晨讀進行曲

張揚

晨讀開始，同學(xué)們懶洋洋地歪坐著，發(fā)出拖拖拉拉的朗讀聲，說是朗讀都有點抬舉了，頂多算是哼哼。雖然讀的是《少年中國說》，但是一點都看不出是少年讀的。

老師實在忍不住了，質(zhì)問：“你們是中國少年。怎么都變成老人了？‘老爺爺、老奶奶們，把力氣拿出來！”同學(xué)們?nèi)嗳嘈殊斓难劬?，舔舔還帶有早飯痕跡的嘴唇，依然提不起精神。老師氣不打一處來，轉(zhuǎn)身到柜子里拿出了一大沓試卷，往講臺上一摔：“不讀是吧？好的，不動嘴，咱們就動手，下面開始做試卷！”

張小澄等人不約而同地發(fā)出“啊——”的呼救聲。老師看他們的可憐樣兒，緩和了語氣：“那就把聲音放出來，你們是少年，不是張爺爺、王奶奶。那位不想做試卷的張小澄，你領(lǐng)讀！”張小澄精神飽滿，大聲引讀：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讀——”

同學(xué)們像沉睡的雄獅終于被激怒了，聲如洪鐘，才讀了幾個字，都快把老師的耳朵給震聾了。

老師捂住自己的耳朵，眉頭緊鎖，眼睛微瞇，額角的皺紋深得都能夾住蒼蠅了。同學(xué)們看老師痛苦的樣子，更是來了勁兒，嘴巴張得更大，音量也開到最大。老師雙手往下壓，示意我們不要太激動，正常一點。我們才不聽他的，依然精神抖擻地高聲繼續(xù)往下讀。

一篇課文讀下來，老師評價道：“我中國少年，氣勢磅礴，壯哉！壯哉！”

讀下一篇，我們更來勁了……

（指導(dǎo)老師：卞華鋒）