù)將成為公共圖書館中非常重要的一部分。因此，公共圖書館應(yīng)高度重視數(shù)字資源的采購，有效利用新媒體開展青少年閱讀活動，構(gòu)建全新的服務(wù)模式。