影響未成年人犯罪的家庭和個(gè)人因素研究
——基于logistic回歸法

黃麟云，鄧湘琳

（南華大學(xué)，湖南 衡陽(yáng) 421001）

一、問題的提出

未成年人犯罪不僅危害大、影響深遠(yuǎn)，且難以治理和控制，如何從根本上治理青少年犯罪一直以來都是學(xué)術(shù)界和實(shí)踐中的重要議題[1]。隨著近年來我國(guó)對(duì)未成年人權(quán)利的傾斜性保護(hù)提升，未成年人犯前分流的力度也在不斷加大。全國(guó)未成年人批捕率、審查起訴率和犯罪率正處于逐年下降的趨勢(shì)，且未成年人犯罪案件占比下降尤為明顯[2]，通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的原因是多方面的。一方面，現(xiàn)有的立法及司法措施對(duì)減少未成年人犯罪已經(jīng)初見成效；另一方面，我國(guó)現(xiàn)有的一些零散性的規(guī)定還不能全面保護(hù)未成年人的權(quán)益[3]。從表面上看，近年來偵訴機(jī)關(guān)對(duì)未成年人犯罪案件的不立不訴率增長(zhǎng)，我國(guó)未成年人犯罪情況不斷降低，但實(shí)際上案件數(shù)量的變化卻并不大。特別是那些不立不訴的未成年不法行為人，仍需要進(jìn)一步關(guān)注，納入未成年人犯罪的預(yù)防體系之中。未成年人犯罪率下降并不意味著現(xiàn)有的針對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防及挽救手段已經(jīng)足夠，反而體現(xiàn)出針對(duì)未成年人犯罪現(xiàn)實(shí)進(jìn)一步前置化預(yù)防和挽救措施具體化的迫切需求。因此，對(duì)影響未成年人犯罪可能性的各項(xiàng)因素進(jìn)行量化、系統(tǒng)化的研究，并根據(jù)結(jié)果實(shí)施有針對(duì)性的措施是必要且緊迫的。

家庭是未成年人出生后接觸到的第一個(gè)重要的社會(huì)場(chǎng)所，父母很大程度上主導(dǎo)了子女適應(yīng)社會(huì)的程度和發(fā)展方向，對(duì)預(yù)防和挽救未成年人犯罪有重大意義。

未成年人犯罪的成因是多因素的，其中個(gè)體因素作用不容忽視[4]，個(gè)體對(duì)自身情緒和行為的控制能力直接影響了其能否正常社會(huì)化。未成年人犯罪所呈現(xiàn)出的心理狀態(tài)具有明顯的青春期特征[5]。未成年人由于人生觀與價(jià)值觀處于逐步成型的階段，心智發(fā)育尚不成熟，對(duì)社會(huì)缺乏客觀的認(rèn)識(shí)，容易受各種不良思想影響，導(dǎo)致在面對(duì)各種誘惑時(shí)難以做出正確的選擇，容易誤入歧途。

家庭因素、個(gè)人因素對(duì)未成年人犯罪的影響具有顯性特征，結(jié)合新修訂的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中與未成年預(yù)防犯罪相關(guān)的“家庭”與“個(gè)人”的具體內(nèi)容，將影響未成年人犯罪的家庭因素和個(gè)人因素分別提取出兩個(gè)方面進(jìn)行研究，即家庭因素包括父母的影響、家庭條件的影響，個(gè)人因素包括不良行為的影響、心智缺陷的影響，并以此設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問卷的制作主要依據(jù)與未成年犯罪有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并征求了相關(guān)法學(xué)專家、刑事司法人員、基層治安民警和中小學(xué)教育工作者的意見及建議。

