啦啦操融入中學(xué)體育選修課的價(jià)值與實(shí)踐

王春霞

（長春外國語學(xué)校 吉林 長春 130012）

啦啦操運(yùn)動(dòng)以非常獨(dú)特的魅力贏得青少年的好評(píng)。因此，在新課改和素質(zhì)教育的背景下，將啦啦操列入中學(xué)體育選修課有一定的意義和價(jià)值。目前，對(duì)于中學(xué)體育選修課，尚無統(tǒng)一的定義，一般而言，指的是以學(xué)生根據(jù)興趣愛好自主選報(bào)的課程為依據(jù)，把原本編制的班級(jí)打亂，把報(bào)了同一課程的學(xué)生再次進(jìn)行分班并組織教學(xué)。經(jīng)由體育選修課，中學(xué)生可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而激發(fā)其對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)還能提升運(yùn)動(dòng)技能，加強(qiáng)身體素質(zhì)，樹立終身體育的觀念。

1、啦啦操概述

1.1、啦啦操的概念

啦啦操屬于體操運(yùn)動(dòng)，指的是運(yùn)動(dòng)們伴隨著音樂的節(jié)拍，共同完成具有一定難度的動(dòng)作，其中涉及基本的手位動(dòng)作，一些舞蹈動(dòng)作以及過渡時(shí)所需要的配合動(dòng)作等，能夠體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)較為精湛的運(yùn)動(dòng)水平與合作精神，展現(xiàn)出青春、積極的形象。

1.2、啦啦操的分類

根據(jù)動(dòng)作技術(shù)的分類，啦啦操可以分成兩類，一類是技巧啦啦操，另一類是舞蹈啦啦操。所謂技巧啦啦操，顧名思義，包括各種以技巧為主的動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合，如托舉、拋接、翻騰等，還有各種組合，如金字塔組合等。這種啦啦操的要求不低，不僅對(duì)場地設(shè)施有較高的要求，還要求運(yùn)動(dòng)員有較好的身體素養(yǎng)，教師有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。

與技巧啦啦操相比，舞蹈啦啦操的趣味性更強(qiáng)，推廣起來也更加簡單。大部分都是舞蹈動(dòng)作，輔以各種比較熱門的元素，如街舞、花球等。而且還可以配合各種道具，先確定某一個(gè)主題，再圍繞著主題創(chuàng)造某種情境，通過體操動(dòng)作表達(dá)感情。

1.3、啦啦操的起源和發(fā)展

啦啦操源自美國，自一誕生，就受到人們的廣泛關(guān)注。至上世紀(jì)80年代，啦啦操在全世界得以廣泛傳播，深受人們喜愛。在我國，早在2008年，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的召開，人們開始領(lǐng)略到啦啦操的風(fēng)采。之后，啦啦操逐步在我國推廣，并獲得快速發(fā)展。許多高校都成立了啦啦隊(duì)，并將啦啦操加入體育課程之中。部分小學(xué)和中學(xué)也把啦啦操引入校園，在各種體育活動(dòng)中或課間開展啦啦操活動(dòng)。有些學(xué)校還將其升級(jí)打造，使之一躍成為校園特色。

2、啦啦操融入中學(xué)體育選修課的巨大價(jià)值

2.1、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)

啦啦操是由英文單詞“cheerleading”翻譯而來的，在國外，人們對(duì)其有一個(gè)特別的比喻，即將其稱為“歡笑運(yùn)動(dòng)”。這是因?yàn)椋怖膊訇?duì)員的出現(xiàn)，能夠活躍賽場氣氛，給人們帶來快樂。這種運(yùn)動(dòng)極富活力，兼具健身效果，對(duì)中學(xué)生有極大的吸引力。而且，啦啦操屬于有氧運(yùn)動(dòng)，將其融入體育選修課，能激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地成長。

2.2、對(duì)學(xué)生有教育價(jià)值

當(dāng)下推廣的新課改，倡導(dǎo)教師與學(xué)生建立和諧的合作關(guān)系，要著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神等，要在體育教學(xué)中融入德育教育、美育教育等。啦啦操運(yùn)動(dòng)則能滿足這一要求。與別的運(yùn)動(dòng)相比，啦啦操能夠極大地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。因此，將其列為中學(xué)體育選修課程之一是非常有必要的。

2.3、提升學(xué)生的審美能力

啦啦操是一種獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅屬于體育運(yùn)動(dòng)，還能展現(xiàn)出表演藝術(shù)的美感。從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身而言，不僅能夠展現(xiàn)出舞蹈之美，還能展現(xiàn)出動(dòng)作之美。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員本身而言，能夠展現(xiàn)出服飾之美、道具之美，還能展現(xiàn)出人的身體之美。

