新聞?lì)惗桃曨l娛樂(lè)化傳播與學(xué)生用戶受眾需求分析

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)短視頻成為網(wǎng)絡(luò)文化娛樂(lè)的重要方式。電視新聞也利用短視頻媒體平臺(tái)在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行傳播，引起廣大用戶尤其是學(xué)生群體的關(guān)注。本文分析新聞?lì)惗桃曨l的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出新聞?lì)惗桃曨l要針對(duì)學(xué)生用戶加強(qiáng)對(duì)新聞事件的獨(dú)特性解讀，保證新聞報(bào)道和傳播的時(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生用戶討論新聞話題等傳播策略。

關(guān)鍵詞：新聞短視頻;娛樂(lè)性;學(xué)生用戶

1 新聞?lì)惗桃曨l的現(xiàn)狀分析

1.1 整體質(zhì)量不高

短視頻迎合了受眾碎片化的信息獲取需求，成為當(dāng)下民眾文化娛樂(lè)的主要方式。新聞?lì)惗桃曨l的出現(xiàn)，也正是在文娛類短視頻興起的基礎(chǔ)上形成的[1]。但與文化娛樂(lè)類短視頻相比，新聞?lì)惗桃曨l因其獨(dú)特的內(nèi)容和方式，在制作和傳播上也與文娛類短視頻有不同之處。從目前新聞?lì)惗桃曨l的現(xiàn)狀可以看出，一些新聞?lì)惗桃曨l為了迎合受眾的需求，往往出現(xiàn)內(nèi)容空洞、標(biāo)新立異、嘩眾取寵的現(xiàn)象。比如，有些新聞?lì)惗桃曨l在發(fā)布中故意使用特別引人注目的標(biāo)題或者圖片，過(guò)分夸大新聞主題，標(biāo)題和圖片、內(nèi)容嚴(yán)重不符，只是單純地吸引用戶點(diǎn)擊和瀏覽。這種新聞?lì)惗桃曨l只能賺取一時(shí)的關(guān)注，無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的發(fā)展。

1.2 情感表達(dá)不夠深入

新聞?lì)惗桃曨l在制作中沒(méi)有真正了解受眾的需求，報(bào)道時(shí)只是簡(jiǎn)單地介紹新聞的內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行深入的情感表達(dá)。這種短視頻很難引起學(xué)生群體的注意。很多新聞?lì)惗桃曨l的發(fā)布者沒(méi)有剪輯和制作視頻內(nèi)容，只是簡(jiǎn)單地截取傳統(tǒng)新聞播報(bào)視頻中某一段進(jìn)行播放。同時(shí)，一些新聞?lì)惗桃曨l賬號(hào)大量轉(zhuǎn)載其他新聞?lì)惗桃曨l的內(nèi)容，并沒(méi)有進(jìn)行原創(chuàng)或者加工，使新聞?lì)惗桃曨l缺乏必要的情感投入，無(wú)法吸引到有效的用戶，傳播效果差。

1.3 新聞的內(nèi)容真實(shí)性不確定

真實(shí)是新聞的生命，新聞短視頻也要以真實(shí)性為主要原則。因此，在新聞?lì)惗桃曨l的制作中，要還原整個(gè)新聞事件的原貌，不能斷章取義地播報(bào)[2]。有些新聞媒體為了搶占第一手信息，在只是觀察到新聞事件的表象后，就開(kāi)始妄加猜測(cè)地播報(bào)，沒(méi)有進(jìn)行深入的了解和調(diào)查，這樣使得新聞信息的內(nèi)容失真，造成了較為嚴(yán)重的負(fù)面輿論影響。尤其是一些新聞?lì)惗桃曨l賬號(hào)，為了吸引用戶關(guān)注，在進(jìn)行新聞報(bào)道或者新聞評(píng)論時(shí)，故意夸大其詞，甚至是歪曲事實(shí)，惡意抹黑某種爭(zhēng)議的現(xiàn)象或者是某些獨(dú)特的群體，這些行為和做法都有失新聞報(bào)道的真實(shí)性。

