論紀(jì)錄片《天山腳下》對(duì)三幕式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用

◎徐婉笑

由央視耗時(shí)3 年出品， 被譽(yù)為驢友們旅游圣經(jīng)的紀(jì)錄片《天山腳下》在豆瓣上評(píng)分高達(dá)8.8 分，紀(jì)錄片從冰川雪原到山河沙漠，從人文地理到市井生活，為受眾呈現(xiàn)了新疆的文化底蘊(yùn)和人文風(fēng)采。

一、經(jīng)典三幕式結(jié)構(gòu)的概念

戲劇的結(jié)構(gòu)是指“講故事的方法，通常是如何在時(shí)間和空間中把時(shí)間組合起來(lái)——也就是編劇和導(dǎo)演如何把一個(gè)故事的原始內(nèi)核用最吸引人、最有趣的方法講出來(lái)。 ”三幕式結(jié)構(gòu)是好萊塢敘事中最經(jīng)典的敘事結(jié)構(gòu)， 即為主人公設(shè)置一個(gè)目標(biāo)， 在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)過(guò)程中要沖破層層的阻礙與困境，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 用四句話來(lái)概括就是“夢(mèng)幻生產(chǎn)常規(guī)化；人物塑造類(lèi)型化；故事情節(jié)戲劇化；結(jié)局圓滿程式化。 ”經(jīng)典的好萊塢模式就是按開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的順序開(kāi)展， 如戲劇大師悉德·菲爾德將這種敘事結(jié)構(gòu)劃分為三幕：建置部分、對(duì)抗部分、解決部分。第一幕式建置部分，主要是呈現(xiàn)人物、人物關(guān)系和所處環(huán)境以及問(wèn)題和沖突，給出“誘發(fā)事件”即指引發(fā)了故事情節(jié)的事件。第二幕對(duì)抗部分，“第二幕的功能是通過(guò)沖突和矛盾來(lái)表現(xiàn)主要人物和情節(jié)的發(fā)展”。 在經(jīng)典的好萊塢敘事中，這一部分主要是主人公遇到和克服重重阻礙，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，其中克服困難的過(guò)程是重要表達(dá)部分。第三幕是解決部分，會(huì)告知受眾主人翁的目的是否達(dá)到，以及對(duì)其他敘事線和人物結(jié)局的交代。

二、經(jīng)典三幕式結(jié)構(gòu)在《天山腳下》中的運(yùn)用

紀(jì)錄片《天山腳下》對(duì)三幕式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用非常廣泛，經(jīng)典三幕式結(jié)構(gòu)具有扣人心弦、引人入勝的特點(diǎn)，本影片幾乎每近10 分鐘一個(gè)的小故事，通過(guò)運(yùn)用此結(jié)構(gòu)一步步設(shè)置問(wèn)題、解決問(wèn)題，使整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，增強(qiáng)推動(dòng)力，讓觀眾對(duì)下面的情節(jié)發(fā)展、矛盾的解決充滿興趣。同時(shí)，以當(dāng)?shù)厝说囊暯侵v述當(dāng)?shù)厝说墓适鲁尸F(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情，凸顯主題。

