公共圖書(shū)館跨界合作傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略研究

（內(nèi)蒙古圖書(shū)館，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

引言

堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則是一項(xiàng)重要內(nèi)容。在公共文化服務(wù)體系中，公共圖書(shū)館占據(jù)著至關(guān)重要的地位，肩負(fù)著文化傳播的重要使命，因此要充分發(fā)揮自身的館藏資源優(yōu)勢(shì)及社會(huì)教育職能，并加強(qiáng)跨界合作，弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一、傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義分析

中華民族有著上下五千年的發(fā)展歷史，在56個(gè)民族不斷發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，積淀了大量的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，見(jiàn)證了民族的發(fā)展歷史與奮斗歷程，這些傳統(tǒng)文化有著豐富的文化內(nèi)涵及文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)如今，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)融入我們生活的方方面面，指引著國(guó)家與人民勇往直前。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，在世界上的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越重要，隨著我國(guó)和世界各個(gè)國(guó)家交流、貿(mào)易往來(lái)的日益密切，因此要善于借助中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)凈化社會(huì)大眾的思想認(rèn)知，弘揚(yáng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，促進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)的建立。而在優(yōu)秀文化傳承中，公共圖書(shū)館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)所在，做好對(duì)社會(huì)資源的整合工作，加大對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彰顯著民族精神，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠進(jìn)一步加快民族復(fù)興，推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。

二、公共圖書(shū)館跨界合作傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對(duì)策探討

1.人文引導(dǎo)推廣閱讀傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

公共圖書(shū)館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，應(yīng)將工作重心放在閱讀推廣上，為廣大讀者推薦書(shū)目，建立圖書(shū)館分館，并跨界和咖啡店、地鐵合作，幫助廣大讀者形成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，吸引全民參與閱讀。在這一過(guò)程中，公共圖書(shū)館在為讀者提供閱讀場(chǎng)所及館藏資源的同時(shí)，還要做好人文引導(dǎo)工作，具體指的是閱讀輔導(dǎo)及讀物選擇等?，F(xiàn)階段，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為眾多高校的必修課，并開(kāi)展了豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等活動(dòng)?；诖耍矆D書(shū)館在跨界合作中，可以加強(qiáng)和學(xué)校的合作，設(shè)置圖書(shū)閱覽室，并結(jié)合不同學(xué)齡層次的需求為學(xué)生提供針對(duì)性的文獻(xiàn)資源閱讀，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析讀者的閱讀興趣愛(ài)好，為讀者推薦閱讀書(shū)目，并做好閱讀指導(dǎo)工作。還可以通過(guò)開(kāi)展閱讀分享會(huì)，吸引更多的讀者參與到閱讀中，并受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)習(xí)漢字聽(tīng)寫大會(huì)等文化節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。不僅如此，公共圖書(shū)館還要積極地引導(dǎo)讀者關(guān)注并利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在日常生活中滲透有益的思想文化。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣以及生效均是其重要組成部分，推動(dòng)著傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新。除此之外，近年來(lái)，我國(guó)在軍事領(lǐng)域、制造領(lǐng)域、科技領(lǐng)域以及醫(yī)藥領(lǐng)域取得了巨大的成就，這在很大程度上得益于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，單純地依靠書(shū)籍是無(wú)法獲得的，通過(guò)開(kāi)展講座及展覽等活動(dòng)，能夠更加深刻地了解掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀

現(xiàn)階段，隨著科技的快速發(fā)展，我們踏入了信息時(shí)代，信息時(shí)代的到來(lái)，極大地拓展了人們的信息獲取渠道，公共圖書(shū)館在弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，要積極創(chuàng)新傳統(tǒng)服務(wù)模式，借助新媒體技術(shù)傳輸數(shù)字資源，吸引更多的讀者參與到新媒體閱讀中，在創(chuàng)新閱讀方式的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。公共圖書(shū)館要充分發(fā)揮出自身文獻(xiàn)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，利用門戶網(wǎng)站來(lái)發(fā)布傳統(tǒng)文化數(shù)字資源，并建立健全完善的移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館，優(yōu)化新媒體閱讀路徑。并逐漸建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典資源庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者推送優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能夠?yàn)樽x者提供多元化的閱讀平臺(tái)。此外，要推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化資源與讀者之間的有機(jī)聯(lián)系和互動(dòng)。有效地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的整合工作，建立健全完善的公共圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

