“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學(xué)生思想政治教育工作新手段和新方法創(chuàng)新

任強(qiáng) 潘祎 努爾麥麥提·吐?tīng)枌O

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成長(zhǎng)成才業(yè)已成為新常態(tài)，如何利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在服務(wù)中引導(dǎo)學(xué)生，在管理中做好學(xué)生的引航工程是我們現(xiàn)在最需要思考的事情。在這種背景下，高校思想政治教育工作應(yīng)順應(yīng)新常態(tài)，努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代引領(lǐng)大學(xué)生思想進(jìn)步的思想政治教育工作新途徑。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ ; 思想政治教育;創(chuàng)新

第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議提出：辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。2015年的政府工作報(bào)告中也首提“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，意味著中國(guó)進(jìn)入萬(wàn)物互聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。

2017年，沈陽(yáng)建筑大學(xué)黨委高度重視學(xué)生思想政治工作，著眼新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思政，成為遼寧省易班建設(shè)首批試點(diǎn)高校，2019年遼寧省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心（遼寧省易班發(fā)展中心）落戶沈陽(yáng)建筑大學(xué)。

在學(xué)校黨委的正確指導(dǎo)下，按照遼寧省委、省委教育工委的工作部署和任務(wù)安排，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時(shí)代特征，學(xué)校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極探索新時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)建設(shè)發(fā)展新模式，通過(guò)近三年的時(shí)間，學(xué)校易班建設(shè)從無(wú)到有，各項(xiàng)易班建設(shè)體系及工作全面鋪開(kāi)，易班在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)方面，取得了一定成效。

2017年11月至今，學(xué)校易班發(fā)展中心完成了與教育部易班發(fā)展中心的工作對(duì)接，開(kāi)設(shè)學(xué)校機(jī)構(gòu)號(hào)，將學(xué)校主頁(yè)與易班網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，完成了全校本科生及教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作。截止目前，學(xué)校完成實(shí)名認(rèn)證人數(shù)為23656人，開(kāi)設(shè)機(jī)構(gòu)號(hào)19個(gè)，公共群數(shù)405個(gè)，個(gè)人開(kāi)設(shè)公共號(hào)60多個(gè)，通過(guò)輕應(yīng)用快搭組織開(kāi)展了近千余項(xiàng)線上線下活動(dòng)，服務(wù)學(xué)校學(xué)生思想教育、日常管理、武裝部工作30余項(xiàng)，很好的促進(jìn)了學(xué)校學(xué)生工作的開(kāi)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新手段和新方法

1、深入研究學(xué)生需求，高速迭代開(kāi)發(fā)

當(dāng)代大學(xué)生，作為用戶的他們，存在興奮點(diǎn)高需求迷茫的現(xiàn)狀，為切實(shí)找到學(xué)生的“興趣點(diǎn)”“痛點(diǎn)”，使平臺(tái)有粘性，學(xué)校先后召開(kāi)由多層面的工作討論會(huì)50余場(chǎng)，學(xué)生頭腦風(fēng)暴無(wú)數(shù)次，在實(shí)際工作中隨著學(xué)生需求的不斷完善網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的功能。

2、積極開(kāi)展線上活動(dòng)，緊抓學(xué)生“痛點(diǎn)”

通過(guò)易班等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓全校的學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，一起創(chuàng)建話題、討論話題，尋找志同道合的同學(xué)共同參加活動(dòng);平臺(tái)在不同時(shí)間點(diǎn)開(kāi)展不同活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。

學(xué)校通過(guò)“紅色建大”、“兩會(huì)時(shí)政面對(duì)面”、“建大學(xué)子熱議總書(shū)記在北大師生座談會(huì)重要講話精神”等專題專欄，先后開(kāi)展了“‘易馬當(dāng)先發(fā)，‘班動(dòng)你我”知識(shí)競(jìng)賽等20余個(gè)主題活動(dòng)，并在迎新晚會(huì)、新生杯籃球賽、大學(xué)生標(biāo)兵評(píng)選答辯進(jìn)行使用，平臺(tái)還開(kāi)展公益活動(dòng)、書(shū)友會(huì)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)的報(bào)名、定期話題討論以及“大學(xué)印象”美食劵發(fā)放及網(wǎng)絡(luò)投票的使用等，創(chuàng)新學(xué)生極大豐富了學(xué)生的校園生活，輕松公平的環(huán)境，提高了學(xué)生參與感，增強(qiáng)了學(xué)生體驗(yàn)性。