第三集《生活》中《婚禮服》講述的是一個(gè)年輕的裁縫維吾爾族姑娘米熱古麗為朋友婚禮制作禮服的故事。第一幕，畫(huà)面的一開(kāi)始呈現(xiàn)了她和兩個(gè)朋友在市場(chǎng)買(mǎi)布， 解說(shuō)交代了人物和誘發(fā)事件——朋友結(jié)婚， 米熱古麗來(lái)買(mǎi)布親手做禮服。隨后解說(shuō)交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)——姐姐的裁縫店，她在店里幫忙。 從故事開(kāi)始的第3 分鐘進(jìn)行到--米熱古麗將15件伴娘禮服接了下來(lái)， 至此第一幕人物和背景信息的交代結(jié)束。 這句話引出了下面第二幕的故事， 畫(huà)面開(kāi)始呈現(xiàn)她畫(huà)圖、做衣服等畫(huà)面， 這是她追求目標(biāo)的過(guò)程。三幕式結(jié)構(gòu)的第二幕強(qiáng)調(diào)對(duì)抗，通過(guò)沖突和矛盾來(lái)促進(jìn)情節(jié)發(fā)展。至此第一個(gè)矛盾出現(xiàn)：在店里做禮服的米熱古麗讓姐姐大動(dòng)肝火，兩姐妹產(chǎn)生矛盾；第二個(gè)矛盾是時(shí)間不夠用了，15 件裙子可能做不完； 這引出故事的第三個(gè)矛盾——米熱古麗接下來(lái)完全失聯(lián)，沒(méi)有去店里幫忙，在家全力趕制伴娘禮服，姐妹矛盾激化。畫(huà)面呈現(xiàn)她一直在眼里含著淚、情緒低落但堅(jiān)持做裙子的身影。第二幕的結(jié)尾是她已經(jīng)來(lái)不及為自己做一條裙子了， 由此產(chǎn)生的疑問(wèn)引起第三幕：她將如何參加婚禮？ 她和姐姐的矛盾如何化解？這兩個(gè)主要問(wèn)題在第三幕將得到解決。 第8 分鐘畫(huà)面回到姐姐的裁縫店，兩姐妹尷尬對(duì)話，此時(shí)姐姐將一條米熱古麗很早之前讓她改的裙子給她，姐妹綻放笑容，所有的矛盾頓時(shí)化解， 最后展現(xiàn)眾多伴娘穿著她縫制的禮服在婚禮上翩翩起舞。 自此，10 分鐘的故事完整呈現(xiàn)。 通過(guò)梳理我們可以發(fā)現(xiàn)正如希拉·柯倫·伯納德所說(shuō)：“第一幕的長(zhǎng)度大概占整個(gè)故事的四分之一，第二幕式電影中最長(zhǎng)的一部分，大概占故事的一半， 第三幕的長(zhǎng)度通常略短于故事長(zhǎng)度的四分之一”。 可以看到米熱古麗的這個(gè)故事，第一幕3 分鐘，第二幕5 分鐘，第三幕只有不到2 分鐘，這種敘事的節(jié)奏和時(shí)間把控完全符合三幕式結(jié)構(gòu)，通過(guò)不斷設(shè)置矛盾，引出問(wèn)題，層層推進(jìn)，吸引受眾。

第二集《成長(zhǎng)》中《花兒綻放》中采用了雙線敘事的三幕式結(jié)構(gòu)的講故事結(jié)構(gòu)， 講述了女孩凱巴努和女孩的追夢(mèng)故事。首先介紹背景：六一兒童節(jié)舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán)聯(lián)袂演出是六一兒童節(jié)的重頭戲。引出矛盾：凱巴努和另一個(gè)女孩爭(zhēng)主舞，凱巴努能否成功？凱巴努努力練習(xí)，追求舞蹈夢(mèng)想。故事的開(kāi)始，老師一直在批評(píng)她，觀眾產(chǎn)生疑問(wèn)，她能夠成功？舞蹈引出了另一個(gè)彩虹合唱團(tuán)小女孩夏一達(dá)的故事， 這里設(shè)定的疑問(wèn)是這樣剛?cè)雸F(tuán)的孩子能否參加演出，老師不確定，給觀眾帶來(lái)疑問(wèn)：夏依達(dá)能否學(xué)會(huì)一整首歌參加演出呢？第一幕建制部分結(jié)束，介紹了背景情況，給了觀眾兩個(gè)疑問(wèn)，開(kāi)始第二幕的故事展現(xiàn)。 第二幕講述了凱巴努與爺爺?shù)母星椋?邀請(qǐng)無(wú)法說(shuō)話的爺爺參加她的表演以及藝術(shù)呈現(xiàn)她的舞蹈練習(xí)過(guò)程，爺爺能否參加？ 這一部分呈現(xiàn)對(duì)抗過(guò)程，展現(xiàn)努力過(guò)程， 產(chǎn)生新的疑問(wèn)。 夏依達(dá)的故事是講述了父女情，很久不見(jiàn)的父親，能否接受邀請(qǐng)觀看演出呢？ 第二幕結(jié)束，第三幕最后的解決問(wèn)題，呈現(xiàn)表演的畫(huà)面，凱巴努的爺爺、爸爸都來(lái)觀看演出，體現(xiàn)主題：家人之前的愛(ài)與親情，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，至此三幕結(jié)束。

