觀(guān)察全程健康教育在糖尿病護(hù)理干預(yù)中的作用

王 佳 張冬一

黑龍江省中醫(yī)藥科學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150036

糖尿病疾病主要是由于患者的某種遺傳因素和免疫功能紊亂而引起脂肪、糖份及蛋白質(zhì)等代謝紊亂的現(xiàn)象[1]；雖然該疾病在醫(yī)學(xué)上屬于慢性疾病，但是如果不及時(shí)對(duì)其血糖量進(jìn)行有效控制，將會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者的身體機(jī)能中各種組織的損害，影響日常生活質(zhì)量，嚴(yán)重的還會(huì)使患者的一部分身體機(jī)能喪失能力，出現(xiàn)障礙[2]。本文將就糖尿病患者在臨床護(hù)理干預(yù)中采用全程健康教育的整體效果進(jìn)行主要研究，為臨床護(hù)理提供有利依據(jù)，相關(guān)內(nèi)容如下。

1 資料和方法

1.1一般資料 將本院在2018年12月-2019年12月期間收治的68例患有糖尿病疾病的患者作為此次研究的主要對(duì)象，采用擲骰子的方法將所有患者隨機(jī)分為兩組；常規(guī)組34例患者中，男性患者和女性患者分別為18例和16例，男女性別比例為9:8；患者的最小年齡和最大年齡分別為46歲和65歲，年齡均值為(50.3±3.1)歲；患者的病程時(shí)間均值為(4.2±2.5)年；其中包括1 型糖尿病患者12例，2 型糖尿病患者22例；實(shí)驗(yàn)組34例患者中，男性患者和女性患者分別為20例和14例，男女性別比例為10:7；患者的最小年齡和最大年齡分別為47歲和65歲，年齡均值為(50.0±3.0)歲；患者的病程時(shí)間均值為(4.0±2.0)年；其中包括1 型糖尿病患者10例，2 型糖尿病患者24例；兩組患者的分組情況均經(jīng)本院相關(guān)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)且患者的性別、年齡、體重等基數(shù)資料組成對(duì)比，P>0.05，表示兩組患者可進(jìn)行有效比較。

1.2方法

1.2.1普通護(hù)理 由本院相關(guān)醫(yī)護(hù)人員給予常規(guī)組患者實(shí)施用藥指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)患者實(shí)施環(huán)境護(hù)理和基本資料的電腦錄入，主動(dòng)幫助患者和家屬解決相關(guān)的常規(guī)問(wèn)題，并陪伴患者進(jìn)行常規(guī)的血糖指標(biāo)檢測(cè)。

1.2.2全程健康教育 首先，由本院相關(guān)醫(yī)護(hù)人員給予實(shí)驗(yàn)組患者挑選并建立健康教育小組：由本院具有豐富護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員以及護(hù)士長(zhǎng)共同組建糖尿病疾病的健康教育小組，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行定期培訓(xùn)，同時(shí)需要將30例實(shí)驗(yàn)組患者的基本情況錄入個(gè)人健康檔案，并根據(jù)患者的臨床實(shí)際病情為期制定相關(guān)護(hù)理計(jì)劃，由護(hù)理人員進(jìn)行實(shí)施；其次，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者進(jìn)行健康教育宣教：采用糖尿病健康知識(shí)講座、發(fā)放宣傳手冊(cè)、播放循環(huán)視頻以及醫(yī)院內(nèi)部健康板報(bào)等方式對(duì)患者進(jìn)行健康知識(shí)宣教，同時(shí)將糖尿病疾病的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)以及相關(guān)的并發(fā)癥癥狀告知患者，使其進(jìn)行有效的預(yù)防；最后，根據(jù)患者的實(shí)際血糖指標(biāo)為患者制定合適的健康宣教，根據(jù)患者的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重差(男性標(biāo)準(zhǔn)體重=[身高-100]×0.9；女性標(biāo)準(zhǔn)體重=[身高-100]×0.85；)計(jì)算每天應(yīng)該攝入的總熱量，保持每天攝入的蛋白質(zhì)熱量占比14%左右，脂肪占比25%左右，糖份占比65%左右；嚴(yán)禁患者食用含糖量較高的水果和飲料，每日用餐按照“少食多餐”嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁患者食用生蔥、辣椒以及生蒜等辛辣食品；

2 結(jié) 果

2.1護(hù)理后 兩組患者的滿(mǎn)意度分別為73.33%(常規(guī)組)和93.33%(實(shí)驗(yàn)組)，實(shí)驗(yàn)組患者明顯高于常規(guī)組；其中常規(guī)組中滿(mǎn)意患者10例，一般滿(mǎn)意患者12例，不滿(mǎn)意患者8例；實(shí)驗(yàn)組中滿(mǎn)意患者13例，一般滿(mǎn)意患者15例，不滿(mǎn)意患者2例；兩組患者的相關(guān)數(shù)據(jù)比較(x2=4.320，P=0.038)，組間差異明顯，(P<0.05)；

2.2護(hù)理前 實(shí)驗(yàn)組患者和常規(guī)組患者的血糖指標(biāo)比較，并未存在明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)，具有可比性；護(hù)理后實(shí)驗(yàn)組患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指標(biāo)均明顯優(yōu)于常規(guī)組患者，兩組患者的相關(guān)數(shù)據(jù)比較，組間差異明顯(P<0.05)。詳見(jiàn)表1：

表1 60例糖尿病患者護(hù)理前后的血糖指標(biāo)比較

3 討 論

糖尿病疾病屬于一種反復(fù)發(fā)作性強(qiáng)、發(fā)病率高的疾病，患者的臨床癥狀主要以“三多一少”為特征，出現(xiàn)持續(xù)性的高血糖指標(biāo)現(xiàn)象。需要相關(guān)醫(yī)護(hù)人員采取一定的治療措施的同時(shí)實(shí)施相關(guān)的護(hù)理干預(yù)進(jìn)行輔助治療，在降低患者相關(guān)并發(fā)癥狀的同時(shí)提高患者的臨床效果和生活質(zhì)量。該種護(hù)理方式屬于一種系統(tǒng)性的護(hù)理干預(yù)，其不僅可以有助于患者更好了解自身疾病病情，還可以使患者和技術(shù)同時(shí)掌握一些有關(guān)糖尿病的防治知識(shí)，而且能提高患者的依從行為和治療依從性。本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示：護(hù)理后實(shí)驗(yàn)組患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指標(biāo)均明顯優(yōu)于常規(guī)組患者，兩組患者的相關(guān)數(shù)據(jù)比較，組間差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；可以顯著說(shuō)明，全程健康教育護(hù)理效果顯著，其主要是通過(guò)選取本院具有豐富經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員和護(hù)士長(zhǎng)共同建立健康宣教小組，根據(jù)糖尿病患者的實(shí)際情況為其進(jìn)行健康宣教、飲食護(hù)理，通過(guò)對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行定期培訓(xùn)，使其不斷將新的護(hù)理干預(yù)措施傳遞并向患者實(shí)施，在幫助患者改正不良生活習(xí)慣和血糖指標(biāo)控制的基礎(chǔ)上，使家屬也能融入到護(hù)理過(guò)程中，增加患者的護(hù)理信心。

由此可見(jiàn)，對(duì)于糖尿病患者而言，全程健康教育護(hù)理效果顯著，既可以有效控制患者的空腹血糖、餐后2 h血糖指標(biāo)水平，還可以整體提高患者對(duì)于本院的滿(mǎn)意度，具有臨床推廣價(jià)值，可進(jìn)行應(yīng)用。