2 學(xué)生用戶對(duì)新聞?lì)惗桃曨l的需求分析

2.1 對(duì)新聞?lì)惗桃曨l需求不高

學(xué)生處在一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，視聽(tīng)娛樂(lè)條件極其豐富，自身也熱衷一些文娛活動(dòng)，但缺乏對(duì)社會(huì)新聞和事件評(píng)論等內(nèi)容的關(guān)注。此外，學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間，處在一個(gè)較為封閉的環(huán)境內(nèi)，與社會(huì)接觸不多，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播的新聞熱點(diǎn)事件不感興趣?？梢?jiàn)，學(xué)生對(duì)新聞?lì)惗桃曨l的內(nèi)容需求不高，普通的新聞播報(bào)無(wú)法引起他們的關(guān)注。

2.2 接受的信息較為復(fù)雜

學(xué)生群體在互聯(lián)網(wǎng)所接觸的信息十分復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)信息相比于傳統(tǒng)的圖書(shū)、報(bào)紙來(lái)說(shuō)，具有很明顯的特征。首先，互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容大多是由普通用戶制作的，不僅內(nèi)容豐富，而且針對(duì)性也很強(qiáng)。擁有不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都可以在互聯(lián)網(wǎng)上尋找到自己感興趣的內(nèi)容，并深度參與到其中。其次，互聯(lián)網(wǎng)的許多信息都是利用學(xué)生的碎片化時(shí)間來(lái)進(jìn)行傳播，學(xué)生在視聽(tīng)娛樂(lè)的過(guò)程中所花費(fèi)的時(shí)間并不多，只是起到了簡(jiǎn)單的休閑和娛樂(lè)作用。這種形式符合當(dāng)下年輕群體的生活狀態(tài)，利用閑散的時(shí)間觀看互聯(lián)網(wǎng)短視頻。因此，相比于閱讀一本書(shū)、觀看一部電影來(lái)說(shuō)，學(xué)生用戶通過(guò)短視頻可以接受更多信息，但這些信息大多都是淺薄的知識(shí)，并不能起到深度學(xué)習(xí)的效果。

2.3 對(duì)短視頻的參與程度較高

學(xué)生群體的思維活躍，創(chuàng)造力較強(qiáng)，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)短視頻這種新鮮事物，相比于其他用戶來(lái)說(shuō)，更加有深度參與和體驗(yàn)的意向。學(xué)生用戶在互聯(lián)網(wǎng)短視頻的參與性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，學(xué)生用戶能夠通過(guò)短視頻進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)社交活動(dòng)，或通過(guò)自身的興趣方向建立交流群體，他們除了在線上進(jìn)行交流外，還會(huì)在線下進(jìn)行真實(shí)的社交活動(dòng)。如果學(xué)生群體比較集中，在同一個(gè)城市或者一個(gè)校園內(nèi)，通過(guò)短視頻進(jìn)行線下交流更加方便;二是學(xué)生用戶會(huì)進(jìn)行短視頻創(chuàng)作，成為個(gè)人自媒體。目前，各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)都對(duì)短視頻創(chuàng)作提出鼓勵(lì)，個(gè)人用戶可以直接入駐短視頻平臺(tái)并發(fā)布作品。學(xué)生群體具有很強(qiáng)的個(gè)性與表達(dá)欲望，比較熱衷通過(guò)短視頻的創(chuàng)作和傳播，提升自身的影響力。