希拉·柯倫·伯納德表示， 運(yùn)用三幕式結(jié)構(gòu)也可以構(gòu)建多重故事線，即可以在故事中貫穿兩條甚至三條故事線。一部影片中可以有A 故事、B 故事甚至C 故事，A 故事承載主要故事情節(jié)，但其他故事也應(yīng)各自有感情的高峰和低谷。但這些故事應(yīng)該彼此相通，在某些點(diǎn)上形成內(nèi)在的整體，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 第二集《成長(zhǎng)》中以維吾爾族青年卡德?tīng)柣丶覍ふ夷軌驇Ыo他幸運(yùn)的黑舞鞋， 然后去美國(guó)參加國(guó)際街舞大賽為主要敘事線，運(yùn)用三幕式結(jié)構(gòu)進(jìn)行故事呈現(xiàn)。首先介紹他的人物背景、目的，第二幕找不到黑舞鞋、去見(jiàn)街舞的朋友們、比舞。 第三幕在父親的幫助下終于找到黑舞鞋，但是沒(méi)有帶走它，只帶走了這份幸運(yùn)。 卡德?tīng)柺菙⑹轮骶€，但在這短短10 分鐘的故事中還有幾條副線，即他街舞俱樂(lè)部的朋友們要參加國(guó)內(nèi)的街舞大賽， 其中有錫伯族的趙小冀——街舞俱樂(lè)部的發(fā)起者、堅(jiān)持者；馬凡丁——晚上街舞小子，白天嚴(yán)謹(jǐn)、靦腆的證券公司職員，差異巨大；高二的楊穎——面對(duì)母親對(duì)她熱愛(ài)街舞的反對(duì)，她依然堅(jiān)持。他們幾個(gè)都有各自不同的背景，但是都表現(xiàn)出年輕人的不服輸、堅(jiān)持自己所愛(ài)的態(tài)度，這便是第二集主題“成長(zhǎng)”的過(guò)程，展現(xiàn)了新疆的年輕人的現(xiàn)代風(fēng)貌。

三、經(jīng)典三幕式結(jié)構(gòu)在《天山腳下》中的不足

三幕式的結(jié)構(gòu)是經(jīng)典的好萊塢結(jié)構(gòu)， 有固定的模式和時(shí)間安排，能夠吸引受眾關(guān)注，引人入勝。 這種敘事結(jié)構(gòu)在《天山腳下》中基本涵蓋所有的故事，但其在個(gè)別故事的應(yīng)用中存在導(dǎo)演搬演、矛盾設(shè)置過(guò)于密集、明顯等問(wèn)題，使得故事過(guò)于生硬，套路化呈現(xiàn)而缺乏深度和可信度。

情節(jié)不合理，缺乏情感認(rèn)同。《婚禮服》的故事在整個(gè)整個(gè)《天山腳下》算是比較精彩的故事之一，但依然有情感不夠順暢的問(wèn)題。 姐姐與妹妹之間的矛盾是故事的一個(gè)重要矛盾點(diǎn)。 妹妹答應(yīng)了給朋友的婚禮做禮裙。 為了凸顯矛盾，姐姐禁止妹妹店里做禮裙，妹妹逃班做衣服等情節(jié)，最終姐姐幫助妹妹改好了很久以前答應(yīng)改的衣服， 倆人一起參加婚禮。其實(shí)，按故事來(lái)講是非常順暢的一個(gè)故事。但是，從情感和現(xiàn)實(shí)角度來(lái)講，姐姐的情感脈絡(luò)并不合理。作為姐姐應(yīng)該是首先支持妹妹這次嘗試，就算不幫忙，但是讓妹妹能夠有時(shí)間做完。 按理來(lái)說(shuō)，妹妹做好是她的一次成長(zhǎng)，更是給店里打了活廣告，同時(shí)也都是共同的朋友，如果做不完將會(huì)產(chǎn)生不好的影響，所以姐姐沒(méi)有理由不支持，如果不支持，最后也不會(huì)改好了衣服，和妹妹一起參加婚禮。 所以，可以感受到這是導(dǎo)演為了讓故事更具有吸引力而特意設(shè)置的一個(gè)矛盾，但讓觀眾缺乏情感認(rèn)同。

