基于全國教育大會視角下高職營銷專業(yè)精準建設思考

朱瓊麗 錢欣 劉詠梅

摘 要：當今社會經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開市場營銷專業(yè)人才的大力支持，特別是伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入發(fā)展，掌握大數(shù)據(jù)、云計算等專業(yè)領域以及能夠熟練運用新媒體進行營銷的新型市場營銷專才倍受市場需求。在此背景下，根據(jù)全國教育大會上的重要論述精神，結合云南能源職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)辦學基礎、區(qū)位優(yōu)勢等，提出“十四五”規(guī)劃建設時期營銷專業(yè)精準建設總體目標、思路，并具體從修訂人才培養(yǎng)方案，完善課程標準;校企合作建立實訓基地，開設企業(yè)課堂;“崗、課、訓、賽、證”五位一體深度融合;加強對外交流與合作;組建創(chuàng)新型營銷師資教學團隊五個方面的建設內(nèi)容闡述，旨在為我校市場營銷專業(yè)精準建設找到突破口，從而能夠使我校培養(yǎng)出更多服務地方經(jīng)濟發(fā)展的技術技能型復合營銷人才。

關鍵詞：全國教育大會;高職院校;市場營銷;專業(yè)建設

在全國教育大會上明確指出：“要提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結構、專業(yè)設置、建立健全學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，加快一流大學和一流學科建設，推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才?！迸c此同時，在大會上強調(diào)：“大力辦好職業(yè)院校，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，推進產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高技能人才?！备鶕?jù)全國教育大會重要論述從宏觀層面為高職營銷專業(yè)人才精準培養(yǎng)模式探析指明的方向，結合當今社會經(jīng)濟發(fā)展變化趨勢以及企業(yè)對具有系統(tǒng)專業(yè)知識、核心專業(yè)技能、全面專業(yè)素養(yǎng)的技術技能型、復合應用型高職市場營銷專業(yè)人才的急劇需求，在開展了大量的調(diào)查研究基礎上，為我校市場營銷專業(yè)精準建設提出一系列參考意見。

一、市場營銷專業(yè)精準建設總體目標

云南能源職業(yè)技術學院是云南省內(nèi)唯一一所面向能源、煤炭行業(yè)培養(yǎng)高素質技術技能人才的公辦高等職業(yè)院校，一貫堅持“立足能源，突出煤炭，面向工業(yè)信息產(chǎn)業(yè)，服務云南，輻射西南，為現(xiàn)代新型工業(yè)培養(yǎng)高素質技能型人才”的辦學定位，于2006年8月招收了第一屆市場營銷三年制大專學生。經(jīng)過十幾年的不斷努力和奮進發(fā)展，市場營銷專業(yè)取得了優(yōu)異的辦學成績。當前，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算等專業(yè)領域的要求以及新媒體的興起運用，我校市場營銷專業(yè)建設將繼續(xù)秉承“明德尚能，礪志篤行”的校訓，不斷踐行“卓越質量、能源特色”的理念，以經(jīng)濟與工商管理學院“以黨的建設為引領，培育學生的即時就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，創(chuàng)建一流的教師團隊、一流的教育服務、一流的品牌學生”的發(fā)展思路為出發(fā)點，將“彰顯能源營銷專業(yè)特色、服務地方經(jīng)濟發(fā)展”為建設目標，勵志將市場營銷專業(yè)建設成為我校標桿專業(yè)之一，力爭為行業(yè)企業(yè)精準輸送技術技能型高質量營銷專業(yè)優(yōu)秀人才，為地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供源源不斷的具有系統(tǒng)專業(yè)知識、核心專業(yè)技能、全面專業(yè)素養(yǎng)的市場營銷專才。

