當(dāng)你以為這些是在圖書館看書的專業(yè)

網(wǎng)絡(luò)上，在“你心目中最理想的工作是什么？”等此類問題的回答里，常常能看到一個(gè)回答：圖書館管理員。是的，整日只需要與書為伴，不需要處理復(fù)雜的人際關(guān)系，好像工作也不難的樣子，這樣的工作可不讓人向往嘛！翻翻本科專業(yè)目錄，發(fā)現(xiàn)圖書情報(bào)與檔案管理類專業(yè)似乎與這份工作相關(guān)度最大，于是向往圖書館管理員工作的同學(xué)就選擇了此類專業(yè)，但后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)根本沒你想的那么簡(jiǎn)單。

首先，圖書館管理員要能夠用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息檢索、收集、組織、分析等，因此要具備很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力與信息處理能力。其次，圖書情報(bào)與檔案管理類分為圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理三個(gè)專業(yè)，圖書館工作只是這些專業(yè)眾多就業(yè)方向中的一個(gè)而已。雖然大多數(shù)院校文理兼招，但這三門專業(yè)偏重計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理能力的培養(yǎng)，更適合數(shù)理邏輯思維強(qiáng)的人?？傊?，此類專業(yè)或許比你原來想的要復(fù)雜許多，也有趣得多，讓我們一起來看看吧！

圖書館學(xué)

我國(guó)古代就已經(jīng)有專門藏書的地方了，周朝稱其為盟府或故府;宋代稱之為崇文院或秘閣;明朝稱之為文淵閣;而到了現(xiàn)代，專門藏書的地方以圖書館為主。不論是從藏書量，還是從管理的科學(xué)性，或是從檢索的便利程度來說，現(xiàn)代的圖書館比起古代的藏書之所，都有了巨大的進(jìn)步。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)圖書館提出了更多的要求，這也促進(jìn)了對(duì)圖書館的相關(guān)研究，由此產(chǎn)生了一門學(xué)科——圖書館學(xué)。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

本專業(yè)要求熟悉我國(guó)關(guān)于文化、教育、科學(xué)、圖書館事業(yè)的方針政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)圖書館學(xué)基礎(chǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、全球視野下的圖書情報(bào)事業(yè)等課程;掌握?qǐng)D書館學(xué)與信息管理的基本知識(shí)與基本研究方法，學(xué)習(xí)圖書館學(xué)研究方法、目錄學(xué)概論、圖書館與信息中心管理、信息資源建設(shè)、信息組織原理、信息組織實(shí)務(wù)、信息檢索、信息用戶與服務(wù)、信息咨詢與決策等課程;掌握利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息檢索、收集、組織、分析、評(píng)價(jià)和服務(wù)的實(shí)際工作能力，學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用等課程。除了理論學(xué)習(xí)，本專業(yè)還很注重實(shí)踐鍛煉，實(shí)踐課很多，如信息組織（實(shí)驗(yàn)）、信息描述（實(shí)驗(yàn)）、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)SPSS（實(shí)驗(yàn)）、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等，能讓學(xué)生掌握一定的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)評(píng)價(jià)的能力。

【學(xué)長(zhǎng)體驗(yàn)】

很多人一開始都是沖著“能多看書”這個(gè)想法而選擇我們專業(yè)的，結(jié)果紛紛被學(xué)習(xí)內(nèi)容“痛打”一頓。我們才不是整天待在圖書館里編號(hào)、放書呢！不過學(xué)了這門專業(yè)，我們確實(shí)經(jīng)常跑去圖書館了——不是去踐行一下文獻(xiàn)分類和文獻(xiàn)編目課教的書目編號(hào)方法，就是被朋友拉著去幫忙找書。說起書目分類，我們都知道I是文學(xué)類書籍編號(hào)，J是藝術(shù)類的，再往下細(xì)分就用阿拉伯?dāng)?shù)字來區(qū)別。但這只是最簡(jiǎn)單的圖書分類技能，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們還要深究更多文獻(xiàn)分類和編目法。為了研究得更深入，我們只得進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，從信息組織、信息描述、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)SPSS到數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等實(shí)驗(yàn)課都要學(xué)習(xí)?？梢哉f，我們與計(jì)算機(jī)相處的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于與書本相處的時(shí)間?！暇┐髮W(xué)/夏天

【就業(yè)簡(jiǎn)述】

該專業(yè)最對(duì)口的工作就是去各級(jí)各類圖書館、檔案館、博物館從事圖書、檔案、文物資源的管理工作，或是去各級(jí)各類國(guó)家機(jī)關(guān)從事信息管理及信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。此外，也可以去IT公司從事軟件的開發(fā)與運(yùn)用工作，去咨詢公司從事信息收集、整理工作。如果學(xué)歷夠高，還可以去科研院所或中專院校從事研究、教學(xué)等工作。

