論黨校思想政治理論教育有效性提高措施

關(guān)鍵詞：黨校;思想政治;理論教育;有效性

黨建工作當(dāng)中最為重要的基礎(chǔ)方面就是要強化思政政治理論的教育，這也是黨校開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，從客觀的方面來看，黨校的教育質(zhì)量高低不僅與黨員和黨員干部的思想成長有著緊密地聯(lián)系，同時能夠更好地引導(dǎo)和約束黨員和黨員干部的價值理念和行為，進而將黨員干部的綜合素養(yǎng)進行全面的提升，對我黨的發(fā)展和國家的健康向前推進意義重大[1]。所以作為思想政治教育的直屬單位黨校來講，只有將思政政治理論教育的有效性進行全面的提升，在開展教育的過程中對黨員干部的愛國理想信念和優(yōu)良的作風(fēng)進行深入的培養(yǎng)，才能夠讓其黨員的先鋒示范作用充分地發(fā)揮出來，更好的在崗位當(dāng)中履職做貢獻[2]。此外黨校在開展思想政治教育的期間，還要與時代發(fā)展的腳步緊密的相契合，在緊密的圍繞我國政策方針的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教育內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，才能夠更好地對黨員隊伍的素養(yǎng)培養(yǎng)進行不斷地強化，進而全面的落實理論教育培訓(xùn)工作，讓黨校思想政治教育的作用性得到真正意義上的發(fā)揮[3]，所以對其進行深入的研究分析具有特別重要的意義。

一、增強黨校思想政治理論教育培訓(xùn)實效性的必要性

（一）黨校教育培訓(xùn)其存在的使命

從客觀的方面來看，黨校的主要責(zé)任就是要對黨員干部開展國家方針政策的教育培訓(xùn)工作，讓廣大的黨員干部能夠及時地對黨的方針路線和政策等進行全方位地了解，進而將其對國家方針政策的理解能力和思想認知的水平不斷地提升[4]。所以黨校在對思想政治理論教學(xué)的有效性進行增強以后，與時代發(fā)展的腳步緊密的相契合，能夠使用更好的教育方式和方法，對黨員干部的認知進行深層次和全面的提升。

（二）遵循社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展需要

在信息化時代的背景下，不同的信息資源呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢，因此我國的黨員干部自身的思想也受到了多元化價值理念的影響和沖擊，加之少數(shù)的黨員干部自身沒有受到過艱苦戰(zhàn)斗的磨練，因此在出現(xiàn)挑戰(zhàn)和困難的時候，往往不知道如何應(yīng)對。因此黨校要將思想政治理論教育的有效性進行充分地發(fā)揮，將黨員干部的思想理念進行正確的引導(dǎo)，讓其政治立場不斷地堅定，才能夠?qū)h的領(lǐng)導(dǎo)方針和道德底線深刻的遵守[5]。

（三）全面提高黨員干部隊伍的綜合素質(zhì)

黨校開展教育培訓(xùn)工作的期間最為重要的方面就是要對黨員干部開展全方位的引導(dǎo)工作，只有這樣才能夠讓思想政治教育的有效性增強，讓廣大黨員干部的認知和應(yīng)變能力，以及觀察能力全面的增強，同時還能夠讓黨員干部的愛國情懷不斷地提升，始終保持對黨和國家的忠誠[6]。此外在信息時代的環(huán)境當(dāng)中，黨員干部因受到一定的挑戰(zhàn)，黨校開展教育培訓(xùn)工作能夠幫助其樹立正確的價值理念。從這個方面來看，黨校還要對現(xiàn)代化的載體和工具進行充分的使用，讓黨員之間的互動進行不斷地強化，可以通過使用微信和釘釘?shù)燃磿r通訊軟件，將教學(xué)園地全面的建設(shè)，進而實現(xiàn)黨員的思想認識全面強化，讓其綜合能力實現(xiàn)全方位的增長。

二、增強黨校思想政治理論教育工作中面臨的問題

（一）多元化價值觀的沖擊，影響政治思想

在我國快速發(fā)展的過程中，黨的組織結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了一定的改變，目前少數(shù)的黨員干部因沒有受到過艱苦奮斗的磨練，因此對于黨的方針政策等等認知存在不足的情況，嚴重的情況下則出現(xiàn)了思想偏差的情況，未能將黨員的先鋒模范作用性充分地凸顯出來，加之因網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，非主流的價值理念對其產(chǎn)生影響，讓其自身的理想信念出現(xiàn)了動搖的情況，因此思想覺悟也就沒有得到健康的發(fā)展。

（二）黨校教育體系有待完善

針對黨校的思政政治理論教育培訓(xùn)工作進行分析以后可以發(fā)現(xiàn)，目前少數(shù)的培訓(xùn)教材存在滯后的情況，加之在開展教育培訓(xùn)的期間沒有創(chuàng)新培訓(xùn)的方式方法，還有就是未能理論與實踐緊密地結(jié)合，因此很多的黨員干部在學(xué)習(xí)的期間，僅僅是被動地接受模式，學(xué)習(xí)完成以后黨員干部的應(yīng)變能力和觀察能力也沒有得到全面的提升，同時對于黨和國家的新的方針政策等全方位認知了解不足，因此在開展工作的期間也就出現(xiàn)了不足的情況[7]。

