微服務(wù)架構(gòu)下的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展可行性分析

賽娜

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)不斷地融入不同類(lèi)型職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館發(fā)展的過(guò)程中。疫情的突然來(lái)到也會(huì)給錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)不同的挑戰(zhàn)。在此背景下本文需要從多個(gè)方面入手分析在微服務(wù)架構(gòu)下錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程，并讓學(xué)院內(nèi)部的圖書(shū)館都發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：微服務(wù)架構(gòu);錫林郭勒職業(yè)學(xué)院;圖書(shū)館創(chuàng)新;創(chuàng)新發(fā)展;可行性

引言：

早在2014年起上海圖書(shū)館就已經(jīng)開(kāi)始面向全國(guó)圖書(shū)館實(shí)行將互聯(lián)網(wǎng)融入圖書(shū)館內(nèi)部的新策略，為的是引導(dǎo)圖書(shū)館借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)更好地推進(jìn)微服務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)的支持下新媒體已經(jīng)成為了人們獲得信息的重要方式，更多的高校圖書(shū)館也可以借助新媒體資源來(lái)共享不同類(lèi)型的閱讀資源，以便為后續(xù)職業(yè)院校圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展提供一定的可能性。

1.研究背景

在2020年特殊時(shí)期里，全國(guó)圖書(shū)館在面對(duì)新冠疫情的“戰(zhàn)役”中，紛紛涌現(xiàn)了閉館不停服務(wù)的獨(dú)特開(kāi)架模式，為疫情期間的線上教學(xué)發(fā)揮出圖書(shū)館特別保障作用，這也是大數(shù)據(jù)帶來(lái)的微服務(wù)架構(gòu)下云服務(wù)技術(shù)的有力支撐。在全國(guó)“戰(zhàn)役”取得決定性成就時(shí)，全面開(kāi)展復(fù)工復(fù)課，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館也將思考“十四五”及更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展藍(lán)圖。從智能角度看，微服務(wù)架構(gòu)下的智慧圖書(shū)館等于圖書(shū)館+物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算+智能化設(shè)備，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)智能化的管理服務(wù)。從數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)角度看智慧圖書(shū)館是充分利用ICT技術(shù)，以迚行進(jìn)程閱覽圖書(shū)資料，預(yù)約座位等操作的數(shù)字圖書(shū)館。從感知的角度看智慧圖書(shū)館是感知智慧化和數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)智慧化的綜合性。

在此背景下微服務(wù)架構(gòu)作為一項(xiàng)在云中部署和應(yīng)用的新技術(shù)已經(jīng)成為了熱門(mén)的話題，所以確實(shí)可以將其融入圖書(shū)館的建設(shè)中。可以通過(guò)讓圖書(shū)館中的構(gòu)建拆解成更加松散和小的組件來(lái)讓其更加容易升級(jí)和擴(kuò)展，并從理論上著手來(lái)更好地促進(jìn)圖書(shū)館向前發(fā)展。可以看出這樣一項(xiàng)架構(gòu)可以被融入新的服務(wù)架構(gòu)中，并為工作流的管理提供正確的解決方案。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這樣一項(xiàng)技術(shù)可以獨(dú)立于任何一項(xiàng)其他服務(wù)，也可以被融入任何業(yè)務(wù)中，必要時(shí)可以借助工作流模型來(lái)控制，但是在將來(lái)微服務(wù)架構(gòu)也可以更好地促進(jìn)圖書(shū)館向前發(fā)展，并帶給圖書(shū)館更多的新意。

1.1微服務(wù)架構(gòu)的概念

微服務(wù)架構(gòu)是一項(xiàng)融入云中部署應(yīng)用和服務(wù)的新技術(shù)。大部分圍繞著這個(gè)架構(gòu)的爭(zhēng)論都是圍繞著其他技術(shù)形成的，為的是更好地讓微服務(wù)發(fā)揮更大的作用。多數(shù)微服務(wù)都可以在自己的程序中運(yùn)行，并借助輕量的設(shè)備以及API進(jìn)行溝通，最關(guān)鍵是讓該服務(wù)在程序中高效運(yùn)行。因此我們可以將服務(wù)公開(kāi)和微服務(wù)架構(gòu)更好地結(jié)合在一起。當(dāng)更多的服務(wù)都被公開(kāi)之后很多服務(wù)都已經(jīng)在內(nèi)部被限制，如果其中任何一項(xiàng)服務(wù)需要直接被附加某項(xiàng)功能，就必須在第一時(shí)間縮小進(jìn)程和范圍。

