淺議信息管理系統(tǒng)對(duì)人才培養(yǎng)的應(yīng)用

單慶偉

【摘要】? ? 人才培養(yǎng)工作中，信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，保證培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性，提升才培養(yǎng)效果。文章對(duì)信息管理系統(tǒng)在人才培養(yǎng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行闡述，針對(duì)信息管理系統(tǒng)中存在信息溝通不及時(shí)、信息管理系統(tǒng)性質(zhì)相似等問題，提出幾點(diǎn)建議，希望對(duì)相關(guān)人士提供一定價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】? ? 信息管理系統(tǒng)? ? 人才培養(yǎng)? ? 應(yīng)用? ? 信息共享平臺(tái)

引言：

科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下，各個(gè)行業(yè)對(duì)人才的需求逐漸提升，明確現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要性。衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作中，引進(jìn)信息管理系統(tǒng)，將此作為人才培養(yǎng)工作的載體，對(duì)該行業(yè)的人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、技能、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的培養(yǎng)，提升其文化知識(shí)學(xué)習(xí)效果，促使衛(wèi)生健康行業(yè)更好的發(fā)展。

一、人才培養(yǎng)中信息管理系統(tǒng)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

信息管理系統(tǒng)（Management Information System），是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲(chǔ)存、更新、拓展和維護(hù)的系統(tǒng)。在人才培養(yǎng)工作中運(yùn)用，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升人才的教育與管理質(zhì)量。

該系統(tǒng)在人才培養(yǎng)工作中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。在人才培訓(xùn)工作中，運(yùn)用信息管理系統(tǒng)進(jìn)行人才培養(yǎng)工作時(shí)，可以通過大數(shù)據(jù)的運(yùn)用了解行業(yè)對(duì)人才的要求，并將此與人才培養(yǎng)方向整合在一起，設(shè)置人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)內(nèi)容，開展個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)活動(dòng)，以此滿足衛(wèi)生健康行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，提升人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。

第二，優(yōu)化管理工作效果[1]。人才培養(yǎng)工作中，信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)工作與人員素質(zhì)方面存在的問題，可以對(duì)人才培養(yǎng)方案或者計(jì)劃進(jìn)行改革與完善，彌補(bǔ)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)中存在不足，提升培訓(xùn)工作質(zhì)量。

第三，提升教育工作水平。傳統(tǒng)人才培養(yǎng)工作中，衛(wèi)生健康行業(yè)人才培訓(xùn)者會(huì)通過人工的方式進(jìn)行管理工作，設(shè)置課程，確定培訓(xùn)內(nèi)容。在信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，改變培訓(xùn)工作模式，實(shí)現(xiàn)信息化教育管理。日常管理工作中，可以通過該系統(tǒng)了解人才培養(yǎng)情況，并結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整培訓(xùn)模式，為從業(yè)人員呈現(xiàn)更加豐富的專業(yè)知識(shí)與行業(yè)內(nèi)容，從而提升教育培訓(xùn)工作水平。

二、信息管理系統(tǒng)應(yīng)用中存在的問題

當(dāng)前，我國(guó)衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作中都已經(jīng)引進(jìn)信息技術(shù)，采用信息化管理手段進(jìn)行教育管理工作。信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，雖然提升培養(yǎng)工作質(zhì)量，但是也存在一些問題，無法為人才培養(yǎng)工作開展貢獻(xiàn)更多的力量，影響人才培養(yǎng)效果。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

2.1信息溝通不到位

在衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作中，為了提升人員管理與培訓(xùn)工作效果，各個(gè)部門都會(huì)建立獨(dú)立的信息管理平臺(tái)，希望借此提升人才培養(yǎng)信息管理效果，為行業(yè)人才信息管理與培訓(xùn)活動(dòng)開展提供一些便利[2]。人才培養(yǎng)工作中，需要各個(gè)部門的合作，通過信息的整合，提升衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)有效性，為行業(yè)發(fā)展提供內(nèi)在動(dòng)力。由于部門信息管理平臺(tái)的獨(dú)立性，造成部門信息溝通不及時(shí)的問題，無法為專業(yè)人才培養(yǎng)工作開展提供信息支持。各個(gè)部門之間缺乏信息交流與互動(dòng)意識(shí)，無法形成合力，提升人才培養(yǎng)效果，影響信息管理系統(tǒng)應(yīng)用效果。

