新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新研究

李清江 宜賓學(xué)院

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)作為實(shí)踐育人形式之一，對(duì)于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有著重要的意義。文章從新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)入手，把實(shí)踐育人功能作為研究重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生和高校教師的調(diào)查，了解了目前大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀，并尋求了新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能的實(shí)現(xiàn)路徑，以期推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能更好發(fā)揮。

大學(xué)生志愿服務(wù)精神源于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“真、善、美”，高校大學(xué)生志愿服務(wù)是志愿服務(wù)發(fā)展的新高度，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要組成部分。在新時(shí)代下，強(qiáng)國(guó)需要大學(xué)生發(fā)揮主力軍傳承人的作用，而志愿服務(wù)是很重要的組成部分，大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)，帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，切實(shí)發(fā)揮著重要作用。

新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能分析

具有道德塑造功能

當(dāng)代的大學(xué)生從小就生活在衣食無(wú)憂的家庭環(huán)境中，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，部分大學(xué)生慢慢形成了錯(cuò)誤的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。孟珍偉曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)生志愿服務(wù)是在校大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，依托所學(xué)專業(yè)知識(shí)向服務(wù)對(duì)象奉獻(xiàn)自我的公益活動(dòng)?！碑?dāng)下，大多數(shù)在校大學(xué)生有充足的業(yè)余時(shí)間可以進(jìn)行支配，他們可以參加各種活動(dòng)來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)能力。例如參加大型體育賽事，這種大型賽事包含的志愿服務(wù)類型也很多，大學(xué)生可充分利用自己的專業(yè)所學(xué)為城市、為國(guó)家做好宣傳，打造城市名片，為他人做好服務(wù)。在志愿服務(wù)過(guò)程中，新時(shí)代大學(xué)生也會(huì)充分認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的真正意義，明確自己的價(jià)值觀，而志愿精神也會(huì)成為他們今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中不可或缺的一種寶貴精神。

具有精神激勵(lì)功能

新時(shí)代大學(xué)生參與志愿服務(wù)不僅可以在社會(huì)實(shí)踐中靈活運(yùn)用課內(nèi)學(xué)習(xí)的文化知識(shí)，更重要的是可以在開展志愿服務(wù)的過(guò)程中踐行志愿服務(wù)精神，明確志愿服務(wù)理念，充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能的積極作用，用精神激勵(lì)促進(jìn)大學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知自我。而實(shí)踐育人功能中的精神激勵(lì)功能體現(xiàn)在把對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)和興趣聯(lián)系起來(lái)。人的需求越強(qiáng)烈，積極性就越強(qiáng)。為了滿足新時(shí)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中不斷超越自我、不斷實(shí)現(xiàn)自我的需求，高校社會(huì)實(shí)踐育人工作要充分發(fā)揮育人功能，通過(guò)宣講志愿服務(wù)精神，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程服務(wù)社會(huì)、超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，提高自身精神境界的認(rèn)知能力。

具有價(jià)值導(dǎo)向作用

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生的思想意識(shí)正處于思想尚不成熟或局部成熟的階段，他們不同于價(jià)值觀基本形成或基本定型的成年人，這就意味著新時(shí)代大學(xué)生仍需要高校在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行及時(shí)有效的價(jià)值引導(dǎo)。志愿服務(wù)不僅能豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)知，更重要的是高校實(shí)踐育人功能能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值觀和價(jià)值理念的形成，并促進(jìn)具體的實(shí)踐育人概念向知識(shí)性的實(shí)踐育人概念轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐價(jià)值導(dǎo)向做出正確、深刻、穩(wěn)定的態(tài)度反應(yīng)，這也是社會(huì)實(shí)踐育人功能在新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)中發(fā)揮正確價(jià)值導(dǎo)向的積極作用。因此，高校要充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能中的價(jià)值導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生的思想和行為，提升其責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀

前期通過(guò)對(duì)不同高校的老師、學(xué)生和被服務(wù)群體進(jìn)行電話訪談和面對(duì)面訪談，大家分別對(duì)新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀表達(dá)了看法，以期實(shí)現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人的效果，主要集中在以下幾個(gè)方面：

志愿服務(wù)類型缺乏創(chuàng)新

當(dāng)前，大學(xué)生志愿服務(wù)自身存在著某些不足，這些不足直接導(dǎo)致了志愿服務(wù)理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有彰顯出新時(shí)代志愿服務(wù)特色，使得志愿服務(wù)質(zhì)量降低，高校實(shí)踐育人功能發(fā)揮不足等狀況發(fā)生。新時(shí)代志愿服務(wù)類型沒(méi)有及時(shí)更新，未能展現(xiàn)時(shí)代特色，還停留在內(nèi)容單一的志愿服務(wù)活動(dòng)上，不能充分發(fā)揮新時(shí)代背景下志愿服務(wù)理念的價(jià)值引導(dǎo)作用，志愿服務(wù)類型創(chuàng)新性不足，促使高校大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的改善作用發(fā)揮不夠，也使大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性大打折扣。

