培養(yǎng)“陽(yáng)剛之氣”，其他國(guó)家怎么看

本報(bào)駐俄羅斯、德國(guó)、日本特派特約記者　張光政 青木 蔣豐 本報(bào)特約記者　濟(jì)冬

編者的話：中國(guó)教育部1月底發(fā)布針對(duì)一名全國(guó)政協(xié)委員提出的《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》的答復(fù)，此事最近一段時(shí)間在國(guó)內(nèi)輿論場(chǎng)火了，引發(fā)社會(huì)關(guān)于針對(duì)不同性別存在刻板印象、“小鮮肉”是否要為“陰柔之風(fēng)”負(fù)責(zé)、教師行業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”、家庭教育父親缺位等多個(gè)話題的熱議。其中最大的爭(zhēng)議來(lái)自于，相關(guān)提案使用了“女性化”一詞，以及教育部在答復(fù)中表示，要注重培養(yǎng)學(xué)生的“陽(yáng)剛之氣”。這是否存在性別歧視？到底何為“陽(yáng)剛之氣”？這些正在中國(guó)備受關(guān)注的問(wèn)題，也是其他國(guó)家在面對(duì)的，畢竟，當(dāng)今世界文化日趨多元，人們對(duì)性別角色的認(rèn)知與解讀發(fā)生了巨大變化。那么，國(guó)外民眾究竟如何理解“陽(yáng)剛之氣”，他們?cè)鯓娱_(kāi)展相關(guān)教育？《環(huán)球時(shí)報(bào)》駐多國(guó)記者就此進(jìn)行了調(diào)研。

德國(guó) 從小參與家庭決策，孩子被當(dāng)作大人看

對(duì)于中國(guó)教育部倡導(dǎo)“陽(yáng)剛之氣”，接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪的德國(guó)家長(zhǎng)表示理解。家住法蘭克福的工程師馬庫(kù)斯認(rèn)為，現(xiàn)在一些德國(guó)年輕人也存在這個(gè)問(wèn)題，比如染發(fā)的顏色很鮮艷、戴耳環(huán)等。但他認(rèn)為，即便在孩子成年前，學(xué)校與父母可以跟他們溝通這些問(wèn)題，但這一新趨勢(shì)其實(shí)很難改變。

曾在2019年到上海一所中學(xué)交流的漢堡女學(xué)生索菲對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，若只是提議增加體育課，注重體魄與意志力的培養(yǎng)，那么這完全沒(méi)有問(wèn)題，“但如果是要改變男孩的性格與愛(ài)好，就不對(duì)了”。她表示，如今中國(guó)年輕人呈現(xiàn)的多元化，打破了很多德國(guó)人對(duì)中國(guó)學(xué)生只愛(ài)學(xué)習(xí)的刻板印象。通過(guò)TikTok等社交平臺(tái)，德國(guó)學(xué)生看到了不一樣的中國(guó)年輕人。

在柏林一所中學(xué)任教的海姆拉特接受記者采訪時(shí)提到，在德國(guó)以及歐洲其他國(guó)家，官方機(jī)構(gòu)、教育部門(mén)等不會(huì)這么直接說(shuō)要培養(yǎng)“陽(yáng)剛之氣”，因?yàn)檫@容易引發(fā)關(guān)于兩性、第三性的爭(zhēng)議，“可以說(shuō)，這在歐洲不是一個(gè)‘政治正確的問(wèn)題，如今一些國(guó)家甚至在倡導(dǎo)‘去性別化”。

舉個(gè)例子，德國(guó)有個(gè)“女孩日”，在每年4月的第4個(gè)周四，許多男性占主導(dǎo)的技術(shù)性企業(yè)或研究性機(jī)構(gòu)會(huì)向10至15歲女孩敞開(kāi)大門(mén)，讓她們?cè)谶@一天體驗(yàn)傳統(tǒng)男性職業(yè)。但如今，德國(guó)還增加了“男孩日”，讓青少年男生有機(jī)會(huì)在幼兒園、護(hù)養(yǎng)院等地方體驗(yàn)傳統(tǒng)女性職業(yè)。

