獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入信息化系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用

李月

【摘要】? ? 獨(dú)立學(xué)院因果性極強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作對應(yīng)的安全隱患同樣復(fù)雜多變。本文通過分析獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的主要問題，介紹了實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入信息化系統(tǒng)在高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀，提出以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，從而實(shí)現(xiàn)主動(dòng)安全管理的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】? ?安全管理? ? 安全準(zhǔn)入? ? 信息系統(tǒng)

當(dāng)今社會隨著信息化和全球化的高度發(fā)展，，獨(dú)立學(xué)院作為高等教育普及化的產(chǎn)物，學(xué)生的培養(yǎng)方向正逐步向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究工作的基地，除部分基礎(chǔ)學(xué)科外，基本全覆蓋各門學(xué)科，涉及的實(shí)驗(yàn)用品和儀器設(shè)備多種多樣，俗語有云“螻蟻之穴，可以潰堤千里”因果性極強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作對應(yīng)的安全隱患同樣復(fù)雜多變。不管何時(shí)何地實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作是直接關(guān)系到千萬人的人生走向，是高校和社會的安全穩(wěn)定的重要工作。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度是實(shí)驗(yàn)室安全體系中第一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室利用信息化管理系統(tǒng)并有效運(yùn)行更是國家對實(shí)驗(yàn)室安全提出的新的方向和重心。獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)的互相補(bǔ)充、兩相結(jié)合將成為實(shí)驗(yàn)室安全管理中最重要的一環(huán)。它在針對突發(fā)性強(qiáng)的隱患方面有較強(qiáng)的完善補(bǔ)充作用。通過點(diǎn)滴小事完善實(shí)驗(yàn)室安全管理中的不足，在隱患和事故的質(zhì)變過程中起到扼殺、防范作用。

一、獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全體系的研究現(xiàn)狀

1.1獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院因?yàn)樯促|(zhì)量相對較低，并且逐步開始向應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)方向轉(zhuǎn)型。校內(nèi)科研場所相對較少，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室很少涉及到化學(xué)、生物安全、高溫試驗(yàn)等高危試驗(yàn)和操作。以至于很多獨(dú)立學(xué)院對實(shí)驗(yàn)室安全仍停留在管理制度更新，安全類活動(dòng)的開展、準(zhǔn)入體系的構(gòu)建等。在獨(dú)立學(xué)院安全管理逐步信息化的時(shí)代背景下，獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的引入及信息化程度體現(xiàn)了高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理的水平，更能夠有效的減少事故的發(fā)生。生源質(zhì)量層次要求獨(dú)立學(xué)院應(yīng)更重視實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。

作者通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方式對國內(nèi)大部分獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：所有獨(dú)立學(xué)院都擁有實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入的相關(guān)管理規(guī)定，但是大部分獨(dú)立學(xué)院未能借助網(wǎng)絡(luò)平臺更好的從事實(shí)驗(yàn)室安全教育。少數(shù)擁有正規(guī)的實(shí)驗(yàn)室安全教育與考試系統(tǒng)并能夠認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度。大部分獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度具體要求包涵了：實(shí)驗(yàn)室規(guī)則制度的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)安全知識的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)安全知識考核、安全承諾書的簽訂和明確安全責(zé)任等內(nèi)容，學(xué)校以此作為實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入條件 ，形成了師生進(jìn)行安全技能和操作規(guī)范培訓(xùn)后并且只有通過了相關(guān)考核后才被允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事教學(xué)活動(dòng)的制度;未經(jīng)相關(guān)安全教育并獲得有針對性資格者不得進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗(yàn)室;并把安全宣傳教育作為日常安全檢查的必查內(nèi)容。

1.2我校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度現(xiàn)狀

以本人所在長春財(cái)經(jīng)學(xué)院為例，我校針對在校師生的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入培訓(xùn)分為兩步主要以新生入校后以學(xué)院為單位的實(shí)驗(yàn)室安全講座結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)際，次要老師、學(xué)生上課前集訓(xùn)，安全知識的學(xué)習(xí)、考核、測評。以本校會計(jì)學(xué)院為例，學(xué)院要求每學(xué)期有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)生從題庫中學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全知識并參加在線考試，在專任教師、實(shí)驗(yàn)室安全管理教師雙重把關(guān)下，取得資格的學(xué)生才可以正常嘗試實(shí)驗(yàn)操作。但當(dāng)前準(zhǔn)入制度落實(shí)不夠嚴(yán)格，沒有做到全員參與實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入考核、責(zé)任到人。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入對學(xué)生做相關(guān)要求較多，但是對教師的要求還不夠嚴(yán)格。教師作為實(shí)驗(yàn)第一參與人應(yīng)當(dāng)更重視實(shí)驗(yàn)安全知識學(xué)習(xí)與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測。