1.2現(xiàn)狀

微服務(wù)作為一項(xiàng)在被部署在遇見(jiàn)你中的新技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)下最熱門(mén)的話題，但是大部分圍繞著微服務(wù)的爭(zhēng)論都會(huì)被集中在容器內(nèi)部，但是紅帽可以成為當(dāng)前圍繞著API的重點(diǎn)。大多數(shù)的企業(yè)和服務(wù)提供商也需要借助更好的方法將新的應(yīng)用程序融入云環(huán)境中，微服務(wù)已經(jīng)被認(rèn)為成為了未來(lái)發(fā)展的方向。目前可以借助應(yīng)用和服務(wù)分解成更小的組件，它也可以實(shí)現(xiàn)高效的升級(jí)和擴(kuò)展。

1.3特點(diǎn)

多數(shù)微服務(wù)思想都被運(yùn)用于各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中，這些內(nèi)部的應(yīng)用可以更好地被開(kāi)發(fā)、管理和加速，多數(shù)分散的組件也可以被融入云架構(gòu)和平臺(tái)，從而讓部署、管理和服務(wù)功能變得更加簡(jiǎn)單。發(fā)展到目前為止微服務(wù)是通過(guò)借助組織和服務(wù)投資組合來(lái)借助不同類(lèi)型的組織服務(wù)來(lái)發(fā)揮更大的作用的，然后又可以借助不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)領(lǐng)域功能來(lái)分解它們，在看到服務(wù)投資組合之前它們還是一個(gè)單獨(dú)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

2.微服務(wù)架構(gòu)與高校圖書(shū)館發(fā)展結(jié)合的可行性分析

2.1師生自身的需要

在微服務(wù)的框架下互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館內(nèi)部已經(jīng)有了很大的可行性，相信可以為圖書(shū)館在今后開(kāi)展微服務(wù)提供多樣化的手段，更可以推動(dòng)高職院校圖書(shū)館內(nèi)部的微服務(wù)更好地向前發(fā)展，并滿足師生教與學(xué)的需要。

2.2圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的需要

微服務(wù)框架下互聯(lián)網(wǎng)和高校圖書(shū)館的結(jié)合符合圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的需要，擴(kuò)大微服務(wù)的范圍，擴(kuò)展微服務(wù)的層次，并讓高職院校師生的生活和學(xué)習(xí)可以變得更加便利，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)目標(biāo)[1]。

正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)微框架下的高職院校的圖書(shū)館的發(fā)展有一定的深化和推動(dòng)作用，所以各大高職院校都在開(kāi)展圖書(shū)館建設(shè)，并通過(guò)運(yùn)用合適的平臺(tái)來(lái)創(chuàng)新內(nèi)容和管理，并讓圍繞著互聯(lián)網(wǎng)的微服務(wù)發(fā)揮更大的作用。其實(shí)圖書(shū)館內(nèi)部的預(yù)約服務(wù)、查詢(xún)服務(wù)和自助打印服務(wù)都能夠更好地提升微服務(wù)的價(jià)值。例如目前錫林郭勒職業(yè)學(xué)校就主張通過(guò)運(yùn)用“兩微”平臺(tái)來(lái)開(kāi)設(shè)合適的微信公眾號(hào)和微博賬號(hào)，甚至可以發(fā)布專(zhuān)業(yè)的APP，學(xué)校的學(xué)生可以借助APP來(lái)查詢(xún)圖書(shū)館內(nèi)部的書(shū)籍資料，并為廣大高校師生提供更高水平的微服務(wù)，最終再推動(dòng)高校圖書(shū)館朝著信息化和現(xiàn)代化的方向不斷地發(fā)展。

