論小學籃球課程德育滲透的路徑

摘要：自從新中國成立以來，我國的經濟飛速發(fā)展，生產力水平逐漸提高，在這樣的大環(huán)境之下，我國的教育事業(yè)得到了質的飛躍，不僅僅是文化課教育水平有所提高，越來越多的人開始體育教育，現(xiàn)如今小學生的體育課程也變得十分豐富，籃球課程也已經成為小學體育課程中不可缺少的一部分了。在新課改的影響之下，小學籃球教育融合德育成分在小學的教育方面起著一個至關重要的作用。德育是一切教育的靈魂，具備統(tǒng)帥作用，為其他教育提供了方向性的保證，因此在小學教育過程當中，德育教育是不可或缺的。本文就小學籃球課程中如何貫徹德育元素展開討論。

關鍵詞： 小學籃球課程; 質的飛躍; 德育元素

教育事業(yè)不斷發(fā)展，教育方法不斷的革新，對小學生的全面發(fā)展教育要求也越來越高。在全面發(fā)展教育的組成部分與關系中，應當是德育為先，五育并舉，只有進行充分的德育教育，才能為其他教育的發(fā)展提供方向性的保證。小學籃球課程的開展，不僅僅是要提高學生的體能，更重要的是要融入德育元素，將德育教育通過籃球課程等特殊的方式傳遞給學生，讓學生在強身健體的基礎上，也能夠強化德育知識。由于小學生處于一個發(fā)展的特殊時期，因此，對其教育不應該過多進行書面及口頭教育，而是應該通過一些學生感興趣的方面潛移默化的影響學生，讓學生在游戲中學習知識，提高品德。小學籃球課程能夠充分的利用陶冶教育法，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，讓學生能夠參與情境的創(chuàng)設，能夠在運動的同時提高德育素養(yǎng)。

在全面發(fā)展的過程當中，要求學生進行德、智、體、美、勞全面發(fā)展。德育是靈魂，具有統(tǒng)帥作用;智育是前提，具有支持的作用;體育是物質基礎的作用;美譽是動力作用;勞動技術教育是綜合德、智、體、美的作用，五育既是相互聯(lián)系，又是相互獨立，不能相互替代，不是均衡發(fā)展。想要五育都得到合理的發(fā)展，離不開體育的物質作用，而學校體育的基本組成形式便是體育課程。下面就體育教育與德育和美育之間的聯(lián)系展開討論。

1、加強同學間的聯(lián)系

籃球鍛煉適用于任何一年齡層，在小學籃球課程當中，籃球老師要在保證學生安全基礎上授予學生籃球相關技巧?；@球運動本身就要進行肢體接觸以及沖撞等來消耗大量體能，在進行籃球活動的過程當中，難免會因為失誤而撞倒朋友，因此在籃球的教學過程當中，籃球老師要教育學生在面對籃球運動時的沖撞，應當理性的應對，不應該因此記恨同學。與此同時，也應該在籃球運動的過程當中保護自身，在爭搶的過程當中尊重對手。

在籃球運動的過程當中，講究的是團隊合作，通過隊員與隊員之間傳球和默契已達到最終的勝利。在小學籃球課程的課堂上，老師應當教授給學生團隊合作重要性，通過籃球課程的學習，能夠讓學生領悟到很多事情，一個人是完成不了的，只有通過一個小團體的合作才能達到最終的目的。

在籃球比賽過程中，想要取得比賽的勝利，就必須要結合自身的優(yōu)勢以及隊員之間的有效配合。對于一個小團體而言，每一個人所處的位置都是至關重要的，因此，想要提高團隊的綜合實力，就必須要每一個人都發(fā)揮出自身存在的優(yōu)勢，并且克服種種困難。因此，在籃球教育的過程，老師要幫助學生克服心理障礙，面對比賽不緊張，在自身籃球基礎上得以提高，發(fā)揮自身優(yōu)勢?；@球課程教育擴展到普通教育中，能夠幫助學生面對大小考試都不會產生畏懼、緊張的心理，能夠以最好的姿態(tài)迎接考試。