矛盾密集，缺乏可信度。矛盾和懸念的設(shè)置能夠吸引觀眾、扣人心弦，但是導(dǎo)演過(guò)于密集的設(shè)置矛盾，反而感覺(jué)故事過(guò)于牽強(qiáng)，缺乏可信度。如第二集《成長(zhǎng)》中的《花兒綻放》是講述兩個(gè)小女孩唱歌、跳舞追夢(mèng)故事，其中導(dǎo)演設(shè)置的兩個(gè)矛盾：即將來(lái)臨的六一兒童節(jié)演出、演出將在凱巴努和另一個(gè)女孩中選出主舞。讓觀眾產(chǎn)生疑問(wèn)和期待，但在后續(xù)的劇情中并沒(méi)有呈現(xiàn)兩個(gè)女孩競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)陳述， 而是重點(diǎn)筆墨放在凱巴奴與爺爺之間的親情， 讓受眾感覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)的這條線索斷掉了， 導(dǎo)演僅僅是為了設(shè)置這個(gè)小沖突， 缺乏可信度。此時(shí)在第二幕導(dǎo)演添加了一個(gè)矛盾：導(dǎo)演為了讓觀眾看到主人公對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持， 設(shè)置凱巴努的爸爸批評(píng)她每天只知道跳舞， 讓凱巴努很失落， 在演出的現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爸爸的身影，相當(dāng)于對(duì)批評(píng)的回應(yīng)。這一矛盾的設(shè)置矛盾設(shè)置很突兀和單一，缺乏前后的情感鋪墊。故事中的兩個(gè)小主人公為這次兒童節(jié)匯演做了諸多準(zhǔn)備，在邀請(qǐng)爸爸、爺爺觀看中展現(xiàn)親情，引起觀眾共情，但在文藝匯演的整個(gè)場(chǎng)景呈現(xiàn)，在大全景中只有穿著明艷的民族服裝的孩子們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，沒(méi)有了合唱沒(méi)有了領(lǐng)舞更是沒(méi)有更多的觀眾反饋。這樣的呈現(xiàn)給受眾的感覺(jué)孩子們只是在配合拍攝， 六一匯演僅僅是導(dǎo)演按三幕式的結(jié)構(gòu)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)， 然受眾感覺(jué)生硬而沒(méi)有可信度，缺乏了紀(jì)錄片的真實(shí)，整個(gè)故事的感染力大打折扣。

前后矛盾，缺乏完整性。第二集《成長(zhǎng)》中的卡德?tīng)柕墓适?，故事的開(kāi)始便提出：他回到家鄉(xiāng)要帶走那雙給他帶來(lái)幸運(yùn)的黑舞鞋去參加美國(guó)的國(guó)際街舞大賽。 但過(guò)程中很固定的設(shè)置他找不到黑舞鞋了，最終父親幫忙找到，但卻沒(méi)有帶走。 整個(gè)黑舞鞋這條線貫穿全篇，整個(gè)故事套路很固定，讓受眾能夠在故事發(fā)生前就猜到情節(jié)發(fā)展。 最后卡德?tīng)枌⒑谖栊诺搅怂姸嗟男袥](méi)有帶走。 導(dǎo)演給的意義是他更看重的是家鄉(xiāng)給他的溫情和力量。 但作為貫穿全篇的黑舞鞋的故事， 這個(gè)結(jié)尾并沒(méi)有讓受眾感受到它所孕育的那份幸運(yùn)和重要性， 反而更像是導(dǎo)演特意設(shè)置的一個(gè)線索貫穿全篇，但卻讓故事更加孱弱，缺乏可信度。正如前文所講，三幕式結(jié)構(gòu)的第三幕是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程， 這個(gè)故事有個(gè)最大的弊端是開(kāi)頭設(shè)置了兩個(gè)目標(biāo)：卡德?tīng)枀⒓訃?guó)際街舞大賽、朋友們參加全國(guó)街舞大賽， 而前面大量的篇幅展現(xiàn)他們颯爽的舞姿和對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持的信念， 但最終卻沒(méi)有解答他們參加比賽的情況，讓受眾留下了疑問(wèn)，比賽是否真的存在？ 更加削弱了故事的可信度。