【院?？磁_(tái)】

1. 專業(yè)龍頭院校（圖書情報(bào)與檔案管理第四輪學(xué)科評(píng)估A等級(jí)院校）

武漢大學(xué)、南京大學(xué)

2. 實(shí)力特色院校（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)/國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科）

北京大學(xué)、中山大學(xué)

3.其他實(shí)力院校

黑龍江大學(xué)、福建師范大學(xué)

【院?？磁_(tái)】

·武漢大學(xué)·武漢大學(xué)的信息管理學(xué)院的圖書館學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1920年，具有良好的教學(xué)條件及高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了理論與實(shí)踐并重的特色，突出數(shù)字圖書館與信息資源檢索、組織、開發(fā)、利用與管理能力的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。武漢大學(xué)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，圖書情報(bào)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)科于2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

檔案學(xué)

有專家提出：“當(dāng)代的每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)該有一名專業(yè)的檔案管理人員?！痹谥v究高效率的今天，面對(duì)浩瀚的檔案資料庫(kù)，我們不可能還像以前那樣靠人工一點(diǎn)點(diǎn)地收集、整理、匯編、保存，通過數(shù)字化管理，我們可以更快地整理檔案，更有效地運(yùn)用檔案，檔案的保密性也更好。因此檔案學(xué)這門專業(yè)是一門順應(yīng)時(shí)代潮流、實(shí)用性高的專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已經(jīng)有35所高校開設(shè)了這門專業(yè)，其中不乏“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

檔案學(xué)，顧名思義，就是學(xué)習(xí)對(duì)檔案進(jìn)行整理、編排、保存，以便使用的專業(yè)。當(dāng)今的檔案學(xué)除了學(xué)習(xí)整理紙質(zhì)檔案，還要學(xué)習(xí)電子檔案管理，即運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、管理方法進(jìn)行管理。紙質(zhì)檔案方面會(huì)學(xué)習(xí)文書的規(guī)范化寫作，研究紙質(zhì)檔案的制作與保存、檔案文件的裝訂等，開設(shè)的課程主要有文書學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)、檔案管理學(xué)等。電子檔案方面要學(xué)的更多，首先要學(xué)會(huì)使用電子檔案系統(tǒng)，開設(shè)的課程有文獻(xiàn)管理程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用等;接著要學(xué)習(xí)具體的管理方法，如信息資源管理、企業(yè)檔案管理、電子文件管理、檔案計(jì)算機(jī)管理、檔案行政管理等。此外，還要熟悉我國(guó)檔案、信息管理的政策法規(guī)，所以此專業(yè)還開設(shè)了檔案法規(guī)學(xué)等學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)的課程。

【學(xué)長(zhǎng)體驗(yàn)】

在基礎(chǔ)課程里，我記憶最深刻的就是文書學(xué)。在課堂上，老師會(huì)講很多公文往來的例子，教大家如何正確使用函、請(qǐng)示、批示、轉(zhuǎn)發(fā)等文體，并教我們仿造各種各樣的公章。等等，仿造公章？你們先別害怕，我們仿造公章可不是為了什么不法用途，而是為了更好地模擬真正的公文往來過程。在一份文件上，公章應(yīng)該是蓋在發(fā)文日期上，還是蓋在發(fā)文機(jī)構(gòu)上？公章是否蓋正確標(biāo)志著一份文件的規(guī)范與否。我們老師曾經(jīng)用一個(gè)不法分子偽造政府公文詐騙的案例來講課，不屑地說：“哼，他們那個(gè)公文我在電視上就看出來有問題了，那題頭、那公章的位置那么不規(guī)范，還能騙得過我們專業(yè)的同學(xué)？”哈哈，看來學(xué)習(xí)文書學(xué)這門課還能預(yù)防一些詐騙呢?！邶埥髮W(xué)/姚月

【就業(yè)簡(jiǎn)述】

畢業(yè)生可以到國(guó)家各級(jí)各類檔案館從事檔案管理工作，也可以到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的綜合辦公部門、文件管理部門、檔案管理部門、信息管理部門、知識(shí)管理部門、人事管理部門等相關(guān)部門從事人事管理、文秘、信息維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)等工作;還可以到專門的文檔管理公司從事文件與檔案信息的研究、開發(fā)、管理及服務(wù)等工作。

【選校參考】

1. 專業(yè)龍頭院校（圖書情報(bào)與檔案管理第四輪學(xué)科評(píng)估A等級(jí)院校）

中國(guó)人民大學(xué)

2. 實(shí)力特色院校（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

中山大學(xué)、蘇州大學(xué)

3.其他實(shí)力院校

山東大學(xué)、吉林大學(xué)、黑龍江大學(xué)、福建師范大學(xué)