3、推進(jìn)線上班級(jí)建設(shè)，打造輔導(dǎo)員工作新抓手

在易班平臺(tái)班級(jí)板塊中，學(xué)生可以在線上進(jìn)行班內(nèi)討論、評(píng)選投票、日志記錄、接收輔導(dǎo)員通知，也可以上傳班級(jí)相冊(cè)，每一學(xué)年平臺(tái)會(huì)自動(dòng)整理該班級(jí)的大學(xué)生活，刻印下大學(xué)美好回憶，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

輔導(dǎo)員通過(guò)多渠道通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給班級(jí)同學(xué)發(fā)通知，并通過(guò)班級(jí)圈子，隨時(shí)關(guān)注班級(jí)情況、學(xué)生每天關(guān)注的話題、疑難問(wèn)題、思想困惑等，通過(guò)實(shí)時(shí)的線上溝通，增強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流互動(dòng)，為輔導(dǎo)員開(kāi)展工作提供準(zhǔn)確方向。

4、豐富校園資訊內(nèi)容，開(kāi)辟思想政治教育新領(lǐng)地

目前學(xué)校基于易班等平臺(tái)，聯(lián)系各二級(jí)學(xué)院及相關(guān)職能部門創(chuàng)建的版塊共2余個(gè)，內(nèi)容涉及學(xué)生教育、思想引導(dǎo)、學(xué)生服務(wù)、校園安全、榜樣力量、飲食文化等多個(gè)方面，結(jié)合學(xué)校動(dòng)態(tài)及學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)發(fā)布文章，開(kāi)展話題討論，豐富多彩的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)及學(xué)校動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟思想政治教育新領(lǐng)地。

二、取得的成效

1、解決學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活工作的最后一公里問(wèn)題

學(xué)校通過(guò)了解學(xué)生在朋友圈發(fā)布的信息狀態(tài)和班級(jí)動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反映的意見(jiàn)及建議，進(jìn)行有針對(duì)性的解決，使學(xué)生的各方面訴求得到及時(shí)回應(yīng)，學(xué)生滿意度高。同時(shí)，積極排除各方面的不穩(wěn)定因素，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校開(kāi)展工作提供了良好的平臺(tái)。

平臺(tái)的扁平化體系、線上線下互動(dòng)生態(tài)的建立，學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題可以成為輔導(dǎo)員老師下一步工作的方向，真正做到堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向開(kāi)展工作，為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育、管理、服務(wù)提供準(zhǔn)確方向和有利抓手。

2、形式多樣的教育方法使思想政治教育入耳入心

通過(guò)在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)開(kāi)展的話題討論、文章輿論引導(dǎo)等方式，使思想政治教育工作載體更加靈活，教育內(nèi)容更具溫度，充分體現(xiàn)思想教育工作的人文關(guān)懷，學(xué)生更加樂(lè)于接受和參與交流，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想政治教育效果。

3、改變校園文化活動(dòng)方式，強(qiáng)化學(xué)生組織管理

通過(guò)線上校園文化活動(dòng)陣地的建立、活動(dòng)的開(kāi)展，極大豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織管理，強(qiáng)化了學(xué)生組織的監(jiān)督、管理和引導(dǎo)。

線上班級(jí)建設(shè)增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的規(guī)劃大學(xué)生活，以靈活豐富的新媒體方式賦予了學(xué)生管理工作新的抓手。

4、良好的學(xué)生教育管理生態(tài)體系基本建立

扁平化、去中心化的線上生態(tài)體系的建立，使學(xué)生通過(guò)平臺(tái)自主選擇喜歡參加的校園活動(dòng)，自主接受吸引人的思想政治教育，主動(dòng)反映大學(xué)期間的訴求和期許，帶動(dòng)了線下以學(xué)生需求為中心開(kāi)展工作的校園生態(tài)體系建設(shè)。

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2020年度中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題（思政專項(xiàng)）課題編號(hào)：2020052