小小籃球，快樂成長

許麗

摘? 要：隨著素質(zhì)化教學(xué)理念的不斷深入幼兒園教學(xué)工作呈現(xiàn)多元化、高效性的特點(diǎn)，找到幼兒園學(xué)習(xí)和游戲的興趣點(diǎn)是增強(qiáng)教學(xué)活動趣味性的根本因素，籃球作為大部分幼兒喜歡的體育項(xiàng)目得到了高度重視。本次研究針對幼兒園的趣味籃球教學(xué)活動提出了合理建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園;趣味;籃球活動

幼兒籃球是在考量幼兒年齡和體能素質(zhì)進(jìn)行的研究性教學(xué)活動，實(shí)際教學(xué)中需要精心設(shè)計(jì)融入趣味性內(nèi)容，遵循科學(xué)的籃球運(yùn)動規(guī)則進(jìn)一步提升幼兒的專業(yè)技能。幼兒階段是身心發(fā)育和技能鍛煉的關(guān)鍵時期，針對幼兒注意力持續(xù)時間短、學(xué)習(xí)理解能力較差的特點(diǎn)在籃球活動教學(xué)在必須增添趣味性，有效提高幼兒對籃球教學(xué)的興趣是積極參與和改善身體素質(zhì)的保證。在幼兒園的整個教學(xué)活動中引入趣味籃球運(yùn)動豐富了幼兒園的教育體系，通過豐富趣味性的訓(xùn)練內(nèi)容提升了幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)個人品質(zhì)和精神意志。因此，幼兒園籃球活動開展過程中教師必須合理引導(dǎo)，依據(jù)科學(xué)的教學(xué)原則設(shè)計(jì)趣味性的活動內(nèi)容極大提升教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)合理活動情境，激發(fā)幼兒興趣

幼兒園進(jìn)行趣味籃球活動教學(xué)不可以采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，必須依據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)能力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，給予幼兒真實(shí)的情感體驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的參與興趣。游戲和故事是幼兒的天性，教師可以從這兩方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)通過多媒體的方式呈現(xiàn)出來，為加深幼兒對籃球活動和規(guī)則的熟悉教師也可以采取融合性的教學(xué)模式，精心挑選幼兒感興趣的圖片、動畫和故事在課堂進(jìn)行直觀展示。互動教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)使得幼兒可以掌握多種趣味籃球的玩法，促使幼兒主動積極參與到籃球教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)了幼兒作為體育教學(xué)主體的地位實(shí)現(xiàn)，為改善身體素質(zhì)做好鋪墊。

例如，幼兒對于直觀呈現(xiàn)的動畫片、圖片和視頻具有很大的興趣，趣味籃球教學(xué)活動中教師可以查閱網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行活動情境的創(chuàng)設(shè)。像為幫助幼兒掌握籃球的一般規(guī)則教師可以設(shè)計(jì)圖片式的連環(huán)畫，用彩筆配字文字介紹使得幼兒在觀察圖片的過程中掌握理論知識。像標(biāo)準(zhǔn)的投籃動作是手臂、手肘、手腕成90°，對于幼兒而言很難做到但是可以進(jìn)行理論引導(dǎo)加強(qiáng)認(rèn)知，可以為幼兒播放相關(guān)的籃球動動畫片逐步激發(fā)幼兒的參與活動興趣。

2、創(chuàng)新趣味籃球內(nèi)容，鼓勵幼兒參與

幼兒園的趣味籃球教學(xué)過程教師必須采取科學(xué)有效的指導(dǎo)模式，遵循相關(guān)的教學(xué)原則提升幼兒的參與積極性，重視創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的豐富盡可能達(dá)到全面性的引導(dǎo)效果。幼兒的年齡和身體區(qū)別于青少年，這就要求籃球教學(xué)活動的難度和訓(xùn)練量要適中，在教學(xué)方法的選擇上要立足于實(shí)際情況，開展籃球訓(xùn)練活動必須保證安全性和娛樂性。為豐富趣味籃球的課堂教學(xué)內(nèi)容教師除了要對籃球各項(xiàng)基本動作進(jìn)行講解，還要選擇適合幼兒的音樂給予節(jié)奏和速度變化。編排簡單又富有藝術(shù)性的籃球操提升幼兒主動參與趣味籃球的積極性，從而提升幼兒園體育教學(xué)活動的有效性。

例如，為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的籃球參與積極性，教師可以創(chuàng)新教學(xué)模式增添趣味性的因素，故事導(dǎo)入和多媒體呈現(xiàn)起到了重要的教學(xué)效果。像教師可以創(chuàng)設(shè)主題為“拯救公主”的趣味籃球活動，挑選班級中的一位女生扮演公主要求男孩進(jìn)行“拍籃球”比賽，挑選出在規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)球最多次的小朋友作為“大英雄”去解救“公主”，在故事性的教學(xué)氛圍中幼兒的游戲參與積極性得以大幅度提升。創(chuàng)新幼兒籃球的教育形式必須引入新型有效的教學(xué)模式，關(guān)注幼兒的身心發(fā)育規(guī)律進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。

3、開展籃球趣味游戲，增強(qiáng)幼兒熱情

趣味籃球游戲教學(xué)是幼兒最喜歡的的體育項(xiàng)目，籃球游戲?qū)崿F(xiàn)了體育訓(xùn)練和運(yùn)動的有力結(jié)合有利于突出趣味性，通過精心設(shè)計(jì)籃球游戲活動幼兒會主動積極參與，在游戲中獲得快樂實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)知識的掌握有利于激發(fā)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣。趣味籃球教學(xué)必須根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平進(jìn)行引導(dǎo)，重視提高幼兒的身體素質(zhì)和改善體能，對幼兒的心理發(fā)展和性格培養(yǎng)具有重要作用。合理開展幼兒籃球趣味活動需要針對性的制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂內(nèi)容和運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)靈活調(diào)整來激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣提升籃球活動的教學(xué)質(zhì)量。真正把培養(yǎng)幼兒的籃球運(yùn)動愛好，養(yǎng)成終身體育的意識作為幼兒體育鍛煉的核心目標(biāo)。

例如，籃球趣味游戲活動要針對不同的班級和學(xué)習(xí)能力不同的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，分層指導(dǎo)和針對性訓(xùn)練可以增強(qiáng)幼兒對籃球活動的熱情。像對于小班幼兒重視運(yùn)球訓(xùn)練制定特殊的規(guī)則：可以用任務(wù)方式運(yùn)球不限制單手還是雙手，只要比較在一定時間內(nèi)運(yùn)球成功的數(shù)目;對于中班幼兒的運(yùn)球比賽游戲具有明確的要求：進(jìn)行行進(jìn)間的運(yùn)球在規(guī)定時間內(nèi)把球運(yùn)動到預(yù)定的為止，用時最短的小朋友獲勝;對于幼兒園大班教師進(jìn)行進(jìn)行接力游戲活動，規(guī)定幼兒的站位要求進(jìn)行運(yùn)球接力賽，通過小組比賽活動可以激發(fā)幼兒的好勝心以鍛煉意志力。

總而言之，趣味籃球活動作為幼兒園教育教學(xué)活動的一個亮點(diǎn)拓展了教學(xué)內(nèi)容，一方面依據(jù)幼兒興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)培養(yǎng)了個人愛好和體育技能，另一方面促使幼兒家長參與到趣味性的籃球親子活動中保證幼兒身心健康成長。

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