讓愛國(guó)主義教育在學(xué)校落地生根

廖連載

摘要：結(jié)合教育實(shí)際，愛國(guó)主義教育要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，形式允許不同，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)全體老師的政治素質(zhì)教育及考評(píng)。

關(guān)鍵詞：教育實(shí)踐;政治業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及考評(píng)

在變化莫測(cè)的國(guó)際時(shí)局中，中國(guó)發(fā)展面臨外部壓力與日俱增的情況下，在內(nèi)部出現(xiàn)一些不符中國(guó)當(dāng)前文化主流思想的不和諧聲音里，需要全體國(guó)人凝心聚力，用同一個(gè)聲音說話，在學(xué)校這個(gè)教育主陣地則需要長(zhǎng)期不懈地對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義思想教育，使所有的大中小學(xué)生有堅(jiān)定的國(guó)家觀念和對(duì)國(guó)家的深厚感情。針對(duì)目前廣大青年學(xué)生的思想行為表現(xiàn)，我們教育工作者應(yīng)該馬上行動(dòng)起來，沉下心來扎實(shí)學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論、方針政策，結(jié)合實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得，更要把黨史、國(guó)情教育貫穿于實(shí)際教學(xué)之中，持之以恒地在學(xué)生中間貫徹、宣講黨史知識(shí)，在青年學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)生有堅(jiān)定的政治思想理念和強(qiáng)烈的愛國(guó)奉獻(xiàn)的信念，這一切需要我們廣大教師持之以恒地講奉獻(xiàn)精神，為國(guó)家培育有理想、有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的新一代人才。

綜合筆者的求學(xué)歷程及近三十年的政治教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為盡管黨和國(guó)家多次強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育的重要性，但綜合我親身的經(jīng)歷和觀察，在高考的壓力下，無論小學(xué)、初中、高中都是將文化課的時(shí)間排得滿滿的，有時(shí)下發(fā)的一些愛國(guó)主義教育類的資料，書本基本上是形式上強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上根本沒有專門教師，包括政治老師在內(nèi)，也沒有專門的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一方面的教育，許多老師在普遍有這樣的誤解，進(jìn)行愛國(guó)主義教育是政治教師的事，其他科目教師只要上好課就行，就不知這是大家共同的責(zé)任，任何一個(gè)教師可以就事論事，在特定場(chǎng)合和話題都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”及愛國(guó)主義教育，畢竟所有教師都接受過政治理論教育，就像現(xiàn)在所有教師必須參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)，教師都必須具備一定的政治素養(yǎng)，才能完成對(duì)黨、國(guó)家、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，而不是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)過程中提高個(gè)人的政治素養(yǎng)，才能成為合格的人民教師。

其實(shí)愛國(guó)主義教育不是在走過場(chǎng)、求形式，而是要真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、黨史教育，尤其對(duì)國(guó)仇家恨的教育，個(gè)人認(rèn)為“沒有恨就沒有愛”，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代青年學(xué)生的國(guó)家觀念淡薄，民族意識(shí)幾乎全無，現(xiàn)在的學(xué)生你和他講民族過往史則是一副萌態(tài)，有時(shí)我問學(xué)生一些歷史事件及原因結(jié)果，學(xué)生說“老師，你講的歷史在我們的教科書里沒有”，我們不是歷史教師，慚愧地說，我也翻閱過高中的歷史教材，似乎人文歷史內(nèi)容多些，而對(duì)中華民族的屈辱史、現(xiàn)在中國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀、以及國(guó)情方面的教材比較少，你說學(xué)生缺乏對(duì)歷史過往的記憶，他（她）們?cè)趺茨軌蛴袊?guó)家，民族觀念及危機(jī)、警醒意識(shí)呢？又何來對(duì)侵略我國(guó)以及對(duì)我國(guó)不懷好意的國(guó)家有恨呢？可以說教材編 委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)這一方面材料的充實(shí)，讓學(xué)生有切實(shí)的感受和領(lǐng)悟。