二、調(diào)查及結(jié)果

本次調(diào)查按照四個(gè)類別共設(shè)計(jì)了27個(gè)可能的影響因素，調(diào)查對(duì)象分為犯罪組（n=309）和對(duì)照組（n=927）。犯罪組的樣本來源于湖南省未成年犯管教所（以下簡(jiǎn)稱未管所）中的少年犯，對(duì)照組的樣本來源于與犯罪組年齡相匹配、來自湖南省不同地區(qū)的初中、職業(yè)高中和普通高中的學(xué)生。犯罪組中，調(diào)查男犯307人，得到有效回答問卷294份，有效回收率為96.7%。調(diào)查女犯29人，按照城鄉(xiāng)區(qū)域及犯罪時(shí)的身份分為兩組，取15人納入數(shù)據(jù)庫(kù)，使得樣本中男女未成年犯都接近未管所在押總?cè)藬?shù)的50%。對(duì)照組中，調(diào)查學(xué)生1073名，有效回答問卷1022份，有效回收率為95.24%。在1022份有效回收問卷中隨機(jī)抽選927份，使之城鄉(xiāng)分布、社會(huì)身份分布與犯罪組的構(gòu)成比一致。

采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素分析及l(fā)ogistic回歸分析后，發(fā)現(xiàn)有9個(gè)因素對(duì)于未成年人犯罪的影響可信度較高，詳見表1。

表1 湖南省未成年人犯罪家庭、個(gè)人因素logistic回歸分析結(jié)果

表格中的P值為統(tǒng)計(jì)概率，若小于0.05則說明數(shù)據(jù)可信度高。在小概率事件中，OR值的意義可以理解為危險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性的倍數(shù)[6]。未成年人犯罪發(fā)生的概率很低（通常為十萬(wàn)分之幾），因此在本研究中OR值的意義可以理解為犯罪概率的倍數(shù)。若OR值大于1，則該因素為危險(xiǎn)性因素，即存在此因素的未成年人有更高的犯罪可能性，如OR值大于3，則為嚴(yán)重危害因素。若OR值小于1，則該因素為保護(hù)性因素，即存在該因素的未成年人有更低的犯罪可能性；若OR值小于0.33,則為重大保護(hù)性因素[6]。

三、未成年人犯罪的規(guī)律

（一）在城市背景下，留守兒童有更高的犯罪可能性

在本次調(diào)查的25項(xiàng)影響因素中，“是否為留守兒童”“父母的宗教信仰”及“家庭經(jīng)濟(jì)狀況（普通VS富裕家庭）”這三項(xiàng)因素從整體上來看不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。但通過進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，“是否為留守兒童”一項(xiàng)因素有顯著的城鄉(xiāng)差異，在被調(diào)查人為城市背景的情況下具有危險(xiǎn)性，而在農(nóng)村背景下的影響則不能確定，詳見表2。本文認(rèn)為這種現(xiàn)象與城鄉(xiāng)間外出務(wù)工率有關(guān)。2019年湖南地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的人數(shù)達(dá)到了1778.7萬(wàn)人，其中從事第一產(chǎn)業(yè)的人數(shù)僅占0.7%①人民網(wǎng)：http://hn.people.com.cn/n2/2020/0120/c195194-33732053.html。農(nóng)村地區(qū)大量人口外出從事非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)導(dǎo)致農(nóng)村未成年人留守率高于城市，處于城市的留守兒童更因留守兒童的身份受到歧視，更加難以社會(huì)化。

表2 留守兒童因素對(duì)犯罪影響統(tǒng)計(jì)表

（二）家庭及個(gè)人因素對(duì)未成年人犯罪影響的規(guī)律

經(jīng)過logistic回歸分析后，共找到了9項(xiàng)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素，它們是本次調(diào)查的四類家庭及個(gè)人因素中，對(duì)未成年人犯罪影響最直接、可信度最高的因素。

1.父母對(duì)未成年子女的影響

家庭是未成年人社會(huì)化的最重要場(chǎng)所之一，父母作為家庭這一環(huán)境的主要締造者和控制者，在很大程度上主導(dǎo)了子女社會(huì)化的程度和方向。父母有犯罪前科、存在家暴的家庭被稱為隱患型家庭[5]。這種家庭的環(huán)境不穩(wěn)定，且由于父母自身素質(zhì)不高或有不正確的教育理念，容易導(dǎo)致未成年人養(yǎng)成錯(cuò)誤的觀念或形成不良習(xí)慣，不利于未成年人正確價(jià)值觀的形成。