四、經(jīng)典三幕式結(jié)構(gòu)應(yīng)注意問(wèn)題

在前文中我們分析了《天山腳下》三個(gè)故事的對(duì)三幕式結(jié)構(gòu)運(yùn)用的成功與不足之處， 為日后的紀(jì)錄片創(chuàng)作提供一定的思路。真情實(shí)感，增加情感認(rèn)同。紀(jì)錄片的根本是真實(shí)，導(dǎo)演在創(chuàng)作時(shí)要遵循真實(shí)這一原則， 從人物的真實(shí)情感出發(fā)，來(lái)設(shè)置問(wèn)題，增加觀眾對(duì)于人物的情感認(rèn)同。 如《成長(zhǎng)》《花兒綻放》中小女孩夏依達(dá)對(duì)爸爸的思念與不舍、凱巴努和爺爺?shù)氖终Z(yǔ)交流，這都是情感真實(shí)流露，最能打動(dòng)人心。

合理設(shè)置矛盾，增加可信度。 在紀(jì)錄片的創(chuàng)作中，矛盾的設(shè)置依然要尊重事實(shí)而不能過(guò)于展現(xiàn)導(dǎo)演的意圖， 否則將會(huì)降低可信度。如在故事《婚禮服》中主要設(shè)置兩條矛盾，一個(gè)是做禮服能否做好、姐妹矛盾，如我們前文所說(shuō)，這條線在情感上并不順暢，矛盾設(shè)置并不多，但是卻貫穿全篇，讓故事更加可靠。

有問(wèn)有答，呈現(xiàn)完整故事。三幕式結(jié)構(gòu)經(jīng)典在于第一幕提出問(wèn)題，第二幕展現(xiàn)矛盾過(guò)程，第三幕要解決問(wèn)題。 所以在紀(jì)錄片創(chuàng)作過(guò)程中要注重尊重故事按時(shí)間脈絡(luò)的完整呈現(xiàn)，避免有頭無(wú)尾。 鑒于節(jié)目組的拍攝時(shí)間，無(wú)法將故事按時(shí)間順序完整呈現(xiàn)，在《天山腳下》每一集的最后都會(huì)用字幕打上主人公的故事的結(jié)局，盡量保證故事的完整性，讓主題升華。但筆者認(rèn)為更好的方式是用補(bǔ)拍、照片等其他影像方式呈現(xiàn)將會(huì)更有感染力和可信度。

《天山腳下》聚焦于新疆這片土地上生活人們?nèi)粘Ｉ畹男」适?，襯托出新疆特有的地理環(huán)境和人文特色，彰顯極致的人文關(guān)懷。 紀(jì)錄片通過(guò)采用好萊塢經(jīng)典的三幕式結(jié)構(gòu)講述了22 個(gè)扣人心弦的精彩故事，其中三幕式結(jié)構(gòu)運(yùn)用構(gòu)建緊張刺激的沖突懸念， 產(chǎn)生推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展和深化主題的效果， 結(jié)合時(shí)而細(xì)膩溫暖時(shí)而磅礴大氣的視聽(tīng)畫(huà)面為受眾帶來(lái)心靈的震撼。 總體來(lái)說(shuō)整部紀(jì)錄片通過(guò)三幕式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，以當(dāng)?shù)厝说囊暯侵v述當(dāng)?shù)厝说墓适拢尸F(xiàn)濃郁的人文主義情懷，展示出人類(lèi)普遍的生存狀態(tài)和情感狀態(tài)，片中每個(gè)人的故事都會(huì)讓人感受到最樸素卻最動(dòng)人的力量，呈現(xiàn)出人性光輝。