家庭勞動(dòng)教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的影響

周媛媛

摘 要：家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校，父母也是學(xué)生的第一任老師，家庭教育對(duì)學(xué)生健康的成長(zhǎng)起到了非常關(guān)鍵的作用，尤其是在現(xiàn)代化的教育中，家庭勞動(dòng)教育更是對(duì)學(xué)生德育發(fā)展，具有重大的意義。家庭勞動(dòng)教育除了加強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力、動(dòng)手能力之外，還利于學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)韌的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的責(zé)任感，幫助學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而將這種良好的品德習(xí)慣發(fā)揮在個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：家庭勞動(dòng)教育 學(xué)習(xí)能力 影響

1 引言

現(xiàn)代化家庭中，獨(dú)生子女的家庭比例較高，在家庭的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，為了讓學(xué)生在文化課上取得優(yōu)良的成績(jī)，只重視文化真實(shí)的教育，而忽略了勞動(dòng)教育的重要性，這也引發(fā)了當(dāng)代學(xué)生的一系列問(wèn)題，如怕累、怕臟、怕苦，個(gè)性比較自我、缺乏責(zé)任感等，學(xué)生的這些不良的行為也間接的影響到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易遇難題退縮、缺乏持之以恒的毅力?；诖?，下面將對(duì)家庭勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的影響展開(kāi)分析和討論。

2 家庭勞動(dòng)教育有利于提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力

當(dāng)代的學(xué)生素質(zhì)教育過(guò)程中，教育者針對(duì)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)能力會(huì)有針對(duì)性的教學(xué)措施，然而教育者發(fā)現(xiàn)除了因?yàn)槟挲g過(guò)小而缺乏自主的學(xué)習(xí)意識(shí)的學(xué)生之外，仍舊很大一部分學(xué)生缺乏自主的學(xué)習(xí)能力，在獨(dú)立的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很難獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。追溯其根源，“家庭勞動(dòng)教育沒(méi)有有效的實(shí)施”占據(jù)了很大一部分原因。家庭勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)，獨(dú)立自主的生活能力，并讓學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中逐漸的養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。而這一良好的勞動(dòng)習(xí)慣可以有效的反映到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮自己主體性學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠獨(dú)立的完成文化知識(shí)的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、練習(xí)等，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如在學(xué)生國(guó)慶假期期間，教師布置了相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要學(xué)生在假期完成一些文化學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)訓(xùn)練，并提前通知學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)同設(shè)置了家庭勞動(dòng)任務(wù)：“和家人一起完成為一次家庭衛(wèi)生大掃除”、“為家人做一頓飯”。學(xué)校和和學(xué)生家庭將文化課程的教育與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)生在假期期間，主動(dòng)與自己的父母一起完成衛(wèi)生大掃除，可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、提高學(xué)生的自主能力，你在做餐食的勞動(dòng)過(guò)程中，感悟到家長(zhǎng)的付出，提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力的同時(shí)，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生提高個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。而往往能夠主動(dòng)參與勞動(dòng)教育任務(wù)的學(xué)生，在文化課的作業(yè)完成度上也較高，充分體現(xiàn)了家庭勞動(dòng)教育在學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上的作用。這也意味著長(zhǎng)期的家庭勞動(dòng)將有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3 家庭勞動(dòng)教育有利于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

家庭勞動(dòng)教育需要學(xué)生手腦并用，不僅能夠鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提升學(xué)生的智力發(fā)展。學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，為了節(jié)省時(shí)間，為了找出更有效率勞動(dòng)方法，會(huì)開(kāi)動(dòng)自己的大腦，如部分學(xué)生在進(jìn)行衣物的整理，制作了一個(gè)疊衣服工具，提高了疊衣服的效率。這樣的勞動(dòng)教育方式有效提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力，而這種創(chuàng)新思維也同樣能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，甚至能夠幫助學(xué)生探索深層文化知識(shí)。

例如在家庭勞動(dòng)的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)讓學(xué)生在換季期間將自己的衣物進(jìn)行整理，重新清洗疊放，部分學(xué)生便利用網(wǎng)絡(luò)的便利查詢疊衣服的技巧方法，并利用家庭廢棄的盒子紙板，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的疊衣服工具，快速的整理完自己的衣物。學(xué)生在勞動(dòng)教育過(guò)程中提升了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化的學(xué)生的觀察能力和分析能力。幫助學(xué)生在課堂的問(wèn)題探討過(guò)程中，不斷的分析學(xué)科的問(wèn)題內(nèi)容，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，并通過(guò)勞動(dòng)教育過(guò)程中培養(yǎng)的動(dòng)手能力，去實(shí)際操作，如一次數(shù)學(xué)課中就是為了讓學(xué)生探討三角形的內(nèi)角和是多少，讓學(xué)生自主探索，學(xué)生通過(guò)制作疊衣服工具的技巧中得到靈感，將三角形的三個(gè)角同時(shí)剪下來(lái)，進(jìn)行拼接，分析出三角形內(nèi)角和的問(wèn)題。

4 家庭勞動(dòng)教育有利于提升學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力

家庭勞動(dòng)教育的場(chǎng)所是學(xué)生的生活環(huán)境，學(xué)生在進(jìn)行勞動(dòng)的過(guò)程中也是在感受生活的過(guò)程，能夠強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生更好的理解一些常識(shí)性的知識(shí)問(wèn)題，如摩擦生電、分子的運(yùn)動(dòng)、熱量的傳遞等，并在學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的理論知識(shí)過(guò)后，能夠運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)解釋家庭勞動(dòng)的一些現(xiàn)象，提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

例如學(xué)生在與家人一同清理毛絨玩偶、毛衣等物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)在接觸毛絨、毛衣時(shí)，會(huì)發(fā)出“滋滋”、“噼里啪啦”的聲響，頭發(fā)在接觸接觸毛絨毛衣時(shí)，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)，變得更為蓬松，學(xué)生便利用摩擦生電對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋，將自己學(xué)到的文化知識(shí)與生活緊密的結(jié)合起來(lái)，科學(xué)的認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活。家庭勞動(dòng)教育讓學(xué)生能夠更好的觀察自己的生活，促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5 結(jié)論

家庭勞動(dòng)教育能夠提高學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力、學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，要提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要教育內(nèi)容。希望教育者和家長(zhǎng)能夠給予更多的關(guān)注和重視。

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江蘇省泰興市襟江小學(xué) （江蘇省泰興市 225400）