2.2與人才培養(yǎng)模式脫軌

信息管理系統(tǒng)應(yīng)用部門不同，管理重點(diǎn)也不同。部分信息管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)的過程中，過于重視某一功能，忽略綜合考慮，造成信息管理系統(tǒng)與培訓(xùn)活動(dòng)脫軌的情況，無法為人才培養(yǎng)工作開展提供更多的支持。在人才培養(yǎng)工作中，信息管理系統(tǒng)功能與模式的設(shè)計(jì)十分重要，是推動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)與人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。由于信息管理系統(tǒng)開發(fā)人員及設(shè)計(jì)人員自身的問題，忽略多元化功能的開發(fā)與設(shè)計(jì)，影響信息管理職能的體現(xiàn)，對(duì)衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生一些不利影響。

2.3信息管理系統(tǒng)功能同質(zhì)化

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下，信息管理系統(tǒng)已經(jīng)得到普及，被運(yùn)用在各個(gè)行業(yè)的人才培養(yǎng)活動(dòng)中。通過對(duì)當(dāng)前信息管理系統(tǒng)應(yīng)用情況的分析，可以發(fā)現(xiàn)大部分信息管理系統(tǒng)的功能十分相似，并沒有體現(xiàn)出不同行業(yè)人才培養(yǎng)與教育工作的特色，無法為衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作開展提供動(dòng)力。這一問題的出現(xiàn)，致使該行業(yè)人才培養(yǎng)工作出現(xiàn)問題，無法滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的要求，不利于社會(huì)行業(yè)建設(shè)與發(fā)展[3]。

三、運(yùn)用信息管理系統(tǒng)提升人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的對(duì)策

3.1建立信息共享平臺(tái)，強(qiáng)化信息交流效果

在人才培養(yǎng)工作中，人才培養(yǎng)工作者不僅要傳授文化知識(shí)、專業(yè)技能，同時(shí)還要培養(yǎng)從業(yè)人員各個(gè)方面的素質(zhì)與能力，使人才可以快速適應(yīng)未來崗位環(huán)境的變化。信息共享平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)理念的創(chuàng)新，凸顯出信息數(shù)據(jù)的重要性，為衛(wèi)生健康人才培養(yǎng)方案改革提供內(nèi)在動(dòng)力。人才培訓(xùn)教育工作者可以利用信息共享平臺(tái)，整合多元化教學(xué)資源，利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)分享給人才，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的眼界。該平臺(tái)的建設(shè)不僅體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的先進(jìn)性，同時(shí)可以滿足人才的多元化學(xué)習(xí)需求，促使人才培養(yǎng)工作開展。信息共享平臺(tái)建設(shè)的過程中，可以將衛(wèi)生健康培訓(xùn)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展情況、人才需求、就業(yè)現(xiàn)狀等內(nèi)容整合在一起，將分散的數(shù)據(jù)信息集中在該平臺(tái)中，將此作為各項(xiàng)管理工作開展的載體，對(duì)培訓(xùn)者、被培訓(xùn)者進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督與管理。信息共享平臺(tái)建設(shè)的過程中，可以與各類應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行合作，利用此進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化平臺(tái)數(shù)據(jù)共享，為人才培養(yǎng)工作開展提供數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)教育創(chuàng)新與改革。

以某單位為例，該單位為了提升管理效果，建立信息共享服務(wù)平臺(tái)，包含人才培訓(xùn)、人才需求、人才績(jī)效考核等模塊。該平臺(tái)為公眾提供了解單位人才培養(yǎng)情況的媒介，同時(shí)向人們介紹衛(wèi)生健康行業(yè)相關(guān)的信息，展示出信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。人才培養(yǎng)工作中，可以通過這一平臺(tái)了解人才培養(yǎng)情況，并根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需求，調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃與方案，保證人才培養(yǎng)工作的先進(jìn)性與科學(xué)性。通過信息共享信息平臺(tái)，增加各個(gè)部門與人才培養(yǎng)互動(dòng)效果，促使高質(zhì)量教育工作開展。

3.2創(chuàng)新培養(yǎng)手段，提升人才培養(yǎng)效果

人才培養(yǎng)工作中，可以通過信息管理平臺(tái)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，整合互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)信息，為人才培養(yǎng)工作開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新時(shí)代背景下，傳統(tǒng)人才培養(yǎng)工作模式已經(jīng)無法滿足各個(gè)職業(yè)發(fā)展需求，提升人才培養(yǎng)工作效果[4]。鑒于此，應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，利用信息管理系統(tǒng)構(gòu)建線上教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)衛(wèi)生健康行業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)對(duì)人才的要求，選擇適合的教學(xué)資源，利用多種教學(xué)手段進(jìn)行線上教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)途徑，為衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作開展提供更多支持。如日常培訓(xùn)工作中，可以利用信息管理系統(tǒng)建立教學(xué)資源庫(kù)，將與從業(yè)人員的專業(yè)發(fā)展需求有關(guān)的教學(xué)案例整合在資源庫(kù)中，作為培訓(xùn)者開展教學(xué)活動(dòng)的素材，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作開展提供基礎(chǔ)保障。

