工匠趙震： 守護(hù)歷史，守護(hù)赳赳秦風(fēng)

“我背后有800多位‘爺撐腰?！边@就是國(guó)寶守護(hù)者——趙震自豪的話語。前段時(shí)間，他出鏡《國(guó)家寶藏》節(jié)目，擔(dān)當(dāng)國(guó)寶“跪射俑”守護(hù)人，以一種“出圈”的方式登上熱搜，央視新聞也為他點(diǎn)贊。他說“我的世界就是在這個(gè)博物館里頭”“兵馬俑坑就是我的神殿了”。

趙震，微信自詡名為“守陵人”，從小就跟著父親在博物館工作，小時(shí)候不能下坑，他就趴在一號(hào)坑的欄桿邊看父輩們?cè)谫缚永飮R俑工作。憑著兒時(shí)對(duì)兵馬俑親切地稱呼一聲“爺”，一直叫到了現(xiàn)在。趙震和妻子有“走陵”的習(xí)慣，不管風(fēng)吹日曬，總要去秦陵周圍遛一圈，和“爺”說說話。

從1977年工作至今，趙震已經(jīng)在博物院工作了20多年，也守了這些大大小小的俑坑20多年。他每天的工作任務(wù)是給秦始皇兵馬俑坑內(nèi)近8000尊兵馬俑拍攝“證件照”，為每一尊兵馬俑制作屬于他們自己的“身份證”，建立文物檔案?？此瓶菰锓ξ兜墓ぷ?，趙震卻樂在其中，甚至還會(huì)和“爺”互動(dòng)?！盃?，現(xiàn)在光線不錯(cuò)，咱們保持住再來幾張。”

每年12月份中旬，太陽光以低角度照射進(jìn)俑坑，冰冷的鉛灰色陶俑，在光與影的輝映下，沉睡了千年后，兵馬俑就此“復(fù)活”，如獲新生。趙震每年十二月底都會(huì)去“蹲坑”，為的就是用相機(jī)快門記錄下這一神圣又令人震撼的時(shí)刻。對(duì)秦俑的拍攝過程中，他曾看見一尊陶俑的胡須和嘴角處殘留了秦代陶工清晰的指紋。這一幕深深震撼了他，他后來形容：“那一刻，時(shí)間仿佛定格在了那一瞬間。就在這同一個(gè)位置上，他剛剛離去，而我，就踩在了他還有溫度的腳印上?！币彩悄且豢蹋@名秦陵博物院的小員工不再是一名普通的文物攝影師，他成為了承接歷史的橋梁。站在往昔與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上，通過那枚仿佛還留有余溫的指紋，帶我們感知祖先的存在與過往。

無論是趙震稱呼兵馬俑為“爺”，還是他在下坑前的準(zhǔn)備（禁食、沐浴、更衣等），亦或是這位七零后年輕人動(dòng)情地講述兵馬俑的今生故事時(shí)，曾濕潤(rùn)的眼眶、哽咽的聲音、不自覺合十的雙手。從始至終，都讓我們看到，他對(duì)這一尊尊陶俑都懷有的敬畏之心。他說，這一尊尊兵馬俑就是一個(gè)一個(gè)的路標(biāo)，它標(biāo)明我們來時(shí)的方向，當(dāng)我們回望時(shí)，我們會(huì)看見家的方向。當(dāng)我們前行時(shí)，他又在提醒我們，我們是誰，我們要成為誰。

適用主題：工匠精神;文化傳承;歷史的溫度;堅(jiān)守與創(chuàng)新;守護(hù)與傳承……

文本解讀：河北省保定市永寧中學(xué)? 楊巧茹

角度一：守護(hù)，等待那一縷陽光。

趙震說：“拍攝兵馬俑就如同拍人像，當(dāng)透過鏡頭看著它們的眼睛，我甚至能感覺到它的呼吸”。秦俑坑不能打燈，合適的光線只能等，有時(shí)甚至一等就要等上一年，只為了那一縷低角度的陽光。一干就是23年，一次偶然的拍攝，“我看見了兵馬俑臉上的指紋，那是2200年前，制作兵馬俑工匠的指紋，那一瞬時(shí)光仿佛消失了，制作兵馬俑的工匠剛剛離去，我又站在同一位置，踩在工匠留下的腳印上，我覺得，他是有溫度的?！痹谌藗冄劾?，兵馬俑是一支沉默的泥塑軍隊(duì)。但在文物保護(hù)工作者眼里，它們就是大秦帝國(guó)的影子?！拔覀冎驹甘刈o(hù)，跪射武士俑，守護(hù)歷史，守護(hù)秦風(fēng)赳赳！”

角度二：以漫畫形式做科普。

“秦陵守陵人”是趙震的微博名，與這有些寒意的名字相反，他的微博滿是歡樂的畫風(fēng)，趙震還是一名繪畫好手，最拿手的便是將各類文物繪制成動(dòng)漫形象。用畫筆讓文物活潑起來，他給秦俑設(shè)計(jì)了一個(gè)萌萌的娃娃形象，也堅(jiān)持以畫畫的形式科普歷史知識(shí)。趙震明白如今年輕人的喜好，希望以漫畫這種輕松幽默的方式讓更多人了解兵馬俑、了解遙遠(yuǎn)的秦代，“我們博物館里有不少專家，如果我哪里有疑惑，隨時(shí)可以向他們請(qǐng)教?！薄拔矣羞@個(gè)世界上最棒的工作”“一進(jìn)一號(hào)坑，那就是我的世界，給它們拍照，那一刻對(duì)我來說特別神圣。”一幅幅照片，“光影中，好像所有的兵馬俑都‘活了，它們站立了兩千多年，就是當(dāng)年大秦帝國(guó)的縮影。”

角度三：另類視角。

2020年4月3日，“杭州市人民代表大會(huì)日”的設(shè)立，將進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習(xí)工匠、爭(zhēng)當(dāng)工匠的濃厚氛圍。審議決定，自2019年起將每年的9月26日設(shè)立為“工匠日”。這是全國(guó)首個(gè)經(jīng)地方人大審議通過設(shè)立的“工匠日”?！敖衲旰贾菔袃蓵?huì)上，11名代表聯(lián)名建議將9月26日設(shè)為‘工匠日。”杭州市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席鄭榮勝介紹說，1937年9月26日通車的中國(guó)自行設(shè)計(jì)建造的第一座雙層式公鐵兩用橋錢塘江大橋，使用至今，正是杭州工匠精神的象征。

學(xué)生運(yùn)用示例

古為今鑒，古人用“切、磋、琢、磨”來展現(xiàn)工匠的認(rèn)真與執(zhí)著;用“智者創(chuàng)物，巧者述之守之”表現(xiàn)極致的技術(shù)追求;耳熟能詳?shù)摹扳叶〗馀！?，就是?duì)“道技合一”境界的形象表達(dá)。回望歷史，我們并不缺少匠人匠心。這種精益求精的精神品質(zhì)早已融入中華民族的文化血液，根植于我們的民族文化傳統(tǒng)。

工匠精神貴在傳承，要想真正落地生根，需要營(yíng)造尊技重道的文化氛圍。一批“大國(guó)工匠”走向“前臺(tái)”，榜樣的力量日益顯現(xiàn)，尊重工匠、推崇工匠精神，形成良好的社會(huì)文化氛圍。讓勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)，培養(yǎng)工匠精神的土壤也更為肥沃。

——河北省保定市永寧中學(xué) 楊瑜

（編輯：王瑩）