（二）體育教育和美育之間的聯(lián)系

體育運動不但能夠增強學生的身體素質，在學生每日發(fā)展方面也起到了一定的引領作用。

1、培養(yǎng)學生形體美

小學籃球教育不同于普通籃球教育，在小學籃球教育的課堂上，主要是要幫助學生增強自身的身體素質。除此之外，在籃球課程中，教師還能夠幫助學生糾正坐姿，站立，走姿等形體方面的錯誤，培養(yǎng)學生的形體美。

2、培養(yǎng)學生精神美

每一次籃球比賽的勝利，都離不開每一位隊員的辛勤付出。因此在小學籃球課程教育的過程中，老師要培養(yǎng)學生的競技精神和團隊協(xié)作能力，只有每一個小隊員在自己的位置上發(fā)揮最大的作用，才能夠幫助整場比賽獲得一個良好的分數(shù)。

教學是一種傳遞的過程，有老師向學生傳授傳統(tǒng)的教育過程中，由老師向學生傳授該項技能，只有老師具有該方面的能力才有可能具有該方面的教學能力。若是連教師本人都不具有該方面的能力，那他無法教授學生獲得該方面的能力，雖然也偶有可能學生本就具有這種道德觀念，但這也并不能算是教師所培養(yǎng)的。所以只有教師擁有該項技能，擁有高尚品質時，才會教授出具有高尚品質的學生。因此，想要教授出具有高尚品質的學生，就需要有一位一樣具有高尚品質的老師。所以，將道德教育添加入小學籃球課堂中，首先需要一名具有高尚道德的老師。若是老師都行為不端，那么培養(yǎng)出來的學生也可能無法獲得高尚的品質，因此，提高教師的個人素養(yǎng)至關重要。同時，也要多方面鼓勵學生鍛煉，加強對籃球規(guī)則的介紹、講解并遵守。這樣才能將道德教育更好的添加進小學籃球的課堂教學中。（一）對學生進行鼓勵式教育??? 憑借教師對于學生個體的了解進行鼓勵式的鍛煉與了解，促進學生對于一個集體的了解，多家組織學生進行集體性的游戲并鼓勵他們。對學生的批評只是輔助性的手段，鼓勵式教育對于提升學生的集體性認知是至關重要的。除此之外，教師也要合理利用批評教育進行小學生的德育教育。（二）對籃球規(guī)則的介紹，講解與遵守??? 所有的比賽都是分輸贏的，但比賽并不是僅僅只有輸贏的。無論進行怎樣的運動都有屬于該項運動的規(guī)則。每個人都是想要獲得勝利的，但前提條件就是遵守規(guī)則，籃球規(guī)則對于籃球比賽來說具有指導性的作用，他會告訴籃球運動員什么是在賽場上可以使用的手法，怎樣的方法是超出規(guī)則違規(guī)的手段。所以對于參加比賽的學生來說，對規(guī)則的了解是不可或缺的，并且，規(guī)則是為了提高競賽的公平性并且保護學生的身體安全。老師應該對規(guī)則進行詳細的講解，怎樣的手段是公平合理的競賽方法，怎樣的手段是會對其他學生造成傷害的錯誤行為。學生在沒有后天教育的情況下，對于籃球是完全陌生的，所以，一位具有良好道德的教師應該憑著他對籃球運動的經驗告訴學生有所為而有所不為。（三）擴展課外籃球運動??? 一項運動不可能是僅僅只在課堂上發(fā)生的，在課外也是應該進行鍛煉的。教師應該培養(yǎng)學生在課堂之外進行籃球運動的興趣愛好，這樣的興趣愛好不僅可以磨練學生的意識，鍛煉學生的身體，使其擁有更加良好的精神面貌和身體素質。

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陳瑤 男 漢族 19880416 湖南常德，民治中學教育集團民新學校，體育教育? 本科? 中級職稱 廣東省深圳市龍華區(qū)民治街道民安路與民祥路交匯處西北側 郵編51800