（1）父母存在家暴或前科會(huì)顯著增加未成年人的犯罪概率

“存在家庭暴力行為”這一選項(xiàng)包括了“父母對(duì)子女有暴力行為”和“父母間有暴力行為”，二者的共同點(diǎn)在于都會(huì)使得未成年人部分正常的情感反饋失靈，如：因勸阻父母間的謾罵、毆打卻波及到自身，導(dǎo)致未成年人產(chǎn)生“見義勇為會(huì)導(dǎo)致自己受到傷害”的心理暗示，以致不能正常理解“同情”這一情感，甚至產(chǎn)生對(duì)暴力行為的漠視或渴望。未成年人從小在這種壓抑的環(huán)境中接觸暴力行為，對(duì)暴力行為的權(quán)威性崇拜遠(yuǎn)高于一般家庭中的未成年人，且身邊對(duì)欺凌者順從和隱忍等的表現(xiàn)也加劇了這一心理。即使在家庭以外的環(huán)境中，一旦遇到類似的情形，未成年人記憶中對(duì)暴力的崇尚便會(huì)被激發(fā)，促使其選擇實(shí)施違法的暴力行為來達(dá)成自己的目的。一方面，這種心理會(huì)極大增加未成年人的攻擊性，異化未成年人的價(jià)值觀念，其不僅難以進(jìn)行正常的社會(huì)交往，而且會(huì)對(duì)崇尚暴力的非法組織有更強(qiáng)的歸屬感，在惡性循環(huán)之下最終走上犯罪的道路。

我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行”。但是現(xiàn)實(shí)中某些父母留有犯罪記錄，這意味著該家庭雙親一方本來就有犯罪前科或正在服刑，父母持續(xù)作案的同時(shí)還有可能教唆孩子、利用孩子共同作案等。這種畸形的家庭往往缺少對(duì)未成年人的家庭教育，導(dǎo)致這類未成年人具有更高的犯罪傾向，并且難以對(duì)自身的行為有正確的認(rèn)識(shí)。

家庭教育直接影響著未成年子女的成長(zhǎng)，良好的家庭教育能培養(yǎng)未成年人正確的世界觀和價(jià)值取向，使得他們能夠正常社會(huì)化，而家庭教育的缺失，對(duì)于未成年人正常社會(huì)化的進(jìn)程有巨大的負(fù)面作用[7]。父母的品行和行為模式是其子女模仿和學(xué)習(xí)的直接樣本，無(wú)論其是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)對(duì)子女的行為產(chǎn)生極大影響。受過良好教育的父母往往是現(xiàn)有社會(huì)秩序的受益者，他們主觀上愿意接受并維護(hù)現(xiàn)有秩序，客觀上也在用實(shí)際行動(dòng)將這一理念傳授給子女。成長(zhǎng)在這一環(huán)境中的未成年人對(duì)于現(xiàn)有秩序的態(tài)度大多是“雖然對(duì)部分不認(rèn)同，但是總體上還是認(rèn)可并主動(dòng)遵守”，這是正常社會(huì)化的表現(xiàn)。而在隱患型家庭（如存在家庭暴力、父母為前科人員等）中，父母由于受過懲戒或其他原因而對(duì)現(xiàn)有社會(huì)秩序存在不滿，成長(zhǎng)在這種環(huán)境中未成年人容易受此影響，最直接的表現(xiàn)就是缺乏法律意識(shí)、更加崇拜暴力和金錢等，甚至走向犯罪道路。