2.3微服務(wù)的理念推廣的需要

在微服務(wù)框架下可以讓錫林郭勒職業(yè)院校內(nèi)部樹(shù)立微服務(wù)的理念，并注意從用戶(hù)的需求入手來(lái)落實(shí)以人為本的理念，并通過(guò)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)為微服務(wù)模式提供合適的條件，并彰顯新的情懷。一方面可以結(jié)合需求來(lái)開(kāi)展微服務(wù)。發(fā)展到今天錫林郭勒職業(yè)院校內(nèi)部應(yīng)該在開(kāi)展對(duì)學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上來(lái)針對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的服務(wù)，多數(shù)用戶(hù)可以將學(xué)校中的圖書(shū)館當(dāng)做是移動(dòng)的圖書(shū)館，并更好地為更多的師生提供24小時(shí)不間斷的服務(wù)，并在查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上更好的發(fā)揮圖書(shū)館館藏的作用。

2.4豐富圖書(shū)館內(nèi)部活動(dòng)的需要

應(yīng)該在錫林郭勒職業(yè)院校內(nèi)部落實(shí)微服務(wù)的措施，重要的是在結(jié)合微服務(wù)資源創(chuàng)新的基礎(chǔ)上來(lái)更好地分析用戶(hù)自身的需求，并提供合適的服務(wù)內(nèi)容。錫林郭勒職業(yè)院校內(nèi)部也需要在評(píng)天上展示合適的館內(nèi)信息，并通過(guò)拓展新的思源來(lái)引入來(lái)自圖書(shū)館的情報(bào)，最終才能夠讓這一學(xué)校的圖書(shū)館和其他學(xué)校的圖書(shū)館更好地開(kāi)展合作，用戶(hù)甚至可以在圖書(shū)館內(nèi)部開(kāi)展互借的工作，并為更多的用戶(hù)開(kāi)展更加多樣化的微服務(wù)資源，最終更好地優(yōu)化微服務(wù)的目標(biāo)[3]。

此外，更可以在這一高職院校的圖書(shū)館內(nèi)部開(kāi)展多樣化的圖書(shū)館活動(dòng)。廣大高校圖書(shū)館可以以微服務(wù)為基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展多元化的圖書(shū)館活動(dòng)，并通過(guò)打造微服務(wù)品牌來(lái)更好地強(qiáng)化這一圖書(shū)館的價(jià)值。所以錫林郭勒職業(yè)院校也需要在提升圖書(shū)館知名度的基礎(chǔ)上將圖書(shū)館內(nèi)部的用戶(hù)和師生的范圍拓展到社會(huì)群眾中來(lái)，并發(fā)揮廣大圖書(shū)館文化育人的功能，并注意定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，最終才能夠讓圖書(shū)館和用戶(hù)有效地進(jìn)行高效交流，并吸引更多的用戶(hù)到圖書(shū)館內(nèi)部進(jìn)行借閱，并在培養(yǎng)學(xué)生良好的圖書(shū)習(xí)慣的基礎(chǔ)上更好地實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，豐富學(xué)生的校園生活，更好地提升學(xué)校的知名度。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下廣大高職院校的圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮自身的推動(dòng)和深化作用，并從多個(gè)方面入手來(lái)發(fā)揮微框架在圖書(shū)館建設(shè)中的作用。從理念發(fā)展看廣大高校圖書(shū)館也需要結(jié)合自己的需求來(lái)開(kāi)展微服務(wù)，提升對(duì)每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)引入先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)讓其發(fā)揮更大的作用，同時(shí)注意借助服務(wù)模式和內(nèi)容來(lái)開(kāi)展多元化活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)麗媛.“互聯(lián)網(wǎng)+高校圖書(shū)館”融合發(fā)展模式探討[J].才智，2020

[2]楊文建.大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下高校圖書(shū)館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型研究[J].圖書(shū)館工作與研究，2018

[3]龍葉，雷英杰.微信息環(huán)境下的圖書(shū)館微服務(wù)策略研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2019（5）：87-89

項(xiàng)目名稱(chēng)：微服務(wù)架構(gòu)下的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展可行性分析;

編號(hào)QN—2021—10，項(xiàng)目類(lèi)別：社科青年。