（三）黨校教育培訓(xùn)形式有待創(chuàng)新

從客觀的方面來看，在網(wǎng)絡(luò)信息時代的背景下，因受到不同新技術(shù)的影響，黨校在開展教育培訓(xùn)工作的期間理念和形式出現(xiàn)了一定的轉(zhuǎn)變，但是很多都仍舊停留在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，例如開展教學(xué)的期間都是單一的教學(xué)模式，沒有將黨員干部的互動溝通交流進行全面的激發(fā)。此外在教學(xué)培訓(xùn)的期間，對于多媒體的應(yīng)用也存在不足的情況，所以就會極大地影響教育培訓(xùn)的質(zhì)量，對于黨員干部的學(xué)習(xí)積極主動性也不能夠有效地提升，進而教育的質(zhì)量就不能夠得到很好的增長。

三、增強黨校思想政治理論教育實效性的解決措施

（一）創(chuàng)新教育理念，穩(wěn)固政治思想

在網(wǎng)絡(luò)信息化的時代背景下，黨員開展思想政治理論教育培訓(xùn)的期間，不僅要與時代發(fā)展的腳步緊密的相契合，同時還要對教學(xué)工作進行科學(xué)的設(shè)置，讓政治思想的核心思維全面的凸顯出來。黨?？梢詫逃嘤?xùn)的宣傳力度不斷地增強，使用網(wǎng)絡(luò)會議和聯(lián)席會議等等模式，讓思想政治理論工作作為學(xué)習(xí)的核心導(dǎo)向，以此來對黨員干部的政治意識增強，讓其理想信念更為堅定，同時也能夠及時地將黨和國家的方針政策等快速地傳遞給每一位黨員干部。還有就是在開展教育培訓(xùn)的期間，要將黨員干部作為基礎(chǔ)，對教育的模式進行創(chuàng)新，才能夠讓課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果增強。

（二）完善黨校教育體系，促進思想政治教育的實效性

黨校在對黨員干部進行教育培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)有完善的教育體系，一方面優(yōu)化師資力量，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，黨校教育培訓(xùn)的核心靈魂就是黨校的教師，只有在完善的教育體系中，才能發(fā)揮教師的帶頭作用，選取思想政治覺悟高的教師，重視思想政治教育，培養(yǎng)先鋒意識，敢作為敢擔(dān)當(dāng)，堅定黨的信念，只有這樣才能完成黨員干部的教育培訓(xùn)以及引導(dǎo)約束的作用[8]。另一方面，在進行教學(xué)過程中，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)黨員干部的認知水平，將教學(xué)目標(biāo)與實際認知情況聯(lián)系起來，真正意義上提升黨員干部的綜合能力，提高黨員干部的判斷和觀察能力，能夠?qū)⑴嘤?xùn)所得實際應(yīng)用到工作崗位上去。同時對于國家最新政策方針要進行融會貫通，解決黨員干部對于熱點和焦點問題的疑惑，雙向互動，提高黨員干部積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài)，進而增強黨校思想政治理論教育的實效性。

（三）創(chuàng)新教育形式，理論結(jié)合實踐

時代在發(fā)展的過程中，黨校的思想政治理論教育模式也要不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，在對教育的模式進行創(chuàng)新和改變期間，可以與新媒體進行緊密地融合，立足于互動式教學(xué)的模式，加之通過使用情景再現(xiàn)和影音視頻綜合模擬，讓相關(guān)的知識更為直觀地展現(xiàn)給黨員干部，此種方式不僅能夠讓黨員干部的學(xué)習(xí)積極主動性增強，還能夠讓互動溝通的頻率增加。除此以外，還可以通過使用組織實踐的方式，引導(dǎo)黨員干部進入到社區(qū)和農(nóng)村，或者是企業(yè)以及紅色教育基地當(dāng)中，對其進行實地的學(xué)習(xí)和考察，聽取現(xiàn)場的講解以后，對我國的最新方針政策和發(fā)展的趨勢有著更為清晰的理解，以此來讓黨員干部對黨的信任和忠誠進一步地加深，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的提升。

四 結(jié)語

綜上所述，黨的建設(shè)和發(fā)展過程中最為重要的構(gòu)成單元就是黨校的培訓(xùn)教育，加之在我國社會和經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境當(dāng)中，黨校在對思想政治理論教育的有效性增強以后，不僅能夠讓黨員干部的綜合素養(yǎng)進行全面的提升，同時還能夠培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞狞h員干部，對國家的健康發(fā)展和黨的建設(shè)有著不可或缺的重要性。文章在對黨校的思想政治理論教育的有效性分析以后，認為黨校在開展教育培訓(xùn)的期間要正視自身存在的現(xiàn)實問題，在對教育培訓(xùn)工作進行優(yōu)化以后，對教學(xué)的模式和方法進行全方位的創(chuàng)新，立足于思想政治工作作為核心，才能夠?qū)h員干部的綜合素養(yǎng)全方位的增強，同時培養(yǎng)出更多黨性堅定，作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部，實現(xiàn)黨員干部的全方位發(fā)展，這也是黨校開展教育的核心目標(biāo)。

參考文獻：

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作者簡介：王德敏，女，漢族，云南威言，1978年12月28號，專科，講師，云南省扎西干部學(xué)院，（ 657900 ?）研究方向：黨校培訓(xùn)。

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