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    問(wèn)題 探究 結(jié)論 應(yīng)用

    2021-02-28 15:58:44鄭劍暉
    福建中學(xué)數(shù)學(xué) 2021年2期
    關(guān)鍵詞:弱化傳授被動(dòng)

    鄭劍暉

    知識(shí)的建構(gòu)方式有兩種,即被動(dòng)建構(gòu)和主動(dòng)建構(gòu),前者只是接受,后者才是真正的智慧形成,目前大多數(shù)的課堂教學(xué)仍是以被動(dòng)建構(gòu)為主,在教學(xué)中偏重于知識(shí)的傳授與技能的訓(xùn)練,擠占了學(xué)生自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)的時(shí)間,弱化了學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),使學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。

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