中學(xué)生逐漸萌生出對(duì)美的渴望，他們開始注重儀容儀表，開始關(guān)注自己的體態(tài)變化，還渴望借助于各種方式展現(xiàn)美感。啦啦操運(yùn)動(dòng)滿足了他們對(duì)于美的追求，將啦啦操列為選修課程，能讓學(xué)生體會(huì)到美感，不斷提升學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操。

3、啦啦操成為中學(xué)體育選修課程的意義所在

3.1、使中學(xué)體育課程體系更趨于完善

當(dāng)下，大多數(shù)中學(xué)所設(shè)置的體育選修課都是羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)，學(xué)生早在小學(xué)時(shí)就熟悉了這些球類運(yùn)動(dòng)，再次學(xué)習(xí)，就覺得毫無新意，喪失學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于中學(xué)生而言，他們好奇心比較強(qiáng)，希望接觸新鮮事物，而啦啦操屬于比較時(shí)尚的體操項(xiàng)目，能夠滿足學(xué)生的需求，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠帶動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

總之，將啦啦操開設(shè)為全新的體育選修課是非常有必要的。這樣一來，中學(xué)體育課程體系會(huì)更趨于完善。

3.2、豐富校園文化

啦啦操強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和整體風(fēng)貌，所以需要隊(duì)員們具備組織性和紀(jì)律性。中學(xué)生活力旺盛且容易進(jìn)行管理，極易開展啦啦操運(yùn)動(dòng)。每所中學(xué)都有各種體育比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，皆可讓學(xué)校的啦啦操隊(duì)員們進(jìn)行表演，從而活躍氣氛。

眾所周知，啦啦操的表演非常時(shí)尚，能夠展現(xiàn)出青春的活力，能夠表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)之美與藝術(shù)之美。經(jīng)常進(jìn)行這種表演，展現(xiàn)出積極、良好、團(tuán)結(jié)的體育精神，能夠極大地豐富校園文化，還能使校園文化的水平提到一個(gè)全新的高度，使校園文化獲得更好地發(fā)展。

3.3、促進(jìn)全民健身事業(yè)的發(fā)展

當(dāng)下，全國上下都在推廣全民健身，越來越多的人步入健身的行列。各個(gè)學(xué)校也都在提倡陽光體育運(yùn)動(dòng)。在這一背景下，將啦啦操列為中學(xué)體育選修課程之一，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和健身意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立終身體育的觀念，能夠極大地促進(jìn)全面健身事業(yè)的發(fā)展。

對(duì)于許多中學(xué)生而言，啦啦操屬于全新且極具魅力的體育運(yùn)動(dòng)，能夠使學(xué)生不由自主地參與其中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。從這個(gè)角度來說，中學(xué)開設(shè)啦啦操選修課，讓學(xué)生自主地選擇這門課程，能夠幫助青少年逐步產(chǎn)生一種意識(shí)，即運(yùn)動(dòng)可以是快樂的，可以是有趣的，讓學(xué)生從中感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

3.4、促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展

把啦啦操融入中學(xué)體育選修課，可以促進(jìn)其快速發(fā)展，還可以為教師和中學(xué)生提供一個(gè)全新的平臺(tái)，促進(jìn)他們之間的溝通與交流，增進(jìn)他們之間的感情。這樣一來，教師和學(xué)生能夠更好地開展教學(xué)活動(dòng)，能夠更好地鉆研啦啦操的課程，并根據(jù)學(xué)生的特征、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，改進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造一些新穎的啦啦操動(dòng)作，從而有效推動(dòng)啦啦操的健康發(fā)展。

4、影響中學(xué)開設(shè)啦啦操選修課的因素

4.1、中學(xué)生因素

中學(xué)生群體與選修課程互相影響。中學(xué)體育選修課程以中學(xué)生群體為主要對(duì)象，而中學(xué)生則對(duì)這一門課程的開設(shè)與否有直接的影響。

首先，中學(xué)生出于各種原因，選擇啦啦操選修課的人數(shù)有限，就有可能會(huì)導(dǎo)致這門課程無法開設(shè)；

其次，中學(xué)生在選擇啦啦操選修課時(shí)，受愛好、性別、考試難易度等諸多因素的影響。對(duì)于絕大多數(shù)中學(xué)生來說，他們在選擇選修課時(shí)，主要是出于興趣。具體而言，大多數(shù)學(xué)生之所以選擇啦啦操選修課，是因?yàn)閷?duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)感興趣。

