盼

盼星星，盼月亮，我終于在山頂?shù)睦险锱蝸砹硕盏牡谝粓鲅?/p>

那天，天空灰蒙蒙的，不知是誰惹了天公，讓它這么悶悶不樂。

云層越來越厚，越來越黑，就像一張大網(wǎng)，罩得人們喘不過氣來。溫度也驟然下降，手腳凍得生疼。

不一會兒，貌似有小雨滴從天空落下，還有“沙沙……沙沙……”聲在耳邊回蕩。??！原來已經(jīng)下雪了！我想它們一定是雪花派來的先遣部隊(duì)，打著節(jié)拍，奏響了冬天的樂章。

沒過多久，窗外已經(jīng)飄起了小雪花。

這些雪花小巧玲瓏，晃晃悠悠，就像一個個調(diào)皮的孩子，對這個世界充滿了好奇，到處游蕩。

我打開窗，伸出手，試圖去接住小雪花。這些小雪花落在掌心，涼涼的、滑滑的，轉(zhuǎn)眼就化成晶瑩的水珠。

漸漸地，雪花變大了。不同于小雪花的是，他們六邊形的形狀更明顯，像極了婀娜多姿的舞者，在天空中恣意地跳著芭蕾舞。地上也慢慢變白了，整個大地仿佛靜止了般，只有鵝毛般的大雪，不斷地從天而降，就像掛在天地間的一塊滾動的簾子，讓人情不自禁地想要把它撩開，看看雪簾子后面是什么東西。

“嘩啦！”一只鳥突然從樹上躥了出來，樹枝上的雪紛紛抖落。鳥兒在積滿雪的草地上蹦跳著尋找食物，卻不知身后留下了一串串腳印，給白茫茫的大地帶來了生機(jī)。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”——還有樓下那株梅花開得正艷，在大雪中挺直了身子，試與白雪比個高低。

我迫不及待地穿上靴子，戴上手套，跑出家門，和剛結(jié)識的小伙伴們一起玩起了雪……

（指導(dǎo)老師：沈一姣）

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你

寫景卻不拘泥于風(fēng)景，顧家亦同學(xué)的動靜結(jié)合這一招兒真是妙?。〈蠹蚁胍幌?，平時我們看到的寫景作文的作者是不是大多作為觀眾在觀賞景色呀？就像美術(shù)館中站在畫作前面的觀賞者一樣，大概就是“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，我們讀者更像是看風(fēng)景的人。而顧家亦同學(xué)把自己融入了“畫”里，加入了風(fēng)景當(dāng)中，與文字融為一體，作為讀者的我們看到的風(fēng)景便是一幅動態(tài)的畫面，與其說是“畫”，不如說是一段視頻更為恰當(dāng)。顧家亦同學(xué)與雪，缺一不可。（咯 咯）