淺談疫情防控常態(tài)化背景下的大學(xué)圖書館閱讀推廣工作

張 之

（漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462002）

在疫情防控常態(tài)化背景下，高校圖書館在維護(hù)師生健康的前提下，要做好讀者服務(wù)工作和閱讀推廣工作。本文從筆者所在的漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“漯河醫(yī)?！保﹫D書館相關(guān)具體工作入手，具體討論有效開展閱讀推廣工作的措施。

1 疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)圖書館閱讀推廣工作面臨的問(wèn)題

高校師生和工作人員來(lái)自全國(guó)各地，人員返校過(guò)程中存在一定感染風(fēng)險(xiǎn)。由于高校的特殊性，疫情防控是一個(gè)復(fù)雜艱巨的工作。同時(shí)，圖書館是廣大師生學(xué)習(xí)、科研的重要場(chǎng)所，人員密集度高、流動(dòng)性大，圖書、期刊等大量的圖書資料可能會(huì)作為傳播媒介，存在傳播病毒的安全隱患。

1.1 工作機(jī)制有缺失

我國(guó)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》將突發(fā)公共衛(wèi)生事件定義為“突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件”。在新冠肺炎疫情的未知性和嚴(yán)重性面前，我國(guó)高校圖書館普遍缺少能夠完善應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)規(guī)章制度、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和具體行動(dòng)預(yù)案。由于我國(guó)大多數(shù)地區(qū)對(duì)于防疫工作的開展和應(yīng)對(duì)都缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以哪怕在各種應(yīng)急預(yù)案都具備的高校來(lái)說(shuō)，疫情過(guò)后的恢復(fù)工作也是在探索中進(jìn)行[1]。

1.2 物資設(shè)備有缺口

由于疫情暴發(fā)的突然性，高校圖書館在防疫物資和防疫設(shè)備的準(zhǔn)備方面存在較大缺口。一方面，防疫需要的口罩、手套、消毒液、酒精等物資都需要購(gòu)買并適量?jī)?chǔ)備；另一方面，很多高校圖書館并沒(méi)有圖書消毒柜或者圖書消毒機(jī)等圖書消殺設(shè)備，部分高校圖書館擁有的圖書消殺設(shè)備是否能夠有效殺滅新冠病毒也需要確認(rèn)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的仍需重新購(gòu)置。

1.3 線下活動(dòng)受影響

即便在我國(guó)疫情防控取得階段性勝利后，大學(xué)校園疫情防控常態(tài)化的要求仍沒(méi)有松懈，眾多高校對(duì)于舉辦各類人員聚集的線下活動(dòng)也多持慎重態(tài)度。這也就決定了需要與讀者面對(duì)面進(jìn)行交流的閱讀推廣活動(dòng)需要改變活動(dòng)方式或者取消。

2 疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)圖書館閱讀推廣工作的開展措施

閱讀推廣是圖書館推介館藏資源的一種介入式導(dǎo)讀服務(wù)[2]。做好閱讀推廣工作的基礎(chǔ)是要做好館藏資源建設(shè)工作，通過(guò)有針對(duì)性的資源建設(shè)和全面高效的讀者服務(wù)，使讀者掌握查閱所需信息的方法，橫向上增加獲取專業(yè)信息的廣度，縱向上提高獲取專業(yè)信息的深度。

2.1 多措并舉，做好圖書館疫情防控工作

為迎接師生返校，漯河醫(yī)專100余名中層干部和相關(guān)部門工作人員在2020年3月中旬便提前進(jìn)入工作狀態(tài)。學(xué)校為春季和秋季學(xué)期開學(xué)做了大量準(zhǔn)備工作，制訂了詳盡的工作方案及應(yīng)急預(yù)案，并分別在2020年4月30日和9月29日進(jìn)行了學(xué)生返校和新生報(bào)到的模擬演習(xí)。圖書館在學(xué)校的指導(dǎo)下，主要做了以下幾點(diǎn)工作：一是建章立制，先后起草擬定了《圖書館新冠肺炎疫情防控工作方案》《圖書館疫情防控借閱指南》《圖書館疫情防控臨時(shí)隔離點(diǎn)管理規(guī)定》；二是采購(gòu)急需的防疫物資，購(gòu)買圖書消殺機(jī)等防疫設(shè)備，為開館做好準(zhǔn)備工作；三是全館開展集中學(xué)習(xí)演練，繪制圖書館出入流程圖，按照規(guī)章制度和防控流程開展“線上+線下”的疫情知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，春季學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行實(shí)踐演練活動(dòng)，在圖書館大廳入口處設(shè)置工作點(diǎn)位，出入館檢測(cè)體溫、掃碼登記信息，嚴(yán)格把控入館師生的健康及流向，防止人員聚集，并對(duì)所有進(jìn)出館圖書進(jìn)行消殺處理；四是加大疫情防控知識(shí)宣傳力度，在圖書館微信服務(wù)平臺(tái)開通“冠狀病毒問(wèn)答庫(kù)”，提高了師生對(duì)新冠病毒的了解和認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)疫情的能力；五是聯(lián)合圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)廠商開通校外免費(fèi)使用權(quán)限，確保全校師生返校前，在家中就可以免費(fèi)利用圖書館資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、科研和工作。

