覃偉軍 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣西 南寧 530226
隨著教育理念的逐漸成熟和職業(yè)教育改革的不斷深化,校園文化建設(shè)受到社會各界廣泛關(guān)注,對提升教育質(zhì)量起到積極作用。高職院校作為職業(yè)教育的重要組成,是專業(yè)技能人才的重要培養(yǎng)機構(gòu),對社會發(fā)展起到關(guān)鍵作用,良好的校園文化氛圍能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)生的思想意識和道德水平形成科學(xué)的引導(dǎo),促進學(xué)生健康成長。太極拳文化的有效融入能夠充分提升校園文化的豐富度,有效提升文化內(nèi)涵,推動校園文化科學(xué)建設(shè)。
校園文化是社會文化的重要組成,是推動社會主義精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ),對教育事業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。校園文化是具有學(xué)校特色的文化環(huán)境和精神面貌的直觀呈現(xiàn),以學(xué)生和教職工為主體,利用課余時間積極參與到文化活動中,具有較強的教育效果,能夠?qū)W(xué)生的思想行為形成科學(xué)的引導(dǎo)和規(guī)范,有效提升學(xué)生的思想水平和情感修養(yǎng),并能夠?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)進行有效的鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義價值觀念,營造積極的校園氛圍,培育良好的校園風(fēng)氣,推動學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展[1]。
隨著社會環(huán)境的不斷復(fù)雜和就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻,高職院校的發(fā)展壓力不斷提升,良好的校園文化能夠為教育教學(xué)工作的開展提供有效基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生和教職工的積極性,有效提升教學(xué)質(zhì)量。特別是網(wǎng)絡(luò)時代的到來和智能設(shè)備的普及,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了很大的變化,外來思想對學(xué)生的意志品質(zhì)造成嚴(yán)重的沖擊,使學(xué)生容易受到外界環(huán)境的誘惑,越來越多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),不能專注于自身的學(xué)習(xí)成長,不能積極參與到校園文化活動中,不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展[2]。
太極拳文化蘊含著深厚的思想文化內(nèi)涵,在校園文化建設(shè)中具有關(guān)鍵作用,太極拳活動的開展能夠?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)進行有效的鍛煉,通過活動的參與,對太極拳的文化進行有效的理解和掌握,對學(xué)生的思想認(rèn)識進行有效的引導(dǎo),充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化優(yōu)勢,推動道德修養(yǎng)的提升。特別是隨著就業(yè)環(huán)境越發(fā)復(fù)雜,學(xué)生的思想壓力不斷提升,容易產(chǎn)生消極負(fù)面的情緒,在太極拳運動中,通過動靜結(jié)合的運動形式,有效舒緩學(xué)生的心理壓力,形成積極的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。同時太極拳校園活動的高效開展,能夠有效充實學(xué)生和教職工的課余生活,減少網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備對學(xué)生的影響,推動學(xué)生全面發(fā)展[3]。
太極拳文化在校園文化建設(shè)中的科學(xué)融入,對提升文化建設(shè)效果起到積極作用。學(xué)校要加強對校園文化建設(shè)的重視,充分結(jié)合學(xué)校發(fā)展形勢和教育教學(xué)實際,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文化建設(shè)思路,對文化活動進行科學(xué)優(yōu)化,加強對太極拳文化的研究,與高職院校的文化環(huán)境進行有效融合,提升文化建設(shè)的科學(xué)性。要明確學(xué)生的主體地位,結(jié)合學(xué)生的成長需求,制定針對性的文化建設(shè)策略,加強與學(xué)生的溝通交流,有效掌握學(xué)生的思想需求和興趣愛好,對太極拳活動進行科學(xué)設(shè)計,提升文化建設(shè)活動的有效性。在文化建設(shè)中,要充分發(fā)揮思想教育優(yōu)勢,將太極拳文化中蘊含的思想情感和道德力量進行準(zhǔn)確的提取,與先進思想理論進行有效的結(jié)合,推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,對學(xué)生的思想意識形成科學(xué)的引導(dǎo),推動學(xué)生思想水平和道德修養(yǎng)的有效培養(yǎng),推動校園文化價值的高效實現(xiàn)。