“陽(yáng)剛之氣”引發(fā)社會(huì)激烈討論后，多家中國(guó)官方媒體強(qiáng)調(diào)，教育部強(qiáng)調(diào)的是“養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式”，注重培養(yǎng)青少年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感，“陽(yáng)剛之氣”不分男女。德國(guó)學(xué)校也有類(lèi)似的教育目標(biāo)。

就加強(qiáng)體育鍛煉而言，德國(guó)中小學(xué)生主要通過(guò)3種途徑。首先是上體育課，每周3小時(shí)，學(xué)校從三年級(jí)起開(kāi)設(shè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如游泳、自行車(chē)、劃船、滑冰等；從五年級(jí)開(kāi)始增加理論課，比如運(yùn)動(dòng)解剖、體育保健等。即便是要迎接“高考”的十二年級(jí)學(xué)生，也必須按計(jì)劃上體育課。第二種方式是體育選修課。德國(guó)中小學(xué)只安排上半天課，一般每天5至6節(jié)課，下午一兩點(diǎn)就放學(xué)。學(xué)生放學(xué)后可參加足球、排球、曲棍球等訓(xùn)練。三是校外運(yùn)動(dòng)，不少德國(guó)家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子的興趣送他們?nèi)バＭ怏w育教育機(jī)構(gòu)或俱樂(lè)部。

除了加強(qiáng)鍛煉以外，德國(guó)孩子從上幼兒園開(kāi)始就要在玩耍中學(xué)習(xí)提升自理能力、加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)等。上小學(xué)后，孩子們被送去參加童子軍磨難訓(xùn)練營(yíng)。他們自己背著帳篷、睡袋、食品、炊具、餐具和衣服等必需品行軍，除此之外還要參加爬山、劃船和游泳等活動(dòng)。到了中學(xué)，很多學(xué)生都會(huì)去打工，甚至到國(guó)外參加志愿者活動(dòng)。

在德國(guó)家庭中，孩子從小就被當(dāng)作大人來(lái)對(duì)待，比如在裝修、度假安排等事宜上，家長(zhǎng)都會(huì)與孩子商量。德國(guó)青少年還經(jīng)常跟父母、爺爺奶奶等家庭成員一起參加社交聚會(huì)、社區(qū)活動(dòng)，這樣能讓他們學(xué)習(xí)大人言行，更加懂事、有禮貌。另外，德國(guó)有一條不成文的規(guī)定，即孩子從6歲開(kāi)始應(yīng)該幫助父母做家務(wù)，通過(guò)洗碗、掃地、洗車(chē)、修剪草坪等賺取零花錢(qián)。

在社會(huì)層面，德國(guó)聯(lián)邦或地方的公立電視臺(tái)節(jié)目較為嚴(yán)肅，需要遵守科普、教育、健康等節(jié)目的比重要求，傍晚青少年時(shí)段沒(méi)有娛樂(lè)節(jié)目，甚至不允許播放廣告。而私立電視臺(tái)的娛樂(lè)節(jié)目通常在晚上8時(shí)以后。另外，公立電視臺(tái)宣傳消防員、軍人、警察等傳統(tǒng)“硬漢”形象的節(jié)目有很多?！?/p>

俄羅斯 勞動(dòng)課上男生女生學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣

年輕時(shí)的阿列克謝·巴拉諾夫是特種部隊(duì)的一名軍官，參與過(guò)海外作戰(zhàn)行動(dòng)?！拔覐男∈窃鯓颖慌囵B(yǎng)的，我就怎樣培養(yǎng)兒子?！彼麑?duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，“孩子小時(shí)候，即便在嚴(yán)冬季節(jié)，我也會(huì)帶他出去玩耍、跑步，令他的體格更加耐寒、意志更加頑強(qiáng)。我也曾帶著孩子去練習(xí)跳傘?！?/p>

