從迷霧里 開出的花

夏晚意

[1]

進(jìn)入高三下半期后，時(shí)間就像沙漏里的白沙悄無聲息地流逝著，高考的迫近讓我們對周圍的變化變得遲鈍起來。周日下午，我準(zhǔn)備返校，推開走廊里的房門時(shí)，眼睛晃過了幾點(diǎn)黃色。一開始我并沒有刻意去想那是什么，但那幾點(diǎn)清亮的嫩黃在我的腦海里越來越深刻，于是在離開家前我又回到走廊里去看那到底是什么。

原來是花盆里幾根細(xì)長的小枝上點(diǎn)綴著的幾朵嫩黃的花芽。媽媽見我急匆匆地跑回來，以為我忘記帶了什么，從房間里出來后發(fā)現(xiàn)我在盯著那幾朵花芽出神。

“這個(gè)就是你去年秋天從學(xué)校拿回來的那棵迎春花呀?！?/p>

我驚訝地看著媽媽：“就是那個(gè)小枝芽嗎？這么快就長這么大了？”

媽媽溫柔地看著那幾個(gè)花芽，說：“不要低估植物的生命力，只要有一點(diǎn)兒根，它們就會(huì)頑強(qiáng)地活下來?！?/p>

走廊里雖然灑滿了陽光，但北方冬季的寒冷還沒有完全過去。其它的花都在靜靜等待著復(fù)蘇，可迎春青綠的花枝上已經(jīng)綻開了小黃花。迎春花開了，春天已經(jīng)到來了吧？

看著這幾朵小花，我忽然想起寧柯在送給我這棵迎春花的時(shí)候曾說過：“在冬天慢慢過去，春天悄悄來臨的時(shí)候，迎春花就開了。迎春花小小的，如果有一大簇花枝，花芽剛萌發(fā)的時(shí)候就會(huì)像一團(tuán)迷霧一樣，非常迷人?！蔽蚁耄鹊矫髂甏禾?，這些細(xì)細(xì)的花枝就會(huì)變成一大簇了吧？

[2]

我和寧柯雖然是同班同學(xué)，但高一、高二的兩年里幾乎沒有什么交流。去年秋天升入高三后，我們大調(diào)桌，寧柯成為我的后桌?，F(xiàn)在想想兩個(gè)不怎么熟的人當(dāng)時(shí)說的第一句話竟然是：“秋天到了，花該慢慢謝了。”

寧柯說起花的時(shí)候眼睛里散發(fā)著不一樣的光芒，他說：“我爺爺是賣花的，我們家種了好多種花?！睘榱瞬焕鋱鑫医拥溃骸拔覌寢岆m然不賣花，但我們家也種著各種各樣的花。”后來我們就開始了關(guān)于花的交流。寧柯發(fā)現(xiàn)我們家沒有迎春花，興奮地說：“迎春花很好活的，我爺爺壓迎春半個(gè)月就生根了，我回頭讓他給阿姨壓一棵?！?/p>

我以為他不過是在興奮的情緒上順嘴一說而已，沒想到一個(gè)月后，他真的雙手捧著一棵細(xì)弱的小綠苗來了教室。我看著他驚訝得說不出話來，再看看小花盆里的那個(gè)小細(xì)苗，懷疑它能不能活下來。

寧柯的身高有一米八多，每次去打水總是一只手拎兩個(gè)熱水壺。在我的印象里他就是一個(gè)大大咧咧的大男孩，沒想到他在說起養(yǎng)花的注意事項(xiàng)時(shí)會(huì)是那樣面面俱到，細(xì)心而又認(rèn)真。他跟我說了一大堆需要注意的事情，從陽光照射到澆水、施肥一樣不落，但我在驚訝和恍惚中只記住了迎春花喜光，稍耐寒。

拿回宿舍后，我就把那棵小苗放到了窗臺(tái)上，每天早晚都會(huì)確認(rèn)一下它的生存狀況。拿回家交給媽媽以后，我就再?zèng)]想起過它，沒想到一轉(zhuǎn)眼它已經(jīng)開了花。

[3]

回到學(xué)校后，我跟寧柯說去年的那棵小花苗已經(jīng)開了花。他很開心，還說：“我們家的那棵迎春也開花了，是很大的一棵，我爺爺每年都會(huì)進(jìn)行修剪。每年到這個(gè)時(shí)節(jié)，那棵迎春就會(huì)開出一大簇小黃花，我在窗前看著它能看好久，有時(shí)候都會(huì)忘了時(shí)間。去年我給你的那棵幼苗當(dāng)時(shí)還很脆弱，沒想到它真的活了下來，看來阿姨養(yǎng)花也很拿手。等到秋天讓阿姨修剪一下，明年會(huì)開得更好?！?/p>

我忽然有點(diǎn)兒期待明年迎春花再開的那個(gè)場景，很想看一看寧柯所說的那團(tuán)黃色迷霧究竟是一幅怎樣的畫面。

備戰(zhàn)高考的日子枯燥而重復(fù)，能夠時(shí)刻陪伴在我們身邊的就是周圍的幾個(gè)同學(xué)。寧柯數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重，課間總會(huì)拉著我討論數(shù)學(xué)題。我很喜歡給他講題，給他講解的過程中我可以整理自己的思路。但他總覺得那會(huì)耽誤我很多時(shí)間，所以每次去打熱水的時(shí)候都會(huì)把我的暖壺拿上。

百日誓師以后，日子過得就更快了。寧柯說他想報(bào)考南方的大學(xué)，但出省的話分?jǐn)?shù)要超分?jǐn)?shù)線幾十分，不知道自己能不能做到。我們都跟他說：“可以的，你拼命努力了有什么是不可能的呢？繼續(xù)努力下去吧，把不可能變?yōu)榭赡?！”其?shí)，這些話是對他說的，也是對我們自己說的。

做題做到煩躁的時(shí)候，我就會(huì)想起迎春花在眼前一晃而過的那個(gè)場景。我一直在想：我為什么一定要回去確認(rèn)那幾點(diǎn)黃色究竟是什么呢？后來我才明白，那一刻就像是我處在迷茫中的一個(gè)真實(shí)場景，我可以不在乎它是什么直接離開，也可以回過身去確認(rèn)一下它究竟是什么。

就像面對高考，我可以不在乎結(jié)果地向它走過去，也可以為了自己想要的結(jié)果，拼命努力向它走過去。

寧柯說：“我爺爺說過，一株花最美的時(shí)候不是它綻放的那一瞬間，而是它在綻放前的整個(gè)過程。它的根緊緊抓著土壤，向著陽光生長，然后在花枝上綻放它生命最絢爛的一瞬間。”

那棵只有幾根小細(xì)根的幼苗在度過一個(gè)漫長的冬天后，在百花之前率先綻放了燦爛的花。希望已經(jīng)度過三個(gè)漫長冬天的我們，也能在陽光燦爛的6月開出璀璨而絢爛的青春之花。

但不論最終的結(jié)果怎么樣，愿以后的我們，都能一直向著陽光，努力生長，努力開出屬于自己的生命之花。

編輯/李鵬修