1.3獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)運(yùn)行情況

2019年之前，高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查中明確提到并要求高校建有實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)并有效運(yùn)行，在2019年的高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作檢查要點(diǎn)中明確要求了重點(diǎn)檢查全校統(tǒng)一的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理信息化系統(tǒng)建設(shè)情況。

作者通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方式對國內(nèi)大部分獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示大部分獨(dú)立學(xué)院都沒有健全和完善實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)，基本停留在有實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)，但是功能都沒有得到進(jìn)一步完善和開發(fā)。

二、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度和實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理系統(tǒng)相輔相成

實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作涉及到以下五大要素。高校師生作為獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)操作主要人員是實(shí)驗(yàn)室安全管理的第一要素;實(shí)驗(yàn)所用到的物品為第二要素;實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備為第三要素，它將第一、第二要素兩相結(jié)合;資金是第四大要素是實(shí)驗(yàn)室安全管理的有力保障;實(shí)驗(yàn)方法為第五要素它既是實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、報(bào)告結(jié)果等步驟同時(shí)也幫助參與實(shí)驗(yàn)的師生避免錯(cuò)誤、增加實(shí)驗(yàn)回報(bào)，它是核心也是基礎(chǔ)、是隱患的躲藏地也是我們獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理工作第一手分析數(shù)據(jù)。為了對這五大要素進(jìn)行正確管控，獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理人員參考國內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，提出并建立了實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。在網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的高速發(fā)展推動(dòng)下，獨(dú)立學(xué)院也在逐漸完善利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，以實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室安全管理五大要素有機(jī)整合以此來對實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作進(jìn)行智能輔助從而提高管理水平。在近年來的實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐中，在各級教育主管部門的有針對性的推動(dòng)下，建立并形成了一套以安全準(zhǔn)入制度為核心的信息化管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過對五大安全管理要素分解、剖析、總結(jié)、歸納，在信息化技術(shù)幫助下，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)，為實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提供了必要的保障和輔助，提高了獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理的效率和質(zhì)量。

三、以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)優(yōu)勢

我國信息化已邁入第三階段，定位為新興社會生產(chǎn)力，網(wǎng)絡(luò)功能開始為社會各行業(yè)提供全面變革與應(yīng)用。我們以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)，把實(shí)驗(yàn)室安全各要素匯總至數(shù)據(jù)庫，供教師、學(xué)生生活、工作、學(xué)習(xí)、輔助決策等。使用這種技術(shù)后，可以極大的提高安全管理的效率，并且降低成本，信息化管理系統(tǒng)提供了更加高效、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的全新現(xiàn)代管理模式，成為實(shí)驗(yàn)室安全管理的新抓手和重要突破口。

3.1安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的成因

通過參考在企業(yè)實(shí)施的、行之有效的安全管理方法，對比國內(nèi)外先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理經(jīng)驗(yàn)。在近年來高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐中，很多高校根據(jù)實(shí)踐情況摸索并總結(jié)了以安全準(zhǔn)入制度為核心的信息化管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過對實(shí)驗(yàn)人員安全意識的培養(yǎng)、分析操作過程中可能遇到的各種問題、形成以人為本的安全準(zhǔn)入，變被動(dòng)為主動(dòng)式實(shí)驗(yàn)安全管理。在信息技術(shù)的支持下，新的實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)為安全準(zhǔn)入制度提供了強(qiáng)力的保障，也為安全管理的各要素提供多項(xiàng)輔助，借以形成了各種可分析的安全數(shù)據(jù)，為實(shí)驗(yàn)室安全管理提供數(shù)據(jù)支持，提高了安全管理的效率和質(zhì)量。

