叮咚

本期主持 黃文軍（作家、教授）

叮咚王國(guó)

深圳市寶安小學(xué)三年級(jí) 伍羿帆

從前，有一個(gè)叮咚王國(guó)。在叮咚王國(guó)里，長(zhǎng)滿了叮咚花和叮咚樹，還有叮咚鳥、叮咚牛、叮咚青蛙……如果你碰到叮咚花和叮咚樹，它們就會(huì)“叮咚，叮咚”。叮咚牛會(huì)大聲地“叮咚”，用它的聲音發(fā)出的沖擊波來(lái)松土。叮咚青蛙跳起來(lái)時(shí)，嘴里會(huì)吐出一枚金幣，掉在地上，“叮咚”！

指導(dǎo)老師 鐘梅麗

黃老師點(diǎn)評(píng)：小作者用大膽的想象力，營(yíng)造了一個(gè)奇妙的叮咚王國(guó)。就連牛的叫聲，也是“叮咚”，這種敢于打破物性的寫作方式，恰恰是童話需要的。而且，最后青蛙吐出的金幣聲，又是一種思緒的回歸，結(jié)構(gòu)很完整。

雨珠

東莞市大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 劉文睿

下課了，我聽到了雨滴落在車棚的叮咚聲。我把頭探出窗外，側(cè)耳傾聽著，叮——咚，叮——咚……好像在打鼓，很有節(jié)奏，非常悅耳。我跟著節(jié)奏唱起了歌：“泉水叮咚，泉水叮咚……”看著晶瑩的水珠，聽著“叮咚”的音樂，我沉浸在快樂中。上課鈴聲響后，老師走進(jìn)課室，來(lái)到我身旁，拉了一下我的衣角，我才回過神來(lái)。

指導(dǎo)老師 藍(lán)定花

黃老師點(diǎn)評(píng)：做夢(mèng)的寫作方式，出現(xiàn)得太多了，按理說應(yīng)該避免，但這篇卻有出彩之處，細(xì)雨潺潺，是可以催眠的，而且，文中的老師，也比較溫柔可親，這是比較特別的。

怪房子

深圳市寶安小學(xué)四年級(jí) 李芷晴

每到午夜十二點(diǎn)，小鎮(zhèn)東邊的舊房子里總會(huì)傳出“叮咚”聲。大家都好奇那“叮咚”聲是什么發(fā)出來(lái)的，可是那房子太舊了，燈也壞了，沒人敢去。小鎮(zhèn)里有個(gè)女孩叫愛麗絲，她什么都不怕。一天午夜十二點(diǎn)，愛麗絲拿著一盞小夜燈來(lái)了，她推開門一看，原來(lái)舊房子里有一個(gè)音樂樓梯，只要有動(dòng)靜，樓梯就會(huì)發(fā)出“叮咚”聲。十二點(diǎn)，小老鼠出來(lái)散步了，房子里就會(huì)傳出響聲。

指導(dǎo)老師 丁 瑩

黃老師點(diǎn)評(píng)：為什么夜晚十二點(diǎn)，小鎮(zhèn)東邊的舊房子里會(huì)傳出“叮咚”聲呢？小作者在短短的篇幅里，不僅營(yíng)造了懸疑的氣氛，也寫出了小女孩的智慧和勇敢，還揭了秘，很棒！

叮咚島

深圳市寶安區(qū)海旺學(xué)校四年級(jí) 馮凱熙

我乘著大船到了一個(gè)島。天色不早了，我們下了船，眼前來(lái)了很多奇怪的小人，他們的眼睛水汪汪的、鼻子尖尖的、嘴巴小小的，很可愛，我的心都快融化了。他們有的是粉色的，有的是藍(lán)色的，我猜男生是藍(lán)色的，女生是粉色的。他們說他們叫叮咚，這個(gè)島叫叮咚島。晚上他們吃烤魚，吃時(shí)他們會(huì)發(fā)出叮叮咚咚的聲音。