2.2 變危為機(jī)，豐富閱讀推廣工作方式

閱讀推廣是一項(xiàng)持續(xù)性強(qiáng)的長(zhǎng)期工作。筆者認(rèn)為，高校圖書館開展閱讀推廣工作每年有兩個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)段：一個(gè)是每年的“4·23”世界讀書日，我國(guó)高校一般都會(huì)以此為契機(jī)開展“讀書節(jié)”“讀書月”等系列活動(dòng)；另外一個(gè)就是每年秋季開學(xué)新生報(bào)到后一個(gè)多月的時(shí)間。新生入學(xué)后對(duì)大學(xué)生活充滿好奇，接受新事物、新信息的渴求度較高，此時(shí)對(duì)新生開展閱讀推廣工作可以取得較好的效果。

2.2.1 開展以世界讀書日為契機(jī)的“讀書節(jié)”閱讀推廣活動(dòng) 2020年4月，漯河醫(yī)專組宣部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、圖書館聯(lián)合舉辦了學(xué)校第十四屆大學(xué)生讀書節(jié)暨第25個(gè)“世界讀書日”閱讀推廣系列活動(dòng)，按照《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開展2020年全民閱讀工作的通知》要求，以“書香助力戰(zhàn)‘疫’，閱讀通達(dá)未來(lái)”作為本屆讀書節(jié)主題。本屆讀書節(jié)系列活動(dòng)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，號(hào)召師生學(xué)習(xí)抗疫一線優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的崇高精神，結(jié)合疫情防控工作進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)新活動(dòng)方式，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的文化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生5月上旬分批返校的實(shí)際情況，在保證師生健康安全和讀書節(jié)活動(dòng)效果的前提下，圖書館一改往年線下活動(dòng)為主、線上推廣為輔的推廣方式，線下活動(dòng)全部取消，開幕式、各項(xiàng)活動(dòng)和閉幕式全部改為線上開展，學(xué)生無(wú)論在學(xué)校、在家還是在實(shí)習(xí)醫(yī)院都可以參加活動(dòng)。同時(shí)，延長(zhǎng)讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高師生參與度，讀書節(jié)前期部分活動(dòng)3月底便開始進(jìn)行，6月15日召開閉幕式對(duì)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)獲獎(jiǎng)師生進(jìn)行表彰。

（1）借助校外平臺(tái)。一是積極參加各省高校圖工委組織的活動(dòng)，例如，認(rèn)真組織我校學(xué)生參加河南省“悅讀·新知·致敬”主題朗讀比賽。學(xué)生通過(guò)本人手機(jī)利用微信上專門的誦讀小程序參加比賽，2020年4月1日—5月10日初賽階段我校共有1417名學(xué)生報(bào)名參賽，共計(jì)上傳誦讀作品1 637個(gè)，16位學(xué)生從全省高校35 054位參賽選手中脫穎而出，在省賽中獲獎(jiǎng)，參賽人員和作品數(shù)量總計(jì)排名在河南省高校中位居第五，在省內(nèi)高職高專類院校中高居榜首，取得了良好的活動(dòng)效果。二是同圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)廠商開展合作，開展疫情防控知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。為提升全校師生的疫情安全防控知識(shí)水平，促進(jìn)師生返校后各項(xiàng)工作有序開展，圖書館聯(lián)合超星公司建設(shè)了圖書館疫情防控知識(shí)平臺(tái)，積極組織開展網(wǎng)上疫情防控知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。活動(dòng)于2020年4月7日開賽，到5月10日全部結(jié)束，期間全校師生參加比賽達(dá)到7 169人次，30位師生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。三是開展線上大學(xué)生信息素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。組織師生積極參加由河南省高等學(xué)校圖書館情報(bào)工作委員會(huì)主辦的“信息素養(yǎng)公益大講堂”活動(dòng)。組織我校師生通過(guò)收看網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生信息素養(yǎng)。