二、市場營銷專業(yè)精準建設思路

通過精準對接曲靖市乃至云南省現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需求，結合國家“一帶一路”戰(zhàn)略倡議以及地方產(chǎn)業(yè)升級推進新能源等發(fā)展趨勢，大力建設市場營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式刻不容緩。首先，應建立健全以“學生為本教育、職業(yè)能力教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、課程思政教育”四育一體的教育教學新理念，改變傳統(tǒng)營銷教學模式，創(chuàng)建以“學生為主體，注重實踐”的教學方法，重構課程體系，立足于教育部專業(yè)建設標準新要求重新制定體現(xiàn)營銷新模式的專業(yè)基礎課及專業(yè)核心課課程標準，編寫配套校本教材，著力夯實學生的理論功底。其次，以“問題鏈”為任務驅動，通過項目化教程指導，加深學生對知識的認知和技能的獲取，以課程對接崗位、崗位對接實訓、實訓對接技能、技能對接比賽、能力對接證書，并合理的將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程思政、職業(yè)素養(yǎng)、1+X職業(yè)技能等級證書等內(nèi)容融入“三全”育人過程中，形成“崗、課、訓、賽、證”五位一體的融合育人模式。最后，加大新型營銷實訓平臺的建設力度，新建與營銷專業(yè)高精準對接的校外實戰(zhàn)基地;同時，利用學校區(qū)位優(yōu)勢，整合校園周邊優(yōu)質資源，構建深度校企融合、校企合作運行機制，為區(qū)域現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高素質的營銷專業(yè)人才，為服務地方經(jīng)濟發(fā)展提供營銷人才儲備。

三、市場營銷專業(yè)精準建設的主要內(nèi)容

（一）修訂人才培養(yǎng)方案，完善課程標準

根據(jù)國家教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布的《高等職業(yè)學校市場營銷專業(yè)教學標準》以及《高等職業(yè)學校市場營銷專業(yè)實訓教學條件建設標準（征求意見稿）》，結合我校特點，整合學校周邊及區(qū)域教育教學資源，充分考慮大數(shù)據(jù)時代對營銷專業(yè)人才的新需求，我校市場營銷團隊教師不斷與時俱進修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整理論及實訓課程結構。當前，除了公共基礎課由學校統(tǒng)一進行排定外，專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課及頂崗實習應由專業(yè)課教師、企業(yè)導師及學校學術委員會專家進行反復論證開設，同時，在每年修訂的人才培養(yǎng)方案基礎上，還要完善每一門理論課及實踐課課程標準，做到“案引標改、標隨案動、案標合一”，旨在跟上時代發(fā)展變化的步伐，與時俱進培養(yǎng)企業(yè)及市場迫切需求的、基本理論知識扎實的、專業(yè)核心技能突出的，能夠理論聯(lián)系實際、獨立分析解決問題的技術技能型專業(yè)市場營銷復合人才。

（二）校企合作建立實訓基地，開設企業(yè)課堂

云南能源職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)開設在其下屬的二級學院即經(jīng)濟與工商管理學院，位于沾益校區(qū)，學校周邊有很多的標準化汽車4S店及房地產(chǎn)企業(yè)，為了改革以學校課堂為中心的傳統(tǒng)教育教學模式，充分利用區(qū)位優(yōu)勢和企業(yè)資源，二級學院可以積極與學校周邊標準化汽車4S店及各大的房地產(chǎn)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，到企業(yè)設立“課堂”，讓學生在學校和企業(yè)“雙課堂”中進行認知性學習、體驗式學習及沉浸式學習，讓學生在了解企業(yè)文化及管理的過程中，不僅大大提升了學生的學習興趣，而且還加深了其對專業(yè)知識的掌握程度，并且能夠快速的提高專業(yè)技術技能、增強實踐能力。同時，學院也大力歡迎企業(yè)帶資入校進行校內(nèi)實驗實訓設備投入和建設，校企合作開展“訂單班”、“學徒制”等點對點精準培養(yǎng)人才方式，從而使得我校培養(yǎng)出來的市場營銷專業(yè)學生真正能夠對接企業(yè)用人需求、市場營銷專業(yè)建設能夠精準對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在全面提高我校學生綜合素養(yǎng)、塑造營銷品牌專業(yè)學生的同時，讓企業(yè)能夠招聘到能用、好用、實用、長期用的營銷人才，在一定程度上打開了校企合作雙贏的局面。