巴拉諾夫的育兒觀念在俄羅斯人中很普遍。注重培養(yǎng)男性獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)忍等品質(zhì)，在俄羅斯經(jīng)過(guò)了一代代的傳承。在沙皇時(shí)代，俄羅斯男人要為了個(gè)人尊嚴(yán)以及保護(hù)他人挺身而出。彼得一世就因?yàn)樵谘惨暦姨m灣時(shí)跳入海中救落水者而感染風(fēng)寒，隨著天氣入冬病情加重最終去世。眾所周知的另外一個(gè)例子是，詩(shī)人普希金為了愛(ài)情和尊嚴(yán)而與一名法國(guó)軍官?zèng)Q斗，以致殞命。

到蘇聯(lián)時(shí)期，為保護(hù)女性生殖健康，政府于1974年出臺(tái)禁止女性從事的工種清單，列出的職業(yè)有456個(gè)，直至今年1月1日，因勞動(dòng)力短缺解禁了98個(gè)工種，包括卡車(chē)司機(jī)、水手等。但包括化工生產(chǎn)、地下采礦作業(yè)、金屬加工、油氣開(kāi)采在內(nèi)的300多個(gè)行業(yè)工種仍然不讓女性涉足。

男性在俄羅斯家庭與社會(huì)中扮演的角色與承擔(dān)的義務(wù)，令整個(gè)社會(huì)都非常重視培養(yǎng)男孩子的“陽(yáng)剛之氣”。前文已經(jīng)提到家長(zhǎng)注重鍛煉孩子的耐寒體格。俄羅斯人有冬天洗冷水浴的宗教傳統(tǒng)。莫斯科以南六七十公里處有一處清冽的“圣泉”，不少人除了開(kāi)車(chē)前去將泉水運(yùn)回家飲用，還會(huì)在那里的池子洗冷水浴。有一年冬天，《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者就見(jiàn)到一對(duì)年輕父母將孩子倒提著浸入水中，又迅速提上來(lái)。

在俄羅斯中小學(xué)的勞動(dòng)課上，為男生和女生設(shè)置的學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣。男生要在作坊里操作機(jī)床，學(xué)習(xí)木材或金屬加工，或者修理家具等，以便“向成長(zhǎng)為真正的男人又邁出一步”。而女生的課程更多是學(xué)習(xí)烹飪、縫紉以及手工制作。

另外，俄羅斯重視培養(yǎng)孩子的軍事素養(yǎng)。俄政府在全國(guó)開(kāi)設(shè)二十多所少年軍?！嫱呗宸蜍娛聦W(xué)校，主要招收12歲至17歲的男生，近年來(lái)也開(kāi)始招收女生。該校的培訓(xùn)和管理很?chē)?yán)格，學(xué)員每天要學(xué)習(xí)外語(yǔ)、軍事，接受隊(duì)列和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。舒瓦洛夫軍事學(xué)校主要給軍隊(duì)培養(yǎng)后備力量，其學(xué)員經(jīng)常參加克里姆林宮的大型活動(dòng)。▲

日本 校園“男子漢教育”正在發(fā)生變化

在日本，孩子進(jìn)入小學(xué)，男生背的是黑色的牛皮書(shū)包，女生背的則是紅色書(shū)包。通常，人們認(rèn)為這是日本學(xué)?！靶詣e教育”的起步。但福岡市美和臺(tái)小學(xué)一名教師告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，這是對(duì)男孩開(kāi)展剛性教育、對(duì)女孩進(jìn)行柔性教育的開(kāi)端。

這名老師說(shuō)，要讓男孩子像“男子漢”，是日本小學(xué)教育的內(nèi)容之一。過(guò)去，這種教育大多在體育課上體現(xiàn)出來(lái)，后來(lái)，道德課也注重培養(yǎng)這方面素養(yǎng)，提倡男孩子不僅要身強(qiáng)體壯，還要更講禮儀、更有責(zé)任感。比如，教導(dǎo)男生對(duì)女孩子不要講粗話、要謙讓，在語(yǔ)言方面不能使用女性用語(yǔ)。在看“繪本”時(shí)，老師和家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)男孩多看里面男性主人公勇敢頑強(qiáng)的故事，同時(shí)對(duì)媽媽等女性形象進(jìn)行“角色說(shuō)明”，令他們從小懂得敬重女性。