（2）母親擁有較高學(xué)歷能降低未成年人犯罪的可能性

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相較于父親，一個(gè)擁有較高學(xué)歷的母親對(duì)于降低未成年人犯罪概率的作用更加明顯。總體上看，一方面，高學(xué)歷父母對(duì)于家庭教育普遍更加重視，對(duì)未成年人社會(huì)化的引導(dǎo)也更加重視，該類家庭的未成年人出現(xiàn)犯罪的可能性較低；另一方面，無(wú)論是在傳統(tǒng)觀念上還是在現(xiàn)代家庭環(huán)境下，母親對(duì)未成年子女的教育上花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)更多，母親的個(gè)人品行和社會(huì)閱歷能更加直接反映到子女身上。

青少年時(shí)期是未成年人心智趨于成熟的階段，在這一時(shí)期中，未成年人的思維更加活躍，情緒波動(dòng)更加激烈，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)也逐漸顯現(xiàn)。此時(shí)的未成年人心理上尚處于不穩(wěn)定且充滿矛盾的狀態(tài)中，容易陷入極端情緒，此時(shí)母親對(duì)于未成年人的影響是舉足輕重的。母親對(duì)未成年人自我意識(shí)、社會(huì)角色認(rèn)同感及社會(huì)交往能力的強(qiáng)化和對(duì)性意識(shí)的啟蒙，都能有效幫助未成年人形成正確的世界觀和價(jià)值取向，使得他們更好地社會(huì)化。

2.家庭條件的影響

“可支配收入能否滿足需求”在本研究的問卷中特指未成年人自己可支配的收入，如生活費(fèi)、零花錢等是否能滿足自身在離開家庭之外的社會(huì)生活的需求。從單因素分析與logistic回歸分析的結(jié)果差異來看，未成年犯群體中家庭經(jīng)濟(jì)貧困的樣本占比相較同齡人更大，但這一因素的影響最終因回歸后的可信度較低而被排除。由此可見，家庭經(jīng)濟(jì)貧困并不一定導(dǎo)致未成年人犯罪，但是如果家庭貧困與其他負(fù)面因素結(jié)合，則會(huì)促進(jìn)未成年人犯罪[8]?？陀^上來看，貧困家庭能給予未成年人的金錢相較于普通或富裕家庭更少，未成年人的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境普遍更差，潛在的犯罪誘因更多。來自貧困家庭的未成年人可以選擇的文化、娛樂產(chǎn)品很少，經(jīng)濟(jì)上的窘迫導(dǎo)致他們不得不退而求其次地選擇更加廉價(jià)易得的娛樂方式，如沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、酗酒等不良習(xí)慣，來滿足精神上的需求。這些不良習(xí)慣在滿足了未成年人需求的同時(shí)，也增加了其消費(fèi)需求。當(dāng)消費(fèi)需求難以滿足，高消費(fèi)與低收入的矛盾不可調(diào)和時(shí)，未成年人就會(huì)試圖尋求家庭之外的經(jīng)濟(jì)來源，譬如偷竊、勒索甚至搶劫。因家庭經(jīng)濟(jì)條件差、難以融入同齡人群體而輟學(xué)的未成年人，由于自身文化素質(zhì)低及缺乏謀生技能，往往難以在社會(huì)上立足，低收入與高消費(fèi)的矛盾會(huì)進(jìn)一步?jīng)_擊他們的心理，一旦抵擋不住誘惑，便容易走向犯罪的道路。

3.個(gè)人不良習(xí)慣的影響

（1）不良行為會(huì)增加未成年人犯罪的可能性

不良行為是指不道德、不規(guī)范的行為，《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人不良行為包括吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。本次調(diào)查的結(jié)果顯示，“吸煙”因素的危險(xiǎn)性高于其他所有調(diào)查因素?！跋矚g拉幫結(jié)派”“經(jīng)常去網(wǎng)吧”兩項(xiàng)也有很高的危險(xiǎn)性。

