開(kāi)學(xué)表彰，喚醒學(xué)生熱情

嚴(yán)麗蓉

德國(guó)著名教育家第斯多惠指出：教學(xué)的藝術(shù)就在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)放松了一個(gè)寒假的孩子，如何盡早將他們的心收回來(lái)，喚醒他們的學(xué)習(xí)熱情呢？與兒子的聊天給了我啟示。

正月初六，讀高中的兒子很不情愿地去學(xué)校參加自主自習(xí)。自習(xí)半天回家后，他卻變得眉飛色舞：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息。老師說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)要表彰一批假期作業(yè)完成得好的同學(xué)。我假期那么認(rèn)真，開(kāi)學(xué)肯定能受到老師的表?yè)P(yáng)?！币幻装宋宓哪凶訚h了，想到老師的表?yè)P(yáng)，他仍然像個(gè)小孩子開(kāi)心不已。我昂著頭跟他一起分享快樂(lè)，他又開(kāi)始說(shuō)最近幾天怎么安排，如何把假期作業(yè)完成得更漂亮，開(kāi)學(xué)后如何努力等，信心十足。想想我的學(xué)生，經(jīng)歷了一個(gè)寒假的休息和學(xué)習(xí)，如果開(kāi)學(xué)時(shí)能得到老師的表?yè)P(yáng)，新學(xué)期也會(huì)更積極吧。

當(dāng)然，我們也不能濫用表?yè)P(yáng)，要讓他們感覺(jué)到老師是對(duì)他的認(rèn)真給予的肯定，這樣，新學(xué)期他才能更加積極努力。巧用開(kāi)學(xué)表彰，喚醒學(xué)生熱情，我打算從以下三個(gè)方面準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)生在班級(jí)群里的打卡情況。

放假時(shí)，我沒(méi)有要求學(xué)生每天在群里打卡，但很多家長(zhǎng)主動(dòng)在群里發(fā)了視頻和照片打卡，包括學(xué)生做家務(wù)、體育、背誦經(jīng)典篇目等。家長(zhǎng)能堅(jiān)持打卡，必定是重視教育的。拿出花名冊(cè)，在學(xué)生姓名后畫(huà)正字，記錄統(tǒng)計(jì)。

2、認(rèn)真檢查學(xué)生的假期作業(yè)。

網(wǎng)友曾調(diào)侃：寒假作業(yè)就是你寫(xiě)一個(gè)月，老師寫(xiě)個(gè)“閱”。孩子都是喜歡和老師互動(dòng)的，希望自己的努力能得到老師的認(rèn)可。認(rèn)真完成的寒假作業(yè)交上去后發(fā)現(xiàn)只批改了一個(gè)“閱”字，自然會(huì)感覺(jué)像被潑了一盆冷水，有點(diǎn)打擊學(xué)習(xí)積極性?？衫蠋熑奶M(fèi)時(shí)間和精力，畢竟開(kāi)學(xué)之初還有很多更重要的事做。我們可以快速地翻閱一下，了解學(xué)生假期作業(yè)的完成情況：作業(yè)是否做完？字跡是否工整？教師目之所及的題目，答案是否正確？從這里我們可以大致了解學(xué)生假期對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和在家的學(xué)習(xí)情況。

3、讓家長(zhǎng)配合教師做好學(xué)生假期表現(xiàn)的反饋評(píng)價(jià)。

為了對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)了解得更具體更細(xì)致，我們不要拘泥于家長(zhǎng)將假期表現(xiàn)寫(xiě)在評(píng)價(jià)手冊(cè)上。開(kāi)學(xué)前兩天，讓家長(zhǎng)私信老師，發(fā)語(yǔ)音或文字都行，越具體越好。包括在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、做家務(wù)情況、戶(hù)外活動(dòng)情況、對(duì)待親戚朋友的禮儀、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這樣便于我們了解一個(gè)更全面的假期學(xué)生。

在以鼓勵(lì)教學(xué)為主的今天，表?yè)P(yáng)開(kāi)始泛濫，沒(méi)有了批評(píng)和懲戒，教育開(kāi)始缺鈣。班級(jí)期末總結(jié)表彰會(huì)上，教師巧立名目，每個(gè)孩子都可以拿一張獎(jiǎng)狀。尤其是放寒假前，總覺(jué)得這樣能讓孩子和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。曾記得我們上學(xué)時(shí)，獎(jiǎng)狀很珍貴，一個(gè)班能得獎(jiǎng)狀的人就幾個(gè)，你不努力學(xué)習(xí)，你不好好表現(xiàn)，是拿不到獎(jiǎng)狀的。所以寒假前的散學(xué)典禮上，我們班并不是人手一張獎(jiǎng)狀。不過(guò)，我當(dāng)時(shí)許諾：開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)寒假期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、在家表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀。

今年開(kāi)學(xué)后，我將綜合上述三個(gè)方面的情況，給予學(xué)生不同等級(jí)和類(lèi)別的表彰。好的開(kāi)端是成功的一半，讓他們一開(kāi)學(xué)就信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勁頭十足。