高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

揚(yáng)州市江都區(qū)大橋高級(jí)中學(xué) 黃 娟

在當(dāng)前推行的教育改革進(jìn)程中，核心素養(yǎng)成為教育工作者關(guān)注的重要問題之一，嘗試通過改變教學(xué)策略，合理展開教學(xué)活動(dòng)來逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科主要以運(yùn)算為主，因此，高中數(shù)學(xué)教師十分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的培養(yǎng)，并提出了很多高效的課堂教學(xué)對(duì)策，希望能夠促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)之上促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)不斷提高。

一、注重過程分析，提升學(xué)生運(yùn)算能力

所謂運(yùn)算能力，其實(shí)是指對(duì)運(yùn)算法則和公式的合理運(yùn)用并快速得出結(jié)果的一種思維培養(yǎng)方式。高中數(shù)學(xué)教師在授課過程中可以帶領(lǐng)學(xué)生分析數(shù)學(xué)運(yùn)算的整個(gè)過程，以此促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力逐步提高。

例如，在學(xué)習(xí)了“等比數(shù)列”以及“等比數(shù)列前n 項(xiàng)和”的知識(shí)后，高中數(shù)學(xué)教師可以注重?cái)?shù)學(xué)題目的過程分析，逐步培養(yǎng)和提升學(xué)生的運(yùn)算能力。課上，教師給出題目：“已知由正數(shù)組成的等比數(shù)列{an}中，a2·a4=1，S3=7，求S5?！惫膭?lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)求解“前5 項(xiàng)的和是多少”。學(xué)生立即回憶等比數(shù)列及其前n 項(xiàng)和公式，數(shù)學(xué)教師隨之帶領(lǐng)學(xué)生一起將已知條件代入公式中，一步一步進(jìn)行求解。學(xué)生時(shí)刻跟隨數(shù)學(xué)教師的解題步驟，說出了每個(gè)計(jì)算的過程和結(jié)果，在計(jì)算過程中，學(xué)生的運(yùn)算能力得到了進(jìn)一步提升。此后，數(shù)學(xué)教師在講解此類題目時(shí)都帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行計(jì)算，這樣不僅能夠促使他們鞏固公式，還能夠促使學(xué)生的運(yùn)算能力不斷提高。

二、一題多變教學(xué)，提升學(xué)生運(yùn)算能力

高中數(shù)學(xué)教師將學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)和提高作為教學(xué)目標(biāo)之一，并嘗試應(yīng)用一題多變的形式來開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，以此逐步提升學(xué)生的應(yīng)用能力和運(yùn)算能力。

三、巧妙利用錯(cuò)題，提升學(xué)生運(yùn)算能力

想要達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，就要學(xué)會(huì)巧妙借助錯(cuò)題。數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源不僅有利于教師和學(xué)生鞏固知識(shí)，還有利于學(xué)生運(yùn)算能力的提升。新高考政策將學(xué)生的運(yùn)算能力作為核心素養(yǎng)內(nèi)容之后，高中數(shù)學(xué)教師便想方設(shè)法地將提高學(xué)生的運(yùn)算能力作為重點(diǎn)之一，其中，巧妙利用錯(cuò)題資源便是一種高效的教學(xué)手段，既能夠避免錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，也能夠提升學(xué)生的運(yùn)算能力。

總之，學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)對(duì)學(xué)生高效地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和解決數(shù)學(xué)問題至關(guān)重要，因此得到了眾多數(shù)學(xué)教師的高度關(guān)注。在新高考政策實(shí)施以來，高中數(shù)學(xué)教師通過采用幾種不同的教學(xué)方法開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，希望學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生濃烈的興趣，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生運(yùn)算能力和素養(yǎng)的提升，進(jìn)而使之全面發(fā)展并且更好地適應(yīng)社會(huì)。