指導(dǎo)老師 崔麗純

黃老師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)夢(mèng)境一般的小故事。雖然情節(jié)上有所欠缺，但描寫上蠻出彩的。當(dāng)然，關(guān)于“他們叫叮咚”以及“這里叫叮咚島”的描述，還是少了點(diǎn)趣味。既然他們很奇怪，就應(yīng)該語(yǔ)言不通啊，然后通過別的方式來(lái)交流，對(duì)不對(duì)？

自然之聲

東莞市厚街鎮(zhèn)橋頭小學(xué)六年級(jí) 戎 巖

叮咚，叮咚，是誰(shuí)哼起了歡快的小曲？低聲不語(yǔ)，卻聽出山林間潺潺流淌的聲音。踱步山深之處，見一眼泉水悠然而過。陽(yáng)光被樹葉剪得支離破碎，穿過間隙，映照在水面上，染幾許清涼。叮咚，叮咚，聽風(fēng)呢喃，聽水細(xì)語(yǔ)，觀云卷云舒，看花開花落……山間，我所接觸的一切，皆是自然。

指導(dǎo)老師 陳秀青

黃老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言很棒的小散文，還有點(diǎn)小哲理。只是，還缺了點(diǎn)孩子的真性情、真感悟。

小小快遞員

東莞市沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí) 黃鍶淇

叮咚……“你的快遞……”“來(lái)啦……”一聽到門鈴響，弟弟就飛奔去開門接過快遞。他才5歲，但他認(rèn)得家里人的名字，拿到貨就喊：“爸爸，你的快遞！哥哥，你的快遞……”真像一個(gè)專業(yè)的快遞員。有時(shí)一天就有十多個(gè)快件，但弟弟樂此不疲，每次都很興奮。弟弟真是活潑可愛惹人愛！

指導(dǎo)老師 王麗紅

黃老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章比較獨(dú)特，令人眼前一亮。小小的細(xì)節(jié)，把可愛的弟弟寫得活靈活現(xiàn)，很不錯(cuò)！

叮咚

東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 張瀚為

一只鳥從東邊飛到西邊過冬，中途看到一條小溪，便飛下去喝水。小鳥剛要喝水，小溪對(duì)它說：“我可以給你水喝，但是你要先聽我唱一首歌?！毙▲B說：“好吧，那你快點(diǎn)兒，我還要去西邊過冬呢?！毙∠投＿硕＿说爻似饋?lái)。小溪?jiǎng)偝?，小鳥就飛走了。夜晚，月光照在小溪上，閃閃發(fā)光。小溪又唱起歌來(lái)了……

指導(dǎo)老師 黎 敏

黃老師點(diǎn)評(píng)：真是一條任性的小溪呢！在幾篇同樣寫溪水唱歌的故事里，還是比較好的。

心事

佛山市順德區(qū)容桂小學(xué)六年級(jí) 楊雨澄

風(fēng)輕輕拂過河面，夜行的路人匆匆地來(lái)，也匆匆地去，草叢里的螢火蟲提著燈籠舞蹈，夏夜寂靜而柔美。突然，“叮咚”一聲，一顆被一位小女孩扔在河里的石子打破夏夜的寂靜，驚嚇了水中的魚兒。“叮咚、叮咚……”女孩一直扔石子，好像在發(fā)泄情緒。許久過后，女孩不知去了哪里，晚風(fēng)依然靜靜地吹著，但再也沒有“叮咚”的聲音了……

指導(dǎo)老師 鄧紫蕊

黃老師點(diǎn)評(píng)：本來(lái)以為又是寫“泉水叮咚”的，結(jié)果是河水被動(dòng)發(fā)出“叮咚”聲，短短一百多字，寫活了一個(gè)有心事的女孩，結(jié)尾也是開放式，很贊！

下期話題：葉子

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本欄插圖 程曉磊

本欄責(zé)任編輯 陳土宏