3.2 實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)優(yōu)化安全準(zhǔn)入制度

近年來全國各高校所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)安全事件都與實(shí)驗(yàn)人員對風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識不足有關(guān)，而現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入體系的核心很明確：實(shí)驗(yàn)人員具備實(shí)驗(yàn)操作資格，包括知識及能力的審核等。很少有涉獵實(shí)驗(yàn)人員在風(fēng)險(xiǎn)方面的認(rèn)知。操作資格可以保證師生具備實(shí)驗(yàn)操作能力，但我們要知道風(fēng)險(xiǎn)具備可發(fā)現(xiàn)性、可控性。很多高校在完善實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度這一環(huán)節(jié)已經(jīng)意識到風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識水平方面知識的重要性。在信息技術(shù)的支持下，實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的準(zhǔn)入制度體系環(huán)節(jié)可以定期舉行安全準(zhǔn)入考試，定期更新培訓(xùn)需要的內(nèi)容資料等，并要求全員參與。定期對各實(shí)驗(yàn)室時(shí)段性實(shí)驗(yàn)安全歸納，分為以下三個(gè)步驟，首先下發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全通告，第二收繳實(shí)驗(yàn)安全分析報(bào)告，最后重新簽訂安全責(zé)任書。其核心是實(shí)驗(yàn)安全分析報(bào)告，報(bào)告須詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過程，詳細(xì)寫出實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，分為可控風(fēng)險(xiǎn)、不確定風(fēng)險(xiǎn)等。實(shí)驗(yàn)人員通過撰寫安全分析報(bào)告，可以做到對風(fēng)險(xiǎn)的存在、程度、處置各方面的有效認(rèn)識。同時(shí)安全分析報(bào)告也是實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源之一，以上都是通過信息化手段加深、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員對實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)識，減去重復(fù)性實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的的麻痹大意思想，同時(shí)加強(qiáng)管理人員的責(zé)任心使其時(shí)刻警醒。管理人員的時(shí)刻警醒心態(tài)將是實(shí)驗(yàn)室安全管理中最有力的武器。

3.3以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)將是實(shí)驗(yàn)室安全管理的第一道保護(hù)

我國的高校實(shí)驗(yàn)室占比國家實(shí)驗(yàn)室總合的一半以上，高校實(shí)驗(yàn)室安全自然是重中之重。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)測與信息化手段得到有機(jī)的結(jié)合。各種發(fā)明層次不窮，攝像頭、傳感器、控制器、軟件、物聯(lián)網(wǎng)交相呼應(yīng)，可實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室安全管理各要素實(shí)時(shí)監(jiān)測，并能在發(fā)生異常情況時(shí)第一時(shí)間分析、第一時(shí)間通知、第一時(shí)間防控，形成實(shí)驗(yàn)室安全管理第一手?jǐn)?shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)室安全管理的第一道保護(hù)層實(shí)至名歸。

3.4以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)促進(jìn)數(shù)據(jù)共享與功能升級

根據(jù)教育部文件要求，目前雖然各類高校組織開展了一系列以實(shí)驗(yàn)室安全為主題的網(wǎng)絡(luò)課、選修課、報(bào)告和講座等，實(shí)驗(yàn)室安全教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠、實(shí)驗(yàn)室安全教育資金投入不足、部分領(lǐng)導(dǎo)流于形式的問題也時(shí)有發(fā)生。距離達(dá)到獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全教育全員、全程、全面、全覆蓋的要求還有很大差距。如何開展有針對性的實(shí)驗(yàn)室安全教育，做到實(shí)驗(yàn)室安全教育全覆蓋，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、各院系從領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人，從老師到學(xué)生包括家長重視實(shí)驗(yàn)室安全。實(shí)驗(yàn)室安全數(shù)據(jù)共享成為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的重要問題。

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)可以促進(jìn)各部門、各單位、各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)共享與功能升級，同時(shí)也可以豐富實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的內(nèi)涵和管理手段，從全方位優(yōu)化，確保實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的執(zhí)行從領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人、從老師到學(xué)生、從管理人員到保潔人員，確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要地位，以此來提高管理水平。為獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展保駕護(hù)航。

四、獨(dú)立學(xué)院建立以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)的必要性

獨(dú)立學(xué)院作為高等教育院校的一份子，據(jù)統(tǒng)計(jì)2020年在校生達(dá)到791.34萬人。獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入信息化系統(tǒng)的構(gòu)建和完善更應(yīng)該成為獨(dú)立學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展的重要工作之一。君子生非異也，善假于物也。在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，以安全準(zhǔn)入為核心的實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)利用信息化手段系統(tǒng)的涵蓋了實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、所需物品和操作流程等安全管理中的重要要素，與實(shí)踐相結(jié)合更加科學(xué)化、智能化、高效率為實(shí)驗(yàn)室安全管理做貢獻(xiàn)。把人的不安全行為，物的不安全管理，環(huán)境的不安全條件和管理缺陷數(shù)據(jù)化，利用信息化手段解析、共享。

五、結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入信息化系統(tǒng)的構(gòu)建和完善更是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，需長期堅(jiān)持不斷完善、開發(fā)，不僅需要所有參與實(shí)驗(yàn)的師生全員參與，更需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能管理部門的支持與配合，以確保實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入信息化系統(tǒng)的開發(fā)平穩(wěn)、有序的推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)行、任重而道遠(yuǎn)，將成為我們所有實(shí)驗(yàn)室管理人員長期的重要課題。