燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)初探

蔣芊

摘要：本文從教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度，對(duì)燈光藝術(shù)表現(xiàn)課程提出一些改革的思路，課程設(shè)計(jì)分為發(fā)現(xiàn)、重現(xiàn)、表現(xiàn)三個(gè)階段。在發(fā)現(xiàn)階段觀察并獲得對(duì)光環(huán)境的直觀感受，在掌握燈光構(gòu)成要素與重點(diǎn)概念基礎(chǔ)上，達(dá)到更深層次的理解。重現(xiàn)階段掌握燈光表現(xiàn)的規(guī)律，進(jìn)行理性的分析和深入理解，展開寫生和速寫的訓(xùn)練，帶有主觀意識(shí)的重現(xiàn)。表現(xiàn)階段從繪畫的普遍規(guī)律著手，從總體關(guān)系、素描關(guān)系、色彩關(guān)系三個(gè)方面展開，進(jìn)一步掌握具體表現(xiàn)媒介和表現(xiàn)手法。

關(guān)鍵詞：燈光設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)表現(xiàn);教學(xué)結(jié)構(gòu);發(fā)現(xiàn);重現(xiàn);表現(xiàn)

設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)課程作為設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷程，教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到課程改革深化的階段，不能僅僅停留在某幾種技法的教授。本文希望從教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的角度對(duì)燈光藝術(shù)表現(xiàn)課程提出一些改革的思路。

很多專家在教學(xué)結(jié)構(gòu)方面提出過一些重要觀點(diǎn)，比如鄔烈炎老師在《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》中提出以看法、語法、手法三個(gè)方面來通過課題展開課程探索。而夏潔老師在《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)表現(xiàn)》中提出發(fā)現(xiàn)、重現(xiàn)、表現(xiàn)三個(gè)學(xué)習(xí)階段。從燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)的角度看兩者之間有相似之處，看法是通過觀察獲得一種深層次的視覺體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同樣是以觀察為基礎(chǔ)，獲得直觀的感受。語法是學(xué)習(xí)多元的形式規(guī)則，重現(xiàn)中重要的一環(huán)是掌握燈光表現(xiàn)的規(guī)律，進(jìn)行理性的分析和深入理解。手法是掌握多種表現(xiàn)方式及相應(yīng)媒介，表現(xiàn)同樣是在綜合感性與理性的基礎(chǔ)上，最終訴諸于表達(dá)。簡化來說，是感受理解、了解規(guī)律、掌握方法的一系列過程，有助于開發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維，是較為科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。本文參考夏潔老師的發(fā)現(xiàn)、重現(xiàn)、表現(xiàn)三個(gè)階段理論，展開燈光專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)課程的具體應(yīng)用探索。

一、發(fā)現(xiàn)階段

（一）在發(fā)現(xiàn)階段觀察并獲得對(duì)光環(huán)境的直觀視覺感受，在掌握燈光構(gòu)成要素與重點(diǎn)概念基礎(chǔ)上，達(dá)到更深層次的理解。

1、光的基本概念和傳播規(guī)律

光是以電磁波或粒子形態(tài)傳輸?shù)目梢砸鹨曈X的能量，亦稱為可見輻射。由光子為基本元素，具有波動(dòng)性與粒子性，稱為波粒二象性。人眼可以感知的部分波長大致在380～780nm之間。

在幾何光學(xué)中，光以直線方式傳播，兩束光相遇時(shí)，仍按各自的原有路線繼續(xù)傳輸，當(dāng)兩束光匯聚到同一個(gè)點(diǎn)時(shí)，在該點(diǎn)上的總光能就是相加的，因而亮度更亮，色彩明度更高。

2、光影

在燈光下，物質(zhì)受光的亮部表面稱為陽面，不受光的暗部表面稱為陰面，被其他物質(zhì)擋住光線形成的暗部稱為影。陰和影合起來稱為陰影。在描繪透視陰影時(shí)，水平光線通常采用平行光源，而點(diǎn)狀光線則多采用中心光源。

3、亮度

亮度：指燈光的明暗程度。由光源發(fā)出光的量決定，稱光通量，符號(hào)Lm 流明。光通量/被照物單元面積=照度，符號(hào)Lx。

4、衰減

光衰減是光量子的能量衰減。形成衰減的原因有光源的遠(yuǎn)離，光量子在傳播途中能量的損失等。

5、色溫

在波動(dòng)光學(xué)中，光以波的形式傳播。不同波段的光線呈現(xiàn)出不同的色彩。描述光色表的術(shù)語叫做色溫，符號(hào)K。

6、彩度

彩度：是指燈光色彩的表現(xiàn)力程度，它也能體現(xiàn)燈光波段覆蓋范圍的高低，波段覆蓋范圍愈窄，就意味著色彩越純，彩度越高。涉及另一個(gè)概念叫顯色指數(shù)，表示物質(zhì)的顏色顯示的正確可靠的程度，當(dāng)顯色指數(shù)在90～100范圍內(nèi)時(shí)，顏色顯示較為真實(shí)。符號(hào)：Ra。

7、照度比

照度比是重點(diǎn)照明與基本照明之間的比率。

（二）另外對(duì)于光的觀察、發(fā)現(xiàn)，還在于尋找光的規(guī)律和對(duì)應(yīng)表現(xiàn)技法的選擇。如：光與影，觀察光源的數(shù)量、位置，形成的影子的形態(tài)、漸變、色彩等，結(jié)合投影原理，總結(jié)光影的規(guī)律。觀察玻璃杯中光在不同材質(zhì)中的折射、反射、透射，總結(jié)規(guī)律。觀察不同材質(zhì)物體在光中的形體、肌理等變化。觀察投光燈在霧靄中的散射與衰減，結(jié)合表現(xiàn)中的渲染過渡與漸變。