（三）“崗、課、訓、賽、證”五位一體深度融合

為了深入貫徹落實全國教育大會精神，切實實施好《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《職業(yè)學校校企合作辦法》等相關制度政策，我校市場營銷專業(yè)應加大力度實行“行業(yè)協(xié)會指導、校企共同主導”的“崗、課、訓、賽、證”五位一體深度融合的教育教學模式。首先，應從與學校合作的企業(yè)中挑選信譽度高、美譽度好的企業(yè)共同合作共建營銷論壇、開發(fā)合作項目，引進企業(yè)營銷精英擔任兼職教師，與校內(nèi)營銷教師團隊一起開展專業(yè)交流活動，在掌握市場新動向、了解專業(yè)新動態(tài)的基礎上，校企共同開發(fā)雙元教材，將最前沿的營銷理念和營銷技術融入其中，按照企業(yè)崗位需求設置課程，又通過課程對接企業(yè)需求崗位，做到“崗課”深度融通，使學生能夠所學為所用、學以致用。其次，利用“企業(yè)課堂”、校內(nèi)外實訓中心開展實踐性教學，提升學生的營銷實戰(zhàn)技能;同時，積極推進市場營銷專業(yè)同學的企業(yè)認知實習活動，安排學生在大二下學期課程結束后前往先進的商業(yè)流通企業(yè)進行為期2-4周的見習認知實習，旨在拓寬學生的專業(yè)知識面和開拓視野，加深對行業(yè)企業(yè)運營流程的熟知，親眼看到、親身感受到企業(yè)員工積極進取、團結奮斗的職場面貌和精神氛圍，在接受企業(yè)文化的熏陶的過程中切實提高學生吃苦耐勞、勇于進取、艱苦奮斗的良好專業(yè)素養(yǎng)。同時，加大投入力度鼓勵市場營銷專業(yè)學生積極參與各種級別的技能大賽，盡量讓每一位市場營銷專業(yè)的學生無論在院賽、校賽、省賽乃至國賽中都能最大限度的鍛煉能力、提升素質，讓其在學校所學的專業(yè)知識能可計、可量、可賽、可用，以便在今后的社會求職洪流中具備競爭優(yōu)勢，提升對口就業(yè)率，切實貫徹落實好全國教育大會精神，培養(yǎng)工匠型營銷專才。另外，深度挖掘適合市場營銷專業(yè)學生考取的各種技能等級證書，如計算機等級證書、普通話證書、英語應用能力證書、1+X職業(yè)技能等級證書等相關國家教育部認可的證書，并利用課余時間以選修課的形式開展考證培訓，鼓勵有興趣、有需要的學生積極、主動、自愿參與到考證學習中，不僅能鍛煉學生的自學反思能力，還能擴展他們知識深度和廣度、提升各方面的技術技能，讓其無論是在今后的學習中還是在工作中，都能有“一技之長”、“以技傍身”，從而在激烈的人才市場競爭中占據(jù)主動地位。