在日本關(guān)西大學(xué)男性學(xué)和教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的專家佐賀太看來(lái)，受政治結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)狀況影響，日本社會(huì)對(duì)男子漢氣概的標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代的變遷而不斷發(fā)生變化。他在去年12月的《現(xiàn)代性教育研究月報(bào)》上撰文說(shuō)，觸景生情、感懷傷情是平安時(shí)代男子的特征；“男兒有淚不輕彈”、善戰(zhàn)之男是鐮倉(cāng)至江戶時(shí)代的準(zhǔn)則；明治維新后，富國(guó)強(qiáng)兵理念下的日本男子呈現(xiàn)“戰(zhàn)時(shí)性暴力”特征；二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，在實(shí)現(xiàn)復(fù)興、開(kāi)展“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)”的大背景下，“企業(yè)戰(zhàn)士”成為修身齊家、為國(guó)為民的男子漢形象。

隨著經(jīng)濟(jì)泡沫破碎、高齡少子化時(shí)代的到來(lái)，以及“女性經(jīng)濟(jì)學(xué)概念”的提出，日本如今的教育氛圍朝“去男子漢化”或者說(shuō)“平抑男子漢氣概”的方向發(fā)展。據(jù)《東洋經(jīng)濟(jì)》報(bào)道，日本11所著名男校聯(lián)合向家長(zhǎng)們提供了如何培養(yǎng)出一位優(yōu)秀男孩的指導(dǎo)意見(jiàn)。該文件認(rèn)為，如今日本男性承擔(dān)過(guò)大的生活與工作壓力，相對(duì)于“在弱肉強(qiáng)食中殺出一條血路”，“和平共榮的軟競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)”才是父母應(yīng)該帶給孩子的理念。父母與學(xué)校不該在“統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)”中抹殺男孩的個(gè)性發(fā)展。為消除學(xué)校針對(duì)不同性別的區(qū)別教育，現(xiàn)在日本一些地方已經(jīng)采取了將男女校服統(tǒng)一等措施。

說(shuō)到日本男性的“陽(yáng)剛之氣”，有人也會(huì)想到該國(guó)著名的“宅男文化”。有觀點(diǎn)稱，日本在近三十年給青少年提供了豐富的文化產(chǎn)品、精神食糧的同時(shí)，也養(yǎng)出許多毫無(wú)愛(ài)國(guó)心、社會(huì)責(zé)任感的“廢柴”。但也有人認(rèn)為，“宅男”與“宅男”之間是不同的。日本評(píng)論家岡田斗司夫表示，“宅男”流行不意味著日本男子日益軟弱，這種現(xiàn)象是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物。一些“宅男”看似與社會(huì)的接觸越來(lái)越少，但他們的興趣更加集中，做事情越來(lái)越專注。這樣的人亦有望成為新時(shí)代的“匠人”?！?/p>

韓國(guó) 男性雖注重形象但自認(rèn)仍然傳統(tǒng)

中國(guó)教育部為何提出要培養(yǎng)“陽(yáng)剛之氣”？媒體分析原因與背景時(shí)都會(huì)提到，這與國(guó)內(nèi)近年來(lái)針對(duì)“小鮮肉”和韓流文化影響的討論密切相關(guān)。比如BBC稱，“從扮相嫵媚的韓國(guó)男團(tuán)到氣質(zhì)陰柔的大陸‘小鮮肉們，這些在娛樂(lè)圈大行其道的男明星膚白唇紅、明眸皓齒，在中小學(xué)生中有大把‘粉絲，他們的形象對(duì)年輕一代的審美選擇必然會(huì)產(chǎn)生影響”。這篇報(bào)道配有一個(gè)視頻，主題為“酷愛(ài)美妝的韓國(guó)男性：面膜粉底眼線一個(gè)都不能少”。

確實(shí)，韓國(guó)“Grooming族”最近幾年備受關(guān)注?！癎rooming”原本意為“與馬有關(guān)的梳刷和整飾”，現(xiàn)指代將外貌視為競(jìng)爭(zhēng)力、注重時(shí)尚美容的男性。韓國(guó)就業(yè)網(wǎng)站2019年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有40%的20歲至30歲男性受