袁阿潭
過度惦念過去的輝煌,容易對現(xiàn)狀不滿;時刻處于對未來的憂慮,又容易心生恐慌。立足當下指的是我們要客觀地看待此時此刻作為一名中學(xué)生的自己。
遇到挫折,確實會讓人產(chǎn)生一定自我懷疑和無能感。我們都知道,當人的身體在受傷時,要一段時間的休養(yǎng)。所以,人在經(jīng)歷過一次心理上的挫折時,也會有一段時間的消沉,甚至自我封閉,類似于療傷。這是很正常的,也是可以理解的,這其實也是一種自我保護的機制。
但是,我們不必要在認知上把困難和挫折想象得過于強大。一次失敗,這件事情本身并不會對你的身心構(gòu)成威脅。你只需要重新調(diào)整一下自我期待,在行動上尋找一些新的解決方法。但是,如果你在大腦中把這件事想得過于極端和災(zāi)難,那就可能會導(dǎo)致一些不理智的行為。所以,就是我強調(diào)的沒有必要在認知上把困難和挫折想得過于強大。
從行為模式上看,我們和動物都一樣,在遇到困難的時侯,有兩種本能反應(yīng):一是戰(zhàn)斗,二是逃跑。比如說,作為原始人,在森林里遇到一個野獸,你會迅速地判斷,你能不能打得過它:打不過你就跑,打得過你就打。這也是我們在心理上遇到危機的模式。當你遇到了學(xué)習(xí)上的怪獸,會選擇哪一種應(yīng)對方式呢?
如果你選擇一直逃跑,躲在自己幻想的虛空世界當中,是可以暫時規(guī)避痛苦,但從長遠來看,并不利于自身的成長與發(fā)展。人生苦難重重,每一個人都會遇到打擊。做一個敢于直面的人,才是真正的勇者。
人與人之間的差距固然是存在的,但如果一直活在這種差距的陰影中,會讓人喘不過氣。對于同學(xué)之間來說,你想成為律師,他想成為醫(yī)生;你想成為教師,他想成為工程師。你們之間是相互促進、共同成長的關(guān)系。
你努力,是因為你自己有夢想,因為你要成為更好的自己,遇到更多志同道合的人,去更有趣的地方;是因為你將來可以擁有自己的一些影響力,可以用你的思想、你的能力、你的技術(shù),去對他人、對社會哪怕產(chǎn)生一點點的影響力和幫助。如果能用成長型的思維和終身發(fā)展的角度去看待當下學(xué)習(xí)的意義,就不會被某一次的挫折所打敗。
綜合以上4句話,希望各位同學(xué)在面對考試和學(xué)習(xí)的壓力時,不必要把它想象成是一個過分強大的、可怕的對手,而是要選擇一個適合自己去挑戰(zhàn)的目標,做好當下最應(yīng)該做的每一件事,這是你不斷走向強大的基礎(chǔ)。當你的自我強大了,回頭再看看那些困難,它自然就會弱小、消失,或者成為一段美好的經(jīng)歷了。
編輯/王語嫣