（四）加強對外交流與合作

云南是一個地處我國西南邊陲的山地內(nèi)陸省份，對內(nèi)與川、桂、黔、西藏等省區(qū)相接，對外與越南、老撾、緬甸三國相連，全省16個州市129個縣區(qū)中，有8個州市25個縣與周邊國家相連，邊境線全長超過4000公里，是我國陸地上能夠與東南亞、南亞直接相通的地區(qū)，也是我國從陸路融入全球化的重要通道，在構建全國交通網(wǎng)乃至亞洲和世界交通網(wǎng)上具有重要的地位。伴隨著我國“一帶一路”這一全方位對外開放的新構想、新格局建設戰(zhàn)略，云南的先天區(qū)位優(yōu)勢以及悠久的對外開放史，決定了它在這一偉大的戰(zhàn)略構想中應發(fā)揮重要作用。特別是近年來在國家橋頭堡建設的實施過程中，云南可以充分發(fā)揮在“一帶一路”建設進程中的橋頭堡門戶作用。隨著國家橋頭堡戰(zhàn)略實施進程的不斷推進，近年來云南在開放、合作與發(fā)展中，正逐步由“參與”變成“領頭”，從“邊緣”走向“前沿”，經(jīng)濟社會發(fā)生巨大變化。為更好地服務于云南經(jīng)濟發(fā)展，在“一帶一路”大背景下，迫切需要具備相關行業(yè)專業(yè)知識的國際型營銷人才。這類人才與普通的國內(nèi)營銷人才相比，不僅要掌握傳統(tǒng)及新興的營銷理論知識體系，還要能夠熟練運用大數(shù)據(jù)、云計算等分析解決問題的手段，同時，還得了解周邊的國際營銷規(guī)則，具備能用外語進行專業(yè)性交流的能力和一定的國際視野。因此，我校市場營銷專業(yè)除了開設專業(yè)英語外，還應拓展學生的第二門外語，以更好契合“一帶一路”國際營銷人才的需求。除此之外，學校還應加大力度推動市場營銷專業(yè)教師和學生“走出去”、“引進來”，加強對外交流與合作，爭取與東南亞、南亞等周邊國家的高職院校建立互通友誼關系，讓學校師生到國外學習新的知識、理念，提升營銷技能和素養(yǎng)，真正能夠為地方經(jīng)濟的發(fā)展和服務貢獻力量。

（五）組建創(chuàng)新型營銷師資教學團隊

高職院校教師從教學內(nèi)容的選擇、教材的編寫，再到課堂講授、實訓實習及畢業(yè)設計指導等教學各個環(huán)節(jié)的具體組織和實施過程中都起到了絕對主導作用，與學生的接觸時間最長、范圍最廣，是服務地方經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)的中堅力量，也是社會主義職業(yè)教育大軍的骨干力量。一支具有專業(yè)理論知識、實踐動手技術、教學科研素養(yǎng)、職業(yè)指導能力的多元化市場營銷專業(yè)師資隊伍對我校營銷技術技能型人才的精準培養(yǎng)有著至關重要的作用。因此，基于全國教育大會重要視角，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革方案》和《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設方案》等文件精神，結合我校市場營銷專業(yè)具體情況，應組建一個以教學名師、專業(yè)帶頭人等優(yōu)秀教師為負責人，以骨干教師為主體，整合校內(nèi)外優(yōu)質人才資源，以經(jīng)濟與工商管理二級學院為建設單位，以市場營銷專業(yè)精準建設為平臺，在多年的教學改革與實踐中形成的、具有明確發(fā)展目標、良好合作精神、老中青搭配、職稱結構、知識結構合理的教師教學創(chuàng)新型團隊。團隊成員大部分應該具備“雙師型”資質，能夠完全勝任教學科研和生產(chǎn)實踐雙重職責，除此之外，還應大力選聘企業(yè)營銷、策劃、公關、管理等方面的業(yè)務骨干擔任產(chǎn)業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的團隊，全員開展專業(yè)教學、科學研究、職業(yè)技能等級培訓等工作，并定期到企業(yè)接受實踐鍛煉，積極帶領學生承當企業(yè)項目，扎實提升營銷專業(yè)教師的教學水平、實習實訓指導能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造動力，從而為精準培養(yǎng)我校市場營銷專業(yè)人才提供堅強的后盾。

綜上所述，基于全國教育大會視角下我校市場營銷專業(yè)精準建設需要利用各方優(yōu)勢資源，結合學校特點，從服務地方產(chǎn)業(yè)升級和社會發(fā)展出發(fā)，與時俱進的進行不斷地改革和創(chuàng)新，只有這樣，才能真正使云南能源職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)持久彌新，成為讓學生、學校、企業(yè)、行業(yè)、社會、國家認可和滿意的、具有能源特色的職業(yè)教育創(chuàng)新型專業(yè)。

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課題名稱：“高職高專營銷專業(yè)人才精準培養(yǎng)研究——基于全國教育大會重要論述視角”（編號：2018YJS009）

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