哲學(xué)上的自由是能實(shí)行自我意愿，是有權(quán)做一切法律所允許的事情[9]，而未成年人的不良行為則是在實(shí)現(xiàn)自我意愿的同時(shí)打破了社會(huì)原有的秩序，使得社會(huì)中其他個(gè)體的生命財(cái)產(chǎn)安全處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，甚至陷入危險(xiǎn)，違反了正義禁止傷害他人的要求[10]。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因不是單方面的，而是在家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等共同因素的作用下產(chǎn)生的。一個(gè)人由好變壞往往是有跡可循的[11]，以家庭為例，前文所述的“隱患型家庭”等原因都可能導(dǎo)致未成年人不良習(xí)慣的產(chǎn)生。但未成年人的不良習(xí)慣并非一定導(dǎo)致犯罪，可以說，未成年人是否會(huì)因不良習(xí)慣而犯罪還取決于其自身綜合素質(zhì)的高低[12]。受過系統(tǒng)完整教育，有一定明辨是非和抵御誘惑能力的未成年人，即使養(yǎng)成了某種不良習(xí)慣，也能在自身、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力下逐漸修正。而那些因家庭經(jīng)濟(jì)原因未能接受完整的義務(wù)教育，或受到不正確的價(jià)值觀影響的未成年人，其自身非但不能對(duì)不良行為進(jìn)行自我修正，反而會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化，最終由不良行為轉(zhuǎn)化為嚴(yán)重不良行為甚至犯罪行為。

依照法律規(guī)定，學(xué)校禁止吸煙、飲酒等不良行為，而父母也普遍禁止未成年子女在家中實(shí)施這種行為，除此之外的社會(huì)區(qū)域就成了未成年人實(shí)施各種不良行為的主要活動(dòng)地區(qū)。常去網(wǎng)吧、酒吧等地的未成年人，相較于其同齡人，有更高的犯罪可能性。

（2）吸煙對(duì)增加未成年人犯罪概率的影響遠(yuǎn)超其他因素

相較于不吸煙的未成年人，吸煙的未成年人犯罪的可能性高了17倍，是“喜歡拉幫結(jié)派”的4倍、“多次去網(wǎng)吧”的8倍，也是本次調(diào)查的所有因素中危險(xiǎn)性最高的因素。

未成年人接觸煙草的原因是多樣的，但最根本的原因是內(nèi)心空虛，缺乏解壓手段。未成年人的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，可自由支配的時(shí)間有限，加之受限于自身心理不夠成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，較之成年人，未成年人解壓的方式有限。在此種情形下，吸煙這一較為廉價(jià)且能快速的解壓手段，就受到了部分未成年人的追捧，以此給未成年人帶來的危害是不言而喻的。吸煙在學(xué)校是被明文禁止的，也是被不吸煙的未成年人所排斥的，這意味著吸煙的未成年人更難融入同齡人群體。但人是一種社會(huì)性的動(dòng)物，會(huì)本能地尋求群體認(rèn)同感，當(dāng)難以被正常社會(huì)秩序所接納，這些吸煙的未成年人或自發(fā)抱團(tuán)，或是與同樣吸煙的社會(huì)青年接觸形成“吸煙社交圈”，并試圖通過對(duì)圈子的歸屬感來滿足內(nèi)心的空虛。而在這樣的社交圈內(nèi)，不僅是吸煙，成員之間的不良行為或習(xí)慣可以互相交流傳授，導(dǎo)致未成年人進(jìn)一步遠(yuǎn)離社會(huì)正常群體，極大地提升了其犯罪的可能性。

4.個(gè)人心智缺陷的影響

個(gè)人心智的缺陷主要表現(xiàn)為不能理解他人的情緒、不能正常對(duì)他人進(jìn)行回應(yīng)、不能理解和接受社會(huì)普遍認(rèn)同的事物或是不能正確看待現(xiàn)有社會(huì)秩序，這在心理學(xué)上被稱為缺乏共情能力，其產(chǎn)生的原因是多方面的。父母對(duì)未成年人過于關(guān)注或忽視、個(gè)人價(jià)值長(zhǎng)期得不到群體認(rèn)可，都可能導(dǎo)致未成年人共情能力缺失，心智發(fā)育遲滯。