3 新聞?lì)惗桃曨l娛樂(lè)化傳播分析

3.1 符合學(xué)生群體的思維方式

新聞?lì)惗桃曨l娛樂(lè)化傳播的形式，更加符合當(dāng)下學(xué)生群體的思維方式。他們成長(zhǎng)在一個(gè)泛娛樂(lè)化的時(shí)代，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)知和理解，是建立在娛樂(lè)化的理念之上的。這是由于早期的互聯(lián)網(wǎng)信息以?shī)蕵?lè)為主，一些正式的社會(huì)新聞、學(xué)術(shù)研究、商業(yè)活動(dòng)等較為規(guī)范性的信息都不會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)影響力的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的新聞媒體也都相繼在互聯(lián)網(wǎng)各種平臺(tái)開(kāi)通了官方賬號(hào)，作為發(fā)布信息的另一個(gè)渠道。在短視頻平臺(tái)興起后，新聞?lì)惷襟w平臺(tái)也開(kāi)始以短視頻的形式進(jìn)行新聞傳播。新聞?lì)惗桃曨l的推出和傳播，不僅增加了新聞?lì)愋畔⒌膫鞑シ绞?，而且不斷吸引包括學(xué)生用戶在內(nèi)的受眾群體開(kāi)始廣泛關(guān)注社會(huì)新聞。

3.2 實(shí)現(xiàn)休閑與價(jià)值理念傳播的目的

新聞?lì)惗桃曨l娛樂(lè)化傳播的效果是十分明顯的。首先，新聞?lì)惗桃曨l的娛樂(lè)化形式在一定程度上豐富了新聞內(nèi)容，也給新聞創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)提供了更大的發(fā)揮空間，使得新聞的創(chuàng)作不受傳統(tǒng)理念的束縛，可以在保證新聞?wù)鎸?shí)原則的基礎(chǔ)上，更加形象和多樣化。這就在一定程度吸引更多人來(lái)關(guān)注新聞內(nèi)容，包括學(xué)生群體在內(nèi)，會(huì)被這種新穎的娛樂(lè)形式的新聞報(bào)道所吸引。新聞?lì)惗桃曨l在學(xué)生群體中有效的傳播，不僅能夠使更多用戶了解和參與社會(huì)動(dòng)態(tài)，還能在一定程度上實(shí)現(xiàn)社會(huì)核心價(jià)值觀的傳播。尤其是學(xué)生群體比較關(guān)注的關(guān)于社會(huì)道德、刑事案件等新聞，在傳播過(guò)程中，學(xué)生用戶參與評(píng)論，可以有效加強(qiáng)他們的社會(huì)道德建設(shè)，塑造良好的價(jià)值觀。

3.3 提升新聞平臺(tái)的影響力

對(duì)新聞?lì)惖拿襟w平臺(tái)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作和傳播社會(huì)新聞是其最基本的工作要求。最大程度實(shí)現(xiàn)新聞媒體平臺(tái)的影響力，也是其工作的主要目的。在短視頻平臺(tái)的信息傳播中，新聞?lì)惷襟w通過(guò)短視頻的形式進(jìn)行新聞內(nèi)容的傳播，能夠有效地吸引用戶關(guān)注，進(jìn)而提升媒體的整體影響力[3]。根據(jù)現(xiàn)狀來(lái)看，新聞?lì)惗桃曨l的娛樂(lè)化傳播，對(duì)新聞事件產(chǎn)生了很大的社會(huì)影響力。尤其是一些風(fēng)趣幽默的解說(shuō)和點(diǎn)評(píng)，使得一些原本平凡無(wú)奇的新聞內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，不僅引起社會(huì)大眾的廣泛討論，而且對(duì)新聞媒體的播音員以及新聞媒體平臺(tái)，都提升了社會(huì)影響力。

4 結(jié)語(yǔ)

融媒體時(shí)代，信息傳播的多樣性極大地豐富了民眾的生活。新聞媒體的短視頻形式傳播，是在信息變革時(shí)代的基礎(chǔ)上形成的。這對(duì)新聞媒體的創(chuàng)作、發(fā)布和傳播都產(chǎn)生了很大的影響。大學(xué)生群體是社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者，通過(guò)社會(huì)新聞的傳播，能夠提升學(xué)生群體參與社會(huì)生活的積極性，增加其社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立良好的價(jià)值觀。在新聞?lì)惗桃曨l的傳播中，相關(guān)部門(mén)要抓住學(xué)生群體的特點(diǎn)，充分利用短視頻的良好形式，通過(guò)短視頻與學(xué)生群體建立良好的溝通，實(shí)現(xiàn)新聞?lì)惗桃曨l傳播的育人價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介：張靜（1994—），女，漢族，山西陽(yáng)泉人，碩士研究生在讀，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化。