3.公共圖書(shū)館與非遺傳承相結(jié)合

在中華傳統(tǒng)文化中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)占據(jù)著至關(guān)重要的地位，而在公共文化體系中，公共圖書(shū)館則是重要組成部分，因此要積極跨界和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。在這一過(guò)程中，要充分發(fā)揮出公共圖書(shū)館在資源發(fā)掘與儲(chǔ)存等方面的優(yōu)勢(shì)，收集并保存散落在民間的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文字資料，并積累形成具有特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滲透于廣大讀者中。例如：在傳統(tǒng)民俗節(jié)日期間，公共圖書(shū)館可以開(kāi)展“非遺”展演活動(dòng)，可以通過(guò)舉辦“非遺大講堂”活動(dòng)，為廣大讀者講解“非遺”理論及技藝表演，或者可以邀請(qǐng)剪紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人表演技藝，促使讀者能夠更加深刻地感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

4.文旅融合傳承地方特色文化

新時(shí)期，文化和旅游融合發(fā)展成為必然趨勢(shì)，文化旅游亦受到全國(guó)各地的推崇，旅游愛(ài)好者在旅游的同時(shí)，能夠充分地體驗(yàn)到旅游資源文化的內(nèi)涵，這對(duì)于地方特色文化的傳播起到了重要的推動(dòng)作用，能夠使得更多的游客感受地方文化的魅力。基于此，公共圖書(shū)館在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的過(guò)程中，要重視和旅游部門的跨界合作，公共圖書(shū)館有著非常豐富的文化資源，旅游部門將文化資源和旅游資源進(jìn)行整合包裝，進(jìn)而塑造具有地方文化特色的旅游線路，使得旅游愛(ài)好者在觀賞自然美景的同時(shí)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。此外，公共圖書(shū)館還可以將搜集具有地方特色的民俗資源、技藝資源，幫助旅游部門塑造文化旅游活動(dòng)品牌，促使游客在參與文化活動(dòng)的同時(shí)，得到地方特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

5.創(chuàng)新文化體驗(yàn)活動(dòng)

公共圖書(shū)館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，在過(guò)去主要是通過(guò)舉辦展覽活動(dòng)、講座等方式，加深讀者對(duì)于傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)舉辦文藝演出活動(dòng)、征文活動(dòng)，促使讀者積極參與到和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)中。新時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的更有效傳承，要重視對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)的創(chuàng)新，跨界與當(dāng)前的VR技術(shù)、快閃等深度合作，創(chuàng)新文化體驗(yàn)。

首先，在VR技術(shù)方面，該技術(shù)的應(yīng)用能夠塑造虛擬的世界，帶給人身臨其境的感受，公共圖書(shū)館利用VR技術(shù)展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠帶給讀者更加真實(shí)的體驗(yàn)。例如：可以利用VR技術(shù)來(lái)展示傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源、節(jié)日習(xí)俗。以端午節(jié)為例，通過(guò)塑造虛擬的空間，體驗(yàn)者能夠看到自古以來(lái)端午節(jié)的熱鬧景象及端午節(jié)的不斷演變，講述屈原的故事，感受包粽子、賽龍舟等傳統(tǒng)活動(dòng)，這樣的體驗(yàn)形式，能夠形成強(qiáng)大的吸引力，特別是對(duì)于一些上學(xué)的學(xué)生，采用這樣的方式來(lái)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠產(chǎn)生更加深刻的印象。而這一切，均是建立在公共圖書(shū)館和VR技術(shù)的深度合作的基礎(chǔ)之上的。

其次，在快閃方面，這屬于一種短暫的行為藝術(shù)，具備無(wú)組織、有紀(jì)律的特點(diǎn)，流傳度較廣，并深受人們的追捧?；诖耍矆D書(shū)館在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的過(guò)程中，可以和快閃跨界合作，在人流密集的場(chǎng)所，包括：車站、商場(chǎng)等，通過(guò)快閃的方式朗誦耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，并現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)雕版印刷術(shù)及活字印刷術(shù)，為人們展示剪紙以及刺繡等傳統(tǒng)技藝，吸引人們的注意力，在人們的生活中滲透中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公共圖書(shū)館作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)的重要載體，新時(shí)期要充分發(fā)揮自身的價(jià)值作用，加強(qiáng)和其他領(lǐng)域的深度融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的跨界合作與傳播，在促進(jìn)公共圖書(shū)館發(fā)展的同時(shí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)繁榮發(fā)展。