克服“啞巴英語(yǔ)”自信說(shuō)出來(lái)

文/田甜

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中，比起書面表達(dá)，“說(shuō)”才是最重要、最基本的語(yǔ)言技能，它與人們的日常生活關(guān)系更加緊密。那么，如何告別“啞巴英語(yǔ)”，使廣大的學(xué)習(xí)英語(yǔ)者說(shuō)一口流利的英語(yǔ)呢？

明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的

從某種意義上講，語(yǔ)言本身就是人們進(jìn)行信息交流的一種工具。因此，只要能靈活自如、恰當(dāng)?shù)皿w地用英語(yǔ)跟別人進(jìn)行交流和溝通，那么，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本目的就達(dá)到了。千萬(wàn)不要錯(cuò)誤地把考試拿高分、拿證書當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。

創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生接觸真實(shí)英語(yǔ)交際情景的機(jī)會(huì)有限，他們主要的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境只是課堂。日常生活中，學(xué)生可以選擇看電影進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，利用電影場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這是新穎且非常有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；也可以結(jié)合一些視聽(tīng)軟件工具，實(shí)現(xiàn)視、聽(tīng)、跟讀，利用真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。此外，如果找不到同伴練習(xí)或參加“英語(yǔ)角”的機(jī)會(huì)很少，還可以嘗試用其他方法繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)，如口語(yǔ)作文和3分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練法，即選擇一個(gè)題目做一分鐘的口語(yǔ)作文，通過(guò)錄音摸索不足后，再做兩分鐘的口語(yǔ)作文，繼續(xù)錄音摸索不足。這也是一種非常有效的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)

“聽(tīng)”和“說(shuō)”是緊密聯(lián)系、相輔相成的兩個(gè)方面?！罢f(shuō)”的習(xí)慣是在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上培養(yǎng)起來(lái)的。“聽(tīng)”“說(shuō)”的結(jié)合能使詞句的音、形、義在記憶中迅速結(jié)合起來(lái)。學(xué)音標(biāo)時(shí)要注意觀察老師的口型，然后自己學(xué)，反復(fù)練習(xí)；學(xué)習(xí)單詞時(shí)，聽(tīng)老師讀或跟語(yǔ)音讀，力求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)句流利。千萬(wàn)不要用漢語(yǔ)標(biāo)出單詞的模音去跟讀，這樣會(huì)一定程度上限制英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展。還可以聽(tīng)一些英文歌曲，將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)完美地結(jié)合起來(lái)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。所謂熟能生巧，聽(tīng)得多了，自然就會(huì)說(shuō)了。此外，在朗讀課文時(shí)，認(rèn)真模仿，這樣一來(lái)，既提高了學(xué)生的聽(tīng)力，同時(shí)也相應(yīng)提高了口語(yǔ)水平。

大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

眾所周知，任何一種語(yǔ)言都是先有聲音，后有文字；如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人就聽(tīng)不懂，因此，想要學(xué)好英語(yǔ)，一定要大膽開(kāi)口讀、開(kāi)口說(shuō)。很多學(xué)生對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)有一種懼怕心理，怕出錯(cuò)、怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤、怕被他人嘲笑。這種恐懼心理常導(dǎo)致內(nèi)心焦慮和緊張，影響正常的思維和順利的表達(dá)。造成這種心理的原因在于平時(shí)缺乏足夠的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，在開(kāi)口時(shí)沒(méi)有自主感，阻礙了口語(yǔ)練習(xí)的順利進(jìn)行。面對(duì)這種情況，首先要把握好口頭交流中準(zhǔn)確性與流利性的關(guān)系，保持平和心態(tài)。其次在日常生活中多說(shuō)多練，堅(jiān)持一段時(shí)間后肯定會(huì)有所收獲。

經(jīng)常性英語(yǔ)閱讀

語(yǔ)言學(xué)者認(rèn)為，閱讀是對(duì)書面信息進(jìn)行認(rèn)知構(gòu)建的心理過(guò)程。通過(guò)閱讀，可以讓已經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)得到更好的鞏固，更大程度上擴(kuò)大所學(xué)語(yǔ)言的詞匯量，有利于對(duì)語(yǔ)言進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。閱讀是增加詞匯量最好的方法之一，學(xué)生可以由淺入深、由易到難，找一些趣味性、故事性強(qiáng)的文章來(lái)閱讀，把生單詞摘抄下來(lái)，再反復(fù)記憶，這樣通過(guò)結(jié)合文中語(yǔ)境，日積月累，可以達(dá)到事半功倍的效果。英語(yǔ)閱讀一方面可以鍛煉自己的口肌，提高語(yǔ)言靈活程度；另一方面有助于把握語(yǔ)感，使自己講一口流利的英語(yǔ)。此外，還要掌握一些重要的閱讀技能，科學(xué)有效的閱讀技巧能夠幫助學(xué)生更好更快地通讀全文。閱讀水平提高了，口語(yǔ)水平也會(huì)不自覺(jué)得以提升。

常用英語(yǔ)寫作

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！睂懭沼涍@個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它也是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。有目的性地寫作，能逐步提高對(duì)寫作速度的要求，同時(shí)再配合造句、詞組等運(yùn)用，就會(huì)自然而然地形成用詞準(zhǔn)確、造句合乎規(guī)則的習(xí)慣，寫出規(guī)范合理的文章。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生動(dòng)筆寫作時(shí)，其大腦正在激烈地做著“英文體操”，幫助過(guò)濾、思考用詞用句。經(jīng)驗(yàn)證明，要打好堅(jiān)實(shí)的口語(yǔ)基礎(chǔ)，不能只通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，而是應(yīng)以一定份量的“寫”的練習(xí)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)技能、技巧的提高，促進(jìn)口語(yǔ)水平的提高，克服學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)有“口”無(wú)“心”的缺點(diǎn)。

注意普通話發(fā)音

從中國(guó)人的發(fā)音習(xí)慣來(lái)看，發(fā)音不準(zhǔn)確是學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。要糾正學(xué)生的英文發(fā)音，最好先能保證學(xué)生普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。普通話里的一些音如果發(fā)不好就會(huì)影響學(xué)生的英文發(fā)音。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持

說(shuō)到底，學(xué)英語(yǔ)重在堅(jiān)持。很多學(xué)生投入的時(shí)間很多，方法也對(duì)，就是不能持之以恒。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣可以幫學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)。同樣興趣也是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，只有對(duì)口語(yǔ)表達(dá)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，才能激發(fā)內(nèi)在潛藏的強(qiáng)烈欲望。有了良好、牢固的基礎(chǔ)，口語(yǔ)學(xué)習(xí)這幢萬(wàn)丈高樓才能拔地而起。

總之，講流利的英語(yǔ)，講地道的英語(yǔ)，是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的共同心愿，也是檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)應(yīng)循序漸進(jìn)，相信只要擁有健康的心理素質(zhì)、好的學(xué)習(xí)方法及鍥而不舍的精神，講出來(lái)的英語(yǔ)必然準(zhǔn)確、自然、流利，進(jìn)而從根本上擺脫“啞巴式英語(yǔ)”。