志愿服務(wù)管理機(jī)制不健全

志愿服務(wù)的有序開展離不開健全的管理機(jī)制，管理機(jī)制的健全也能充分發(fā)揮志愿服務(wù)的育人價(jià)值。目前，我國(guó)出臺(tái)制定了《志愿服務(wù)條例》，但是并沒(méi)有形成系統(tǒng)的法律體系，具有地方特色的志愿服務(wù)法律法規(guī)并不適用于所有地方和高校，孫偉指出“完善大學(xué)生志愿服務(wù)機(jī)制、強(qiáng)化大學(xué)生思想引領(lǐng)和健全評(píng)估體系保障大學(xué)生志愿服務(wù)有序發(fā)展”，特別是在志愿者選拔、培訓(xùn)、服務(wù)、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等方面，許多高校未能形成系統(tǒng)化的志愿服務(wù)管理機(jī)制，導(dǎo)致一些學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程中不積極，影響志愿服務(wù)活動(dòng)高效開展，育人效果不佳。

志愿服務(wù)環(huán)境存在困境

良好的內(nèi)外部環(huán)境是實(shí)踐育人的保障。一方面，大學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，需要有良好的實(shí)踐育人環(huán)境作為保障，而高校的志愿服務(wù)組織結(jié)構(gòu)、人員管理模式、學(xué)生志愿活動(dòng)激勵(lì)制度等都是影響新時(shí)代大學(xué)生參加志愿服務(wù)和實(shí)踐育人的因素。另一方面，高校所在區(qū)域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等環(huán)境也在不同程度上影響著實(shí)踐育人的效果。

新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人功能實(shí)現(xiàn)路徑探索

創(chuàng)新大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人載體

新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)中實(shí)踐育人功能的體現(xiàn)必須牢牢把握大學(xué)生志愿服務(wù)，通過(guò)這個(gè)重要載體來(lái)培育大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。今天，高校在面對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式時(shí)，只有創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)形式，才能夠優(yōu)化實(shí)踐育人效果。一是打造高校品牌化志愿服務(wù)基地，充分利用社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，調(diào)研社會(huì)成員需要的志愿服務(wù)項(xiàng)目，打造社會(huì)成員滿意度高、彰顯學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)的品牌化志愿服務(wù)基地，拓展生活化志愿服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步創(chuàng)新大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人載體；二是創(chuàng)新國(guó)際志愿服務(wù)平臺(tái)，拓展大學(xué)生志愿服務(wù)范圍，深度挖掘合作新領(lǐng)域，呈現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)特色。

健全大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人體系

大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)可以讓其學(xué)到課堂之外的知識(shí)，起到雙向教育的作用。一是高校可以根據(jù)自身實(shí)際情況構(gòu)建豐富的大學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐育人體系，有針對(duì)性地圍繞志愿服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)為大學(xué)生提供相關(guān)課程學(xué)習(xí)，不斷提高志愿服務(wù)專業(yè)化水平。同時(shí)，還可以在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中提高新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)，激勵(lì)他們不斷超越自我；二是要逐步豐富相關(guān)志愿服務(wù)文化與實(shí)踐，促進(jìn)志愿服務(wù)理論課堂與實(shí)踐課堂的雙向融合，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生從服務(wù)中學(xué)習(xí)、從志愿中奉獻(xiàn)、從實(shí)踐中體會(huì)，在此基礎(chǔ)上形成比較完善的實(shí)踐育人體系；三是在學(xué)校內(nèi)樹立典型的志愿標(biāo)兵，打造優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)學(xué)校的各類宣傳平臺(tái)大力宣傳，積極弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，在省級(jí)及以上平臺(tái)進(jìn)行宣傳，使整個(gè)社會(huì)構(gòu)筑出比較濃厚的志愿服務(wù)氛圍，充分發(fā)揮社會(huì)對(duì)高校實(shí)踐育人體系中志愿服務(wù)精神的積極推動(dòng)作用。

營(yíng)造良好的大學(xué)生志愿服務(wù)社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境作為大學(xué)生志愿服務(wù)的外部條件，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成具有促進(jìn)作用。一是其可以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)精神文化的宣傳，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)同感。大學(xué)生志愿服務(wù)是一個(gè)自愿服務(wù)他人、奉獻(xiàn)自我的活動(dòng)，然而某些大學(xué)生對(duì)此并不重視，高校要充分利用學(xué)校各種平臺(tái)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍。二是地方高校社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同于省部級(jí)高校，人們的文化程度、認(rèn)知水平也存在著差距，人們對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)同度不同，導(dǎo)致大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)沒(méi)有良好的社會(huì)環(huán)境，地方高校應(yīng)該在社會(huì)環(huán)境方面下足功夫，加大宣傳力度，不斷提高大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的吸引力。