（1）辨識(shí)能力低于同齡人的未成年人更有可能犯罪

未成年人的辨識(shí)能力低于同齡人的后果表現(xiàn)為兩個(gè)方面。第一，不能辨別他人對(duì)自己的行為是否善意，例如父母糾正子女沉迷手機(jī)的行為，未成年人大都會(huì)在一定程度上產(chǎn)生抵觸心理，其中辨識(shí)能力正常者會(huì)在事后理解這一行為是善意的，而辨識(shí)能力低者卻不能理解，甚至將此行為定義為惡意甚至敵意的行為，進(jìn)而在內(nèi)心降低對(duì)他人的評(píng)價(jià)。第二，不能理解社會(huì)規(guī)范。未成年人對(duì)于法律等各種社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)較淺，需要成年人的引導(dǎo)才能形成正確的社會(huì)觀和價(jià)值觀。辨識(shí)能力低下的未成年人不能理解各種社會(huì)規(guī)范和法律背后的意義，自我意愿實(shí)現(xiàn)的要求與規(guī)范、法律限制的矛盾愈發(fā)尖銳，導(dǎo)致他們對(duì)規(guī)范與法律愈發(fā)反感。當(dāng)這種矛盾不可調(diào)和，這些未成年人可能就會(huì)采取違法犯罪的行為來實(shí)現(xiàn)自我意愿。

（2）強(qiáng)烈的逆反心理會(huì)增加未成年人犯罪的可能性

隨著年齡的增長(zhǎng)，處于14-16歲的未成年人獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，成人意識(shí)開始顯現(xiàn)，對(duì)自我獨(dú)立的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈。屆時(shí)，老師與家長(zhǎng)若繼續(xù)將他們當(dāng)成兒童對(duì)待，勢(shì)必會(huì)引發(fā)未成年人的逆反心理。未成年人存在一定的逆反心理是正常的，但如果超過限度則非正?？裳浴Ｆ胀ㄇ嗌倌昱c青少年犯都有強(qiáng)度相當(dāng)?shù)莫?dú)立自主意識(shí)，而青少年犯的逆反心理相較于普通青少年則更加強(qiáng)烈且更傾向于盲目地抗拒他人的影響和社會(huì)的約束[13]。強(qiáng)烈逆反心理使得這些青少年不服從父母、老師的管教，并試圖與法律對(duì)抗，最終走上了犯罪的道路。

四、預(yù)防未成年人犯罪的措施

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于“父母”一詞共計(jì)出現(xiàn)了29次，該法第十六條明確了父母對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪具有直接責(zé)任，并且該法共計(jì)出現(xiàn)了7次“父母”具有在不同情形下“應(yīng)當(dāng)”對(duì)未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的法定義務(wù)的規(guī)定。該法共計(jì)出現(xiàn)14次關(guān)于其他責(zé)任主體“應(yīng)當(dāng)”溝通、指導(dǎo)、聯(lián)系、通知“父母”的規(guī)定。在法律后果中，只有該法第六十一條出現(xiàn)了對(duì)父母履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的規(guī)定，并且懲戒力度較弱。該法第六十二條、六十三條、六十四條、六十五條、六十六條、六十七條對(duì)其他責(zé)任主體進(jìn)行了法律后果的規(guī)定。

由此可見，現(xiàn)有法律對(duì)父母及其他責(zé)任主體應(yīng)當(dāng)預(yù)防未成年人犯罪具有較多規(guī)定，這也是本研究以父母作為重要影響因素的重要法律依據(jù)和現(xiàn)實(shí)回應(yīng)。然而，對(duì)于父母應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律后果規(guī)定的懲戒力度過于輕微，難以在法律效力上促使父母履責(zé)的法定義務(wù)的真正落實(shí)。當(dāng)然，也可能是因?yàn)榱⒎ㄕ呋趯?duì)“父母”監(jiān)護(hù)未成年子女應(yīng)有的道德素質(zhì)的信任，而減輕了法律后果的處罰力度。故此，在現(xiàn)有法律制度的相關(guān)規(guī)定下，一方面，可依法促使其他責(zé)任主體溝通、指導(dǎo)、聯(lián)系、通知未成年人的父母，使父母通過多種方式履行法定義務(wù)。