更需要說明的是，不但要加強(qiáng)政治教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，還要在全體教師中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，更要加強(qiáng)對(duì)廣大教師進(jìn)行黨史、國(guó)情教育，全體教師及廣大國(guó)人能夠在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下如何實(shí)現(xiàn)從站起來，富起來、強(qiáng)起來的艱難求索歷程，才能在歷史的對(duì)比中，深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大及踐行“不忘初心，牢記使命”的理念，從而在實(shí)際教學(xué)過程中能夠結(jié)合實(shí)際，利用一切場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想熏陶， 在學(xué)生心中厚植愛國(guó)主義土壤，從而堅(jiān)定愛國(guó)理念，迸發(fā)出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的火熱情懷，而要培養(yǎng)青年一代有堅(jiān)定的愛國(guó)情感，對(duì)任何一位教師都負(fù)有不可推卸的使命，我們看到既有在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中忘我拼搏、犧牲個(gè)人名利、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代青年楷模，也有部分人為牟取暴利，不惜出賣良心，做一些違反社會(huì)道德的事情，鑒于此，我們要在學(xué)校培養(yǎng)一大批有堅(jiān)定理想信念的新一代青年人才，就必須首先在大中小學(xué)的教師隊(duì)伍中對(duì)教師進(jìn)行丶中國(guó)特色社會(huì)主義理論政治學(xué)習(xí)，使全體教師們有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和過硬的思想政治素質(zhì)，能夠在神圣的講壇上旗幟鮮明地宣傳黨的偉大和黨的先進(jìn)性，使廣大學(xué)生能夠廓清思想認(rèn)識(shí)上的偏差，堅(jiān)定為中國(guó)特色社會(huì)主義終身服務(wù)的理想。

愛國(guó)主義更需要落地生根，我國(guó)有關(guān)法律，如《國(guó)旗國(guó)徽法》中規(guī)定重大場(chǎng)合需全體起立奏唱國(guó)歌，這一要求在全國(guó)人大開會(huì)時(shí)是真正做到了，部分基層學(xué)校在自身教學(xué)水平、教學(xué)資源基礎(chǔ)上積極進(jìn)行整改，積極順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展潮流，做到有效按照《國(guó)旗國(guó)徽法》規(guī)定進(jìn)行相關(guān)教學(xué)引導(dǎo)，做到將學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、國(guó)情知識(shí)及相關(guān)的比賽活動(dòng)變成常態(tài)化、制度化，讓學(xué)生在實(shí)際的參與過程中提高思想政治認(rèn)識(shí)的能力，在學(xué)習(xí)的過程中有發(fā)自內(nèi)心的切實(shí)感悟，最終達(dá)到凈化學(xué)生政治覺悟，堅(jiān)定學(xué)生有著堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。使學(xué)生從而在心靈上接受洗禮，感悟黨恩，深刻感謝黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)奮斗的艱辛探索。同時(shí)無論哪種學(xué)校，都應(yīng)該安排工作出固定的時(shí)間對(duì)學(xué)生由專任教師進(jìn)行愛國(guó)主義教育，形式可以不一樣，但一定要認(rèn)真貫徹下去，不能只說不做，應(yīng)該將學(xué)生的活動(dòng)參與情況納入一定的考評(píng)體系之中，比如可以載入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理中去，可允許把這一考評(píng)作為高校錄取或?qū)碚锌脊珓?wù)員類的依據(jù)，從而在學(xué)校營(yíng)造學(xué)習(xí)黨史、感知黨恩、爭(zhēng)做“四有”好青年的學(xué)習(xí)氛圍之中，學(xué)生有敬畏之心，同時(shí)也將愛國(guó)主義教育納入教師評(píng)價(jià)機(jī)制之中，使所有教師都能夠在堅(jiān)定素質(zhì)，從而保證教師隊(duì)伍在教書育人的過程中不喪失立場(chǎng)。為培育出有愛國(guó)情懷的青年學(xué)生作出應(yīng)有的本職之責(zé)。

愛國(guó)主義要長(zhǎng)期不懈地在全體國(guó)民，尤其是青年學(xué)生中進(jìn)行中，要使全體國(guó)人把這愛國(guó)主義教育及實(shí)施當(dāng)作頭等大事去認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹，在教育的過程中我們教師尤其要把它作為“立德樹人”工程來抓，不要流于形式而是認(rèn)真去做為祖國(guó)培訓(xùn)出有愛國(guó)之心的棟梁之材，則民族復(fù)興之夢(mèng)不久，將來必將實(shí)現(xiàn)。