（2）利用校內(nèi)資源。一是開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)。征文活動(dòng)的開展一定要緊扣時(shí)代主題，通過(guò)舉辦活動(dòng)達(dá)到立德樹人的目的。讓廣大學(xué)生把所思、所感、所悟，凝聚在筆尖，流淌在字里行間，通過(guò)電子郵件投稿的方式，表達(dá)作為一名醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生，向一線醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)的決心。二是開展“書香漯醫(yī)·最美是你”校園攝影比賽。學(xué)生用相機(jī)、手機(jī)拍下眼中的校園風(fēng)貌，將電子版作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)投稿郵箱，記錄校園生活的美麗瞬間。通過(guò)組織專業(yè)教師初選出30幅作品，然后利用圖書館微信公眾號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，網(wǎng)絡(luò)投票量達(dá)到4 585人次，投票過(guò)程既是一次生動(dòng)的閱讀推廣宣傳展示，也有助于宣傳人人都是書香校園建設(shè)者的思想。另外，攝影比賽收到的參賽照片也可作為宣傳圖書館和校園文化建設(shè)成果的第一手鮮活素材。三是舉辦“你購(gòu)書，我買單”網(wǎng)上購(gòu)書活動(dòng)。分別于2020年3月30日—4月3日、4月23日—4月30日舉辦兩次“你購(gòu)書，我買單”讀者網(wǎng)上圖書薦購(gòu)活動(dòng)，號(hào)召全校師生參與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，選取好書，充實(shí)圖書館館藏，提升藏書質(zhì)量。兩次活動(dòng)共選擇圖書5 000余種，有效且有針對(duì)性地加強(qiáng)了我校文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作。

2.2.2 開展以新生入館教育為抓手的閱讀推廣活動(dòng) 目前部分學(xué)者提議將孔子的誕辰（公歷9月28日）設(shè)為我國(guó)全民閱讀日，這既可體現(xiàn)中華文化傳統(tǒng)，又利于受到世界廣泛關(guān)注。同時(shí)，每年9月正處于我國(guó)學(xué)生新學(xué)年的開始，正好有利于學(xué)校開展廣泛深入的讀書活動(dòng)。我國(guó)目前在校大學(xué)生的主體是“00后”，他們思維活躍、自主意識(shí)強(qiáng)、善于接受新事物，根據(jù)這些特點(diǎn)，充分利用新生入校這一時(shí)間段，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維開展豐富的活動(dòng)，可以提升圖書館閱讀推廣工作效果。一是組織新生到圖書館實(shí)地參觀。俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，帶領(lǐng)新生走進(jìn)圖書館，近距離接觸圖書，實(shí)地操作圖書館各種現(xiàn)代化設(shè)備，感受圖書館文化氛圍，這些親身體驗(yàn)，都是單純的課堂講解或者入館教育所無(wú)法比擬的。二是舉辦新生入館教育講座。漯河醫(yī)專圖書館成立了以副館長(zhǎng)任隊(duì)長(zhǎng)的6人專業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，利用晚自習(xí)時(shí)間，深入各系部各個(gè)班級(jí)舉辦圖書館入館教育專題講座。在半個(gè)多月的時(shí)間里，累計(jì)舉辦講座39場(chǎng)，為2020級(jí)6 300余名新生全部進(jìn)行了入館教育知識(shí)培訓(xùn)。三是豐富服務(wù)手段。“工欲善其事，必先利其器”，只有擁有豐富的閱讀推廣服務(wù)手段，才能開展豐富的閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)而保證閱讀推廣工作效果。結(jié)合我校上半年參加省朗讀比賽的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校設(shè)備論證委員論證通過(guò)，圖書館下半年新購(gòu)置了朗讀亭和相關(guān)誦讀數(shù)據(jù)庫(kù)，全校師生可以利用朗讀亭里的專業(yè)設(shè)備進(jìn)行誦讀活動(dòng)，也可以利用手機(jī)，通過(guò)微信里的誦讀小程序不受時(shí)間和空間限制進(jìn)行誦讀活動(dòng)。四是靈活開展線下活動(dòng)。疫情防控常態(tài)化下開展線下閱讀推廣活動(dòng)，必須同所在地區(qū)和學(xué)校的防控要求緊密結(jié)合。因?yàn)橐咔橛绊?，我校每學(xué)期舉辦一次的漢字書寫大賽和中華好詩(shī)詞比賽因?yàn)閳?bào)名參賽人員較多，容易造成人員聚集，2020年上半年暫停了這兩項(xiàng)活動(dòng)，下半年隨著疫情防控形勢(shì)好轉(zhuǎn)，兩項(xiàng)活動(dòng)在提前報(bào)備、人員佩戴口罩和保持社交距離的前提下順利開展。

3 結(jié)語(yǔ)

在疫情防控常態(tài)化背景下，高校讀者閱讀需求和習(xí)慣不可避免受到影響并顯示出一些新的特征，高校圖書館開展閱讀服務(wù)和閱讀推廣工作，要在利用科學(xué)方法處置危機(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所在高校具體工作實(shí)際，全方位多角度地綜合考量社會(huì)環(huán)境和大學(xué)生讀者心理需求的變化，并創(chuàng)新線上閱讀推廣路徑，這是高校圖書館基礎(chǔ)工作的延伸，也是充分發(fā)揮高校圖書館教學(xué)服務(wù)功能與培育學(xué)生文化自信的重要機(jī)遇。