【院校看臺(tái)】

·蘇州大學(xué)·蘇州大學(xué)的檔案系從辦學(xué)之初就確立了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，目前有研究生教育、本科教育和繼續(xù)教育三個(gè)不同的辦學(xué)層次，針對(duì)不同層次開設(shè)了一批特色課程。2003年檔案學(xué)專業(yè)被江蘇省教育廳列入省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年被教育部列入國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2013年圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科被列為江蘇省信息資源管理類重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2015年，蘇州大學(xué)被江蘇省檔案局確認(rèn)為全省檔案技能實(shí)訓(xùn)基地。

信息資源管理

可能很多同學(xué)不知道圖書情報(bào)與檔案管理類下有一個(gè)信息資源管理專業(yè)，這應(yīng)該是此專業(yè)類中最偏理工科的專業(yè)了。其實(shí)在大數(shù)據(jù)時(shí)代到來之前，它就已經(jīng)存在并且為社會(huì)決策做出很多貢獻(xiàn)。今天，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及，全球數(shù)據(jù)出現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，應(yīng)時(shí)代背景與社會(huì)需求，信息資源管理專業(yè)在原有基礎(chǔ)上，整裝上陣，重新出發(fā)，抓住大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代裝備精良的領(lǐng)航者。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

首先明確信息資源管理要研究什么信息。其實(shí)圖書館資料信息只是它研究的一個(gè)很小的具體的對(duì)象，從廣義上來說，政府信息資源、公共信息資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源等都是這門專業(yè)的研究對(duì)象。接著要知道如何研究這些信息。通過規(guī)劃、檢索、采集、分析、處理、儲(chǔ)存、利用、開發(fā)等操作，精準(zhǔn)獲取有價(jià)值的信息，使雜亂龐大的數(shù)據(jù)資源得以有序化并有效利用。因此，專業(yè)課多是學(xué)習(xí)信息處理方法的，比如信息檢索、信息分析預(yù)測(cè)、信息組織、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)字治理、信息計(jì)量、信息可視化等。最后就是要明確如何運(yùn)用信息研究結(jié)果，它們可以為政府部門（如各級(jí)政府大數(shù)據(jù)管理部門）、事業(yè)機(jī)構(gòu)（如各類文博部門信息中心），以及各類新興的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供決策依據(jù)。要合理運(yùn)用，就要具備一定的數(shù)據(jù)管理能力，因此要學(xué)習(xí)信息資源管理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、信息產(chǎn)業(yè)管理、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、電子政務(wù)等課程。

【學(xué)長(zhǎng)體驗(yàn)】

隨著信息技術(shù)的不斷普及，對(duì)信息和數(shù)據(jù)的管理也成了越來越重要的事，而這便是我選擇信息資源管理專業(yè)的原因。在我學(xué)習(xí)這門專業(yè)之后，我深深地被所學(xué)的專業(yè)知識(shí)吸引了。平常我們看到的很多雜亂無章的數(shù)據(jù)、信息，經(jīng)過分析和處理，竟然能夠呈現(xiàn)出許許多多的規(guī)律，從中能夠挖掘到很多的知識(shí)。除此之外，數(shù)據(jù)可視化讓我深深地迷戀，一堆堆的數(shù)據(jù)在經(jīng)過可視化軟件的處理之后竟能夠呈現(xiàn)出許多美妙的圖形，我覺得，這就是一種美的創(chuàng)造過程。同時(shí)，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的信息素養(yǎng)，這給我的生活帶來了很多的便利和優(yōu)勢(shì)，使我能夠在虛假信息遍布的信息化時(shí)代里，準(zhǔn)確地辨別信息和搜集有效信息，讓我的工作和生活變得更加輕松和愜意。信息資源管理，是一門能夠讓人在信息時(shí)代里如魚得水的專業(yè)?！憬髮W(xué)/黃施旗（來源：浙江大學(xué)官網(wǎng)）

【就業(yè)簡(jiǎn)述】

畢業(yè)生可在各級(jí)地方政府的大數(shù)據(jù)部門、政府信息中心、大型醫(yī)院，從事信息處理、加工、開發(fā)與服務(wù)工作，以及網(wǎng)站信息更新與維護(hù)工作;在各類中介公司負(fù)責(zé)知識(shí)導(dǎo)航、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)搜集與分析預(yù)測(cè)工作;在圖書館、檔案館從事日常信息資源的組織與服務(wù)工作;在互聯(lián)網(wǎng)公司、大型銀行、地產(chǎn)公司，從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)工作等。此外，本專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)很多，深造方向有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息管理、公共管理、情報(bào)學(xué)等。

【選校參考】

1.實(shí)力特色院校（省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

四川大學(xué)

2.其他實(shí)力院校

浙江大學(xué)、華中師范大學(xué)、蘇州大學(xué)

【院?？磁_(tái)】

·四川大學(xué)·四川大學(xué)的公共管理學(xué)院信息資源管理系的前身是成立于1984年7月的四川大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)系，是我國(guó)西部地區(qū)建立最早、辦學(xué)層次最多的信息資源管理教育機(jī)構(gòu)，信息資源管理本科專業(yè)入選首批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。