令人苦惱的玩笑

張瓏瓏

某日，我在班級“悄悄話”信箱里發(fā)現(xiàn)了一封女生小Q的來信。她在信里述說了自己的苦惱與無奈：同學們“炒CP”，說班上一個男孩喜歡她，并時常起哄。其實，我也曾在和學生聊天時，聽他們談?wù)撨^誰和誰之間互有好感的事，但并未引起我的足夠重視?？戳诉@張小紙條，我才明白自己把這類事件看得太簡單了，得想辦法補救，對孩子們進行正確引導。

當天的大課間，我請副班主任帶學生做課間操，把小Q單獨留了下來。我先感謝她如此信任我，愿意把苦惱說給我聽，然后引導她把心里的不愉快全部傾吐出來。聽了小Q的傾訴，我才知道同學們的玩笑帶給她很大的困擾，而且受到同樣困擾的不止她一人。與小Q交流之后，我覺得很有必要正式地與孩子們談?wù)撜_看待青春期男女生關(guān)系的問題。于是，當天下午，我召開了一次班會課。

“這節(jié)課，我想與同學們探討一個話題。”孩子們莫名其妙地看著我，以為班主任又要發(fā)號施令了。只有小Q低著頭，我感覺得到她的不安。

第一次講這樣的話題，我自己也有點局促。思考兩秒鐘后，我笑著對孩子們說：“今天沒什么事情，只是很久沒有和同學們聊天了。最近看了一則新聞，想與大家交流交流。”聽了我的話，孩子們似乎放松了一些，臉上流露出好奇的神情。于是，我開始編故事：在另一所學校，一名女生因同學愛開她和班上男生的玩笑而苦惱，最后不得不轉(zhuǎn)學。在講述過程中，開始有一些孩子偷笑，但當我講到女生轉(zhuǎn)學時，大家都默不作聲了。

“同學們對這件事怎么看？”我問。

等了半分鐘，一個孩子回答：“我覺得這個女生的同學開玩笑開過了頭?！薄拔屹澩愕恼f法。”我鄭重地說，“很多玩笑是不能隨便開的，也許在你看來無傷大雅，但會給別人的心理帶來很大傷害。所以，這個故事首先告訴我們，不能不顧場合、不分情況地亂開玩笑。同學們認為呢？”大家紛紛點頭。

“那么，我們再來看這件事，事件中的同學為什么要說那些玩笑話，為什么要起哄呢？我認為，是他們還不會正確看待同學之間的關(guān)系?！边@時，我便借機把話題引到了怎樣看待與處理男女同學的關(guān)系上來。我先對孩子們說，隨著年齡的增長和身體的發(fā)育，人的思想意識也會產(chǎn)生變化，許多原來沒有過的想法會漸漸出現(xiàn)。比如對周圍的人和事有不同于別人的判斷和看法，還有對某些優(yōu)秀的同學會產(chǎn)生好感。這是正常的，關(guān)鍵要正確認識與處理這種情感。

孩子們似乎沒有料到我會講這些內(nèi)容，有幾個孩子面帶羞澀地笑了。接著，我給孩子們提了幾個建議。一是以自己欣賞的優(yōu)秀同學為榜樣，努力追趕，爭取與之一樣優(yōu)秀;二是不要開不恰當?shù)耐嫘Γ瑢W會換位思考，說話做事之前多考慮別人的感受;三是我的“悄悄話”信箱永遠向大家敞開，當他們不懂得如何處理一些問題時，可以隨時尋求我的幫助。那節(jié)班會，雖然孩子們沒怎么發(fā)表看法，但憑直覺，我覺得他們應(yīng)該認同了我的觀點。

幾天后，我再次收到了小Q的信，她在信里感謝我，并告訴我，自班會后，再也沒有同學在班上開過類似的玩笑了。我知道，那次班會是真的奏效了。此后很長一段時間，我的信箱也未曾收到過類似的信件。（文中學生均為化名）

（作者單位：湖北省宜昌市金東方小學）