二、重現(xiàn)階段

（一）掌握燈光表現(xiàn)的規(guī)律，進(jìn)行理性的分析和深入理解。

1、制圖基礎(chǔ)知識(shí)和平立面圖的表現(xiàn)

掌握相關(guān)的繪圖規(guī)范，培養(yǎng)讀圖、繪圖的基本能力。能夠完成基本的平、立、剖面圖的表現(xiàn)，并能夠依據(jù)燈光設(shè)計(jì)思路，展開創(chuàng)造性思考及表現(xiàn)。

2、透視規(guī)律

透視法是在二維空間中紙面上產(chǎn)生的三維空間立體效果。在燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)教學(xué)中把握的重點(diǎn)是，一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視。

（二）寫生

寫生不是機(jī)械的復(fù)制、再現(xiàn)燈光設(shè)計(jì)，而是帶有主觀意識(shí)的重現(xiàn)。

（三）速寫

速寫可以提升學(xué)生對(duì)于燈光與環(huán)境的感受力。能夠培養(yǎng)表現(xiàn)技法基本功，有助于后期表現(xiàn)技法的熟練應(yīng)用?？梢苑e累素材，這種積累有別于拍照記錄，是一種主動(dòng)有選擇的記錄，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩。

三、表現(xiàn)階段

在前期光的發(fā)現(xiàn)與重現(xiàn)練習(xí)后，對(duì)光的表現(xiàn)有了初步的了解和技法的選擇，進(jìn)一步掌握具體表現(xiàn)規(guī)律和技法，對(duì)光與環(huán)境進(jìn)行深入的表現(xiàn)和再創(chuàng)造，表現(xiàn)光環(huán)境營造的意境，傳達(dá)燈光設(shè)計(jì)的理念。

（一）繪畫的普遍規(guī)律

1、總體關(guān)系

在燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖中畫面的總體關(guān)系需要關(guān)注設(shè)計(jì)的照度計(jì)算與規(guī)劃。

2、素描關(guān)系

從形態(tài)來講，光的投影、光束角的變化都是燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)中形態(tài)的重點(diǎn)。而光的衰減與漸變，是形成明暗的關(guān)鍵。常說的亮調(diào)、暗調(diào)，與燈光的照度比有關(guān)。

3、色彩關(guān)系

色相與色溫相關(guān)，大概800～900K時(shí)的色彩為紅色，3000K為黃白色，5000K為白色，8000～10000K左右則為青藍(lán)色。

純度（飽和度）受燈光的彩度和顯色指數(shù)影響。明度由燈光的亮度決定，涉及到光通量和照度的概念。

（二）常用的燈光表現(xiàn)媒介

1、馬克筆

馬克筆有顏色明亮、筆觸清澈、成圖快速等優(yōu)點(diǎn)，是快速繪制燈光設(shè)計(jì)及表現(xiàn)效果圖的理想工具。缺點(diǎn)是不擅長表達(dá)豐富細(xì)微的顏色變化，大面積鋪色時(shí)筆觸較為明顯。

2、彩鉛、色粉

彩鉛擅長勾線、鋪大色調(diào)、燈光衰減退暈、顏色交疊、描摹細(xì)部等方面。既能進(jìn)行快速地設(shè)計(jì)構(gòu)思草稿，也能完善成稿。缺點(diǎn)是顏色的附著力較弱，視覺沖擊力較弱。

色粉在鋪大色調(diào)，描繪光滑的物體受光面、曲面、燈光漸變以及柔和的燈光反射等方面應(yīng)用較好。缺點(diǎn)則是不善于細(xì)部描摹。

3、單色素描、速寫、線描

單色素描、速寫、線描，可以利用線條的勾勒表達(dá)各種物象的空間結(jié)構(gòu)、外觀輪廓和形體構(gòu)造，也可利用線條的疏密、粗細(xì)順序形成光線明暗變化，表達(dá)立體感，只是缺少色彩的表達(dá)。

4、鋼筆淡彩

鋼筆淡彩是在鋼筆線描的基礎(chǔ)上，用透明的色彩簡要施色，主要優(yōu)點(diǎn)是線描強(qiáng)化造型，施色簡便，易于烘托氛圍。既可以線條工整、設(shè)色嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)精細(xì)的效果圖。也可以線條奔放、色彩寫意，表現(xiàn)粗略的設(shè)計(jì)草圖。缺點(diǎn)是需要干后才能進(jìn)行下一步，頗費(fèi)時(shí)間。

5、綜合媒介

各種媒介都有其明顯的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此，我們可以綜合各表現(xiàn)媒介的性能特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行燈光設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

（1）干性媒介綜合表現(xiàn)法，用彩鉛、色粉鋪大色塊，再用馬克筆根據(jù)燈光環(huán)境形態(tài)，強(qiáng)調(diào)出明暗。

（2）濕性媒介和干性媒介綜合表現(xiàn)法，在水彩渲染的基礎(chǔ)上，用馬克筆刻畫物體暗部和投影，然后再用彩鉛加以細(xì)膩、深入的描繪，表現(xiàn)物象光感。最后在高光、反光，使用水粉顏料進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

（3）底色提亮表現(xiàn)法，有色紙或用顏料平涂底色，用彩鉛、熒光筆等勾勒形體，再用丙烯馬克筆或水粉顏料等對(duì)燈光暗部和陰影加以刻畫，最后用水粉顏料或高光筆繪制高光，用以繪制夜景燈光往往有事半功倍的效果。

希望本文對(duì)燈光專業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的探索，通過發(fā)現(xiàn)、重現(xiàn)、表現(xiàn)的過程，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為培育符合社會(huì)發(fā)展要求的創(chuàng)新性燈光設(shè)計(jì)人才，增磚添瓦。

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