此外，人才培養(yǎng)管理部門可以利用信息管理系統(tǒng)對(duì)培訓(xùn)者學(xué)習(xí)情況，人才培養(yǎng)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，了解當(dāng)前培訓(xùn)活動(dòng)中存在的不足，并進(jìn)行創(chuàng)新，以此滿足人才培養(yǎng)要求。在人才培養(yǎng)工作中，培訓(xùn)評(píng)價(jià)十分重要，是了解被培訓(xùn)者學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)新教育模式的重要舉措[5]。

通過科學(xué)全面的教育評(píng)價(jià)，能夠發(fā)現(xiàn)教育中存在不足，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。信息管理系統(tǒng)與教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)合，保證教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性與科學(xué)性，為培訓(xùn)者職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。因此，應(yīng)重視信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，并借此優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方法，促使人才培養(yǎng)工作高效進(jìn)行。

3.3挖掘數(shù)據(jù)資源，提升信息管理系統(tǒng)應(yīng)用效果

人才培養(yǎng)中信息化建設(shè)的目的，就是對(duì)教學(xué)信息資源進(jìn)行整合，創(chuàng)新各個(gè)行業(yè)育人模式，提升人才培訓(xùn)工作質(zhì)量與水平。大部分人才培訓(xùn)工作中的數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)仍停留在初級(jí)階段，系統(tǒng)功能比較單一，只能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理工作，無法為管理人員提供決策與管理方面的幫助。數(shù)據(jù)處理工作十分重要，是了解教育情況，輔助管理人員決策與管理的重要因素之一。在實(shí)際工作中，需要?jiǎng)?chuàng)新信息管理系統(tǒng)，引進(jìn)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，豐富信息管理系統(tǒng)功能，挖掘信息數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，為高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)[6]。在信息時(shí)代背景下，信息已經(jīng)成為人才培養(yǎng)的核心，通過對(duì)多種教育資源的整合運(yùn)用，可以更加直觀的了解現(xiàn)代教育中存在的問題與不足，同時(shí)能夠掌握各個(gè)行業(yè)發(fā)展情況，為人才學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)提供資源保障。這樣一來，不僅凸顯出現(xiàn)代信息技術(shù)在人才培養(yǎng)工作中的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)有利于學(xué)生身心發(fā)展，促使教育改革與創(chuàng)新。

以大數(shù)據(jù)在衛(wèi)生健康行業(yè)信息管理系統(tǒng)中的應(yīng)用為例，衛(wèi)生健康行業(yè)運(yùn)行的過程中產(chǎn)生較多的數(shù)據(jù)信息，如從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)人才需求等等。這些信息關(guān)系到衛(wèi)生健康教育發(fā)展與人才培養(yǎng)，是行業(yè)發(fā)展重要財(cái)富。

在衛(wèi)生健康行業(yè)信息管理系統(tǒng)建設(shè)的過程中，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)將行業(yè)內(nèi)信息整合在一起，并進(jìn)行分析，了解從業(yè)人員學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展等相關(guān)信息，將此作為培養(yǎng)模式、方法創(chuàng)新與人才培養(yǎng)工作開展的依據(jù)，結(jié)合人才實(shí)際情況進(jìn)行教育工作。通過該技術(shù)的應(yīng)用，提升信息處理與分析效果，保證人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，提升教育工作水平，為衛(wèi)生健康行業(yè)的建設(shè)與發(fā)展提供更多的人才保障。

四、結(jié)束語

總而言之，人才培養(yǎng)工作中，信息管理系統(tǒng)發(fā)揮著無可代替的作用，提升人才教學(xué)資源管理效果，創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)手段。在衛(wèi)生健康行業(yè)人才培養(yǎng)工作中，需要建立資源共享平臺(tái)，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，優(yōu)化信息管理系統(tǒng)的功能，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為優(yōu)秀人才教育與創(chuàng)新提供基礎(chǔ)保障，促使衛(wèi)生健康行業(yè)發(fā)展。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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