（一）重視父母（尤其是母親）的影響

父母應(yīng)當(dāng)積極履行對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)和教育義務(wù)，為未成年人提供生理和心理上的保障。父母對(duì)于未成年人的教育，一是要加強(qiáng)法制教育，讓未成年人了解什么是法及違反法律的后果；二是要加強(qiáng)道德教育，讓未成年人明白什么應(yīng)該做，什么不能做；三是要加強(qiáng)心理教育，培養(yǎng)未成年人的共情能力，使他們學(xué)會(huì)理解他人的感情。父母要多與子女進(jìn)行溝通，了解子女的內(nèi)心想法，從根源上解決各種矛盾。

（二）加大對(duì)家庭暴力行為的執(zhí)法力度

父母應(yīng)當(dāng)杜絕家庭暴力，即使父母間或父母與子女間存在沖突，也應(yīng)當(dāng)避免使用直接暴力或語(yǔ)言暴力的手段來解決矛盾，避免使未成年人形成對(duì)暴力的崇拜。對(duì)違反《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》的家庭暴力行為，公安機(jī)關(guān)及負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》的規(guī)定加大執(zhí)法力度，懲罰家庭暴力行為，營(yíng)造未成年人成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。

（三）發(fā)揮社區(qū)輔助作用

各基層社區(qū)組織應(yīng)當(dāng)對(duì)有困難的家庭提供幫助。社區(qū)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和ㄓ绕涫窃诳h城等非中心城市）組織志愿者進(jìn)行幫扶，對(duì)有需要的未成年人給予心理疏導(dǎo)；對(duì)存在家暴、父母一方或雙方為前科人員等隱患型家庭的未成年人予以登記并追蹤調(diào)查，一方面預(yù)防其出現(xiàn)暴力、偏激的心理，另一方面在其做出不良行為后及時(shí)予以矯治；對(duì)父母（尤其是母親）學(xué)歷較低的家庭予以關(guān)注，定期對(duì)其子女進(jìn)行宣傳教育；對(duì)家庭條件困難的未成年人給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫扶，保障其基本生活需求。

（四）加強(qiáng)未成年人在校外的不良行為管控

一方面，各基層社區(qū)工作人員要對(duì)位于所在轄區(qū)的、正在實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行管控，一旦發(fā)現(xiàn)有吸煙、進(jìn)入盈利性網(wǎng)吧、拉幫結(jié)派等不良行為的要立刻予以制止。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)的社會(huì)宣傳，鼓勵(lì)每一個(gè)社會(huì)成員自覺對(duì)正在實(shí)施不良行為的未成年人予以勸阻教育，并聯(lián)系其家長(zhǎng)或所處社區(qū)的工作人員，以此形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的未成年人不良行為監(jiān)管機(jī)制，讓未成年人的不良行為失去生存的土壤。

（五）豐富未成年人的精神文化生活

未成年人要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，選擇更加合適的精神娛樂方式，如讀書看報(bào)、加強(qiáng)體育鍛煉。同時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)未成年人文化產(chǎn)品的投入，為未成年人提供更多易于接受且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的娛樂活動(dòng)機(jī)會(huì)，如定期組織社區(qū)足球賽或籃球賽，豐富未成年人的精神文化生活，使得其不需要通過網(wǎng)絡(luò)或者成癮品來緩解自身壓力或精神上的空虛。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德和法制教育。

綜上所述，在推進(jìn)我國(guó)未成年人犯罪的治理工作中，要重視家庭和個(gè)人因素的影響，從未成年人的父母、家庭教育及其自身的行為習(xí)慣等多個(gè)方面實(shí)施有針對(duì)性的措施，才能更有效地預(yù)防我國(guó)未成年人走向犯罪，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。