完善的基礎(chǔ)設(shè)施是保障太極拳活動高效開展的重要基礎(chǔ),學(xué)校要加強對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視和投入,為文化建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。要優(yōu)化校園自然環(huán)境,將太極拳思想進行科學(xué)的融入,為學(xué)生營造良好的校園活動氛圍,提升對文化活動的參與積極性。要充分整合文化建設(shè)資源,進行科學(xué)的配置,為太極拳活動提供充足的空間和設(shè)施保障。要加大資金投入力度,提供完善的物質(zhì)文化基礎(chǔ),通過對活動服裝、道具等物品的統(tǒng)一配置,體現(xiàn)積極的文化風(fēng)貌,推動文化活動的高效開展。要強化師資力量,積極引進優(yōu)秀的太極拳人才擔(dān)任課程教師,并與社會太極拳組織進行高效的合作,充實教師隊伍,對學(xué)生和教職工進行科學(xué)的指導(dǎo),有效提升整體的太極拳水平。要加強對太極拳文化的科研投入,深入挖掘文化內(nèi)涵,與實際的高職院校教科研工作進行有效結(jié)合,推動校園文化建設(shè)效果的提升。
完善的文化建設(shè)機制是保障太極拳校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)保障,能夠?qū)ξ幕顒有纬捎行У囊?guī)范,提升活動效果,推動太極拳文化價值的高效實現(xiàn)。要強化監(jiān)管力度,對文化建設(shè)工作的各個環(huán)節(jié)進行全面監(jiān)督,積極拓寬監(jiān)督渠道,加強與學(xué)生和教職工的溝通交流,對太極拳活動的開展情況進行有效的掌握,及時發(fā)現(xiàn)和解決文化活動中存在的問題,對相關(guān)的文化活動進行針對性的調(diào)整,有效提升文化建設(shè)效果。要完善評價機制,對太極拳活動進行有效的跟進,對活動成效形成準(zhǔn)確的評價,結(jié)合評價結(jié)果為文化活動開展提供科學(xué)的依據(jù)。
社團活動是校園文化建設(shè)的重要載體,學(xué)校要加強對太極拳社團的扶持力度,為社團活動的開展提供有效的指導(dǎo)和支持。要加強社團管理力度,嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行活動的推進,保證太極拳活動的科學(xué)開展。在社團活動開展中,要充分結(jié)合太極拳文化內(nèi)涵,對活動內(nèi)容和形式進行科學(xué)創(chuàng)新,有效提升太極拳活動的吸引力。要加強對太極拳文化的宣傳推廣,將網(wǎng)絡(luò)途徑與傳統(tǒng)的校園媒體進行有效結(jié)合,實現(xiàn)對學(xué)生和教職工的全面覆蓋,激發(fā)學(xué)生的參與積極性,并利用新媒體優(yōu)勢,使學(xué)生參與到太極拳文化傳播和交流中,營造積極的社團活動氛圍。
太極拳課程作為高職院校的體育教學(xué)的重要內(nèi)容,對推動特色校園文化建設(shè)起到積極作用,能夠使學(xué)生有效掌握太極拳技能,為文化活動開展提供有效的條件。教師要優(yōu)化課程設(shè)計,在傳授相關(guān)的動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,要對太極拳的文化內(nèi)容進行有效的延伸和拓展,使學(xué)生能夠?qū)μ珮O拳文化精神形成準(zhǔn)確的理解,并通過課程開展形成身體素質(zhì)的鍛煉和思想品質(zhì)的養(yǎng)成,為文化建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。要積極創(chuàng)新科學(xué)教學(xué)模式,提升課堂趣味性,利用信息技術(shù)手段對相關(guān)的動作進行直觀的展示,并通過播放相關(guān)的影視資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升太極拳課程教學(xué)效果。
太極拳活動具有較強的實踐性,需要通過學(xué)生和教職工的積極參與,對其思想意識形成科學(xué)的引導(dǎo),推動文化理念的有效傳遞,實現(xiàn)特色校園文化的科學(xué)建設(shè)。學(xué)校要結(jié)合自身教育教學(xué)情況,創(chuàng)新文化活動形式,提升文化建設(shè)效果。要積極組織參與相關(guān)的太極拳表演和比賽活動,加強太極拳文化交流,積極學(xué)習(xí)先進的太極拳活動理念和教育形式,展示學(xué)校的文化風(fēng)貌,提升太極拳教育質(zhì)量。要將升國旗儀式與太極拳晨練進行有效結(jié)合,培養(yǎng)師生愛國主義精神,傳承中華民族優(yōu)秀文化,打造校園文化品牌。
太極拳特色校園文化建設(shè)的高效推進對高職院校發(fā)展起到關(guān)鍵作用,太極拳文化的科學(xué)融入能夠?qū)熒乃枷胄袨檫M行科學(xué)的引導(dǎo)和規(guī)范,充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值,營造積極的校園文化氛圍,推動學(xué)生身心健康發(fā)展。