不過，有些學(xué)生選擇啦啦操選修課，則是處于其他原因，比如，有的學(xué)生身體素質(zhì)不高，希望通過啦啦操運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)；有的學(xué)生覺得自己的身材不好，希望通過啦啦操運(yùn)動(dòng)改變身形；有的學(xué)生覺得社交面太窄，社交能力差，希望通過啦啦操運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大交際圈，提升交際能力。而有些學(xué)生在選擇體育選修課時(shí)，之所以不選擇啦啦操，也有諸多原因，最主要的因素是害怕無法通過考試。此外，啦啦操選修課的選擇還受性別的影響，絕大多數(shù)男生都不會(huì)選擇啦啦操課程，這是因?yàn)椋谒麄兛磥?，啦啦操更像舞蹈，是屬于女生的運(yùn)動(dòng)。

4.2、師資水平的因素

教師在教學(xué)實(shí)踐中具有重要的作用，主導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。多年前，我國從美國引入啦啦操運(yùn)動(dòng)，從那時(shí)起，我國就開始培養(yǎng)相關(guān)教師。時(shí)至今日，我國的啦啦操依舊屬于初級(jí)階段，這門課程缺少供教師參考的教學(xué)資料，許多教師都缺乏這門課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這方面的師資力量比較單薄。所以，很多中學(xué)都因?yàn)閹熧Y力量不足、師資水平不高而放棄啦啦操選修課的開設(shè)。

4.3、軟件因素和硬件因素

中學(xué)在設(shè)置啦啦操選修課，一定要滿足軟件要求與硬件要求。所謂軟件因素，即師資力量和師資水平；所謂硬件因素，即場地等。眾所周知，啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)于場地并無特別的要求。作為選修課，其要求更低，所以，中學(xué)開設(shè)啦啦操選修課程，并不需要像一些球類運(yùn)動(dòng)那樣，投入大量的資金購買用品、修繕場地等，只利用學(xué)校原本的場地就可以。

4.4、管理方面的因素

很多中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)都比較輕視啦啦操運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展受到極大地約束和限制。除此之外，啦啦操在我國發(fā)展的時(shí)間并不太長，目前并未在全國形成一定的規(guī)模，全國各地并無啦啦操運(yùn)動(dòng)組織，也缺乏有效的宣傳，致使很多人都不了解啦啦操，導(dǎo)致政府部門對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)比較忽視，從而使其陷入無足輕重的尷尬局面。

5、中學(xué)開設(shè)啦啦操選修課程的實(shí)踐

5.1、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

要在中學(xué)開設(shè)啦啦操選修課程，一定要先對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平。具體而言，可以從外地聘請擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)本校的教師進(jìn)行培訓(xùn)；可以組織本校的教師到外校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)；可以購買一些名師錄制的視頻課程，讓本校教師進(jìn)行觀看。

此外，教師在啦啦操課程的教學(xué)過程中，可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，詢問學(xué)生的意見和建議，教師則有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

5.2、明確目標(biāo)，確定內(nèi)容

教師在開設(shè)啦啦操選修課時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)選擇相應(yīng)地教學(xué)內(nèi)容。在制定啦啦操課程內(nèi)容時(shí)，一定要充分接納學(xué)生的建議，依照學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，做好相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)。

5.3、組織啦啦操社團(tuán)

在許多中學(xué)，都有不同的社團(tuán)組織，把具有同樣興趣的學(xué)生組織在一起，共同舉辦、參與一些相應(yīng)地活動(dòng)。在開設(shè)啦啦操選修課程后，為了鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與實(shí)踐，多加練習(xí)，教師可以組織學(xué)生自己組建啦啦操社團(tuán)，并做好管理工作。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極地組織社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性。當(dāng)然，教師不可完全放手，要設(shè)定一個(gè)大體的方向和大致的規(guī)劃，引導(dǎo)社團(tuán)朝著健康的方向發(fā)展。與此同時(shí)，教師可以向?qū)W校申請一定的互動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓學(xué)校提供一定的資助，至于不足的部分，則可以由啦啦操社團(tuán)的社員們運(yùn)用各種方式進(jìn)行籌款。在這一過程中，能極大地鍛煉學(xué)生的組織能力、交際能力；此外，通過參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行啦啦操表演，能夠極大地提升學(xué)生的啦啦操水平和身體素質(zhì)。

6、結(jié)語

總而言之，把啦啦操課程融入中學(xué)選修課程，具有極大的價(jià)值和意義。不僅能培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生向上的精神，還能促進(jìn)合作，使學(xué)校的體育文化更上一個(gè)臺(tái)階，從而構(gòu)建和諧校園。在開設(shè)啦啦操選修課程的過程中，則可以通過對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生組建啦啦操社團(tuán)等方式，促進(jìn)中學(xué)啦啦操的健康、有序發(fā)展。