孫一諾
7點(diǎn)整,我結(jié)束了一整天的課外學(xué)習(xí),走進(jìn)了地鐵站。
正逢晚高峰,地鐵站的人特別多,摩肩接踵,一個(gè)頂著啤酒肚的大叔恰好在我身后,我被他擠著向前走。我生氣地扭頭看了看他,他滿臉橫肉,眼睛小小的,肉乎乎的鼻子上還有幾個(gè)紅點(diǎn),脖子幾乎和頭一樣粗,一看就不是什么好人。
乘扶梯下到負(fù)二樓,我趕忙在人群中找空隙穿梭,遠(yuǎn)離那個(gè)面容不善的大叔,心里直抱怨:怎么還有這種人啊,一直擠別人,真討厭!
開往湘湖的列車進(jìn)站,人群又往前移了一點(diǎn)。
車門打開,本來(lái)還算有秩序的人群一下子騷動(dòng)起來(lái):車上的乘客想下車,卻被門口的乘客堵??;候車的乘客想上車,車上沒(méi)有空間擠不進(jìn)去。不知誰(shuí)家的孩子哭了起來(lái),罵罵咧咧的聲音響起來(lái)。最后,我?guī)缀跏潜蝗送浦狭塑嚒?/p>
突然,我感到身后仿佛有點(diǎn)不對(duì)勁,猛一轉(zhuǎn)頭,看到一個(gè)身著黑色外套的年輕男子馬上低下了頭。我向身后一摸,糟糕,書包拉鏈忘記拉了!我立刻將書包轉(zhuǎn)移到胸前。
“嘀——嘀——嘀——”警報(bào)聲響起,車門即將關(guān)閉,我長(zhǎng)舒一口氣。
列車開始平穩(wěn)運(yùn)行,我注意到身旁一位姐姐挎包的拉鏈沒(méi)拉,剛想提醒她,這時(shí)到了下一站,列車剎車,我身體往前傾,差點(diǎn)摔倒,幸好車上人多,把我卡在了中間。身旁突然傳來(lái)一聲尖叫:“偷東西啦!”我下意識(shí)地看向旁邊姐姐的挎包,果然,一只手正快速?gòu)慕憬愕陌锍槌鰜?lái)。
眾人聞聲都看了過(guò)來(lái),人群中有一點(diǎn)騷動(dòng),但大家都只是往這邊看了幾眼,并沒(méi)人說(shuō)什么。
小偷見(jiàn)偷竊不成,就狠狠地用指甲抓了姐姐的手背,隨即企圖擠下地鐵。姐姐白皙的手背上留下了深紅的印記。
“這樣不好吧?!睖喓竦哪新曧懫?。我抬頭一看,竟是那個(gè)胖大叔。他伸出大手,一把抓住小偷的手,“做了壞事,還想逃?!”小偷惱羞成怒,說(shuō)了一句:“你少管閑事!”又在大叔手上留下兩道抓痕。大叔用雙手控制住小偷,大聲說(shuō):“小子,你給我記住,公眾場(chǎng)合不是你胡鬧的地方?,F(xiàn)在,立刻向這位美女道歉!”小偷試圖掙脫,兩只手來(lái)回扭動(dòng)。
乘客們紛紛看向這邊,越來(lái)越多的聲音在車廂中響起:“快點(diǎn)道歉!”“打1 1 0!”“干得漂亮,對(duì)這種人就應(yīng)該這樣!”……
小偷本來(lái)還在掙扎,聽到議論聲越來(lái)越多,抬起另一只手遮住臉,弱弱地說(shuō)了一聲:“對(duì)不起,這是個(gè)小誤會(huì)啦?!比粵](méi)有剛剛囂張的氣勢(shì)。
身旁的姐姐摸著挎包,有點(diǎn)不知所措,她怯怯地望著大叔。大叔似乎明白了她的想法,朗聲對(duì)小偷說(shuō):“你不是要下車嗎?好,我下一站就陪你下去,咱們?nèi)ヅ沙鏊 ?/p>
車廂中爆發(fā)出一陣喝彩聲:“好!”
我暗暗為胖大叔喝彩,沖他笑了笑,他看見(jiàn)了,也憨厚地對(duì)我笑了笑,眼睛瞇成了一條縫……
(指導(dǎo)老師 張 燕)
簡(jiǎn) 評(píng)
作者將自己的地鐵見(jiàn)聞剪輯、制作成精彩的生活情景劇,劇中的胖大叔無(wú)疑是主角,贏得包括“我”在內(nèi)的乘客們的喝彩。但他剛出場(chǎng)時(shí)并無(wú)光環(huán),甚至讓“我”討厭,他在小偷扒竊不成惱羞成怒時(shí)挺身而出,才扭轉(zhuǎn)了在“我”心中的形象。這是典型的欲揚(yáng)先抑寫法。
使用抑揚(yáng)法塑造人物形象,抑要抑得有分寸,揚(yáng)要揚(yáng)得有層次。
胖大叔引起“我”反感,首先是因?yàn)榈罔F站人群擁擠,而他偏偏頂著啤酒肚擠著“我”向前走,加上滿臉橫肉、小眼、紅鼻頭,自然而然被“我”貼上“不是好人”的負(fù)面標(biāo)簽,抑得合情合理。
胖大叔再度出場(chǎng),先是在眾人沉默時(shí)“路見(jiàn)不平一聲吼”,然后是伸手抓住小偷并責(zé)令他道歉,接著看出姑娘的不知所措,決定把小偷送至派出所,最后和“我”相視一笑。作者層層推進(jìn),將胖大叔的正直、有擔(dān)當(dāng)、憨厚逐步展現(xiàn)出來(lái),揚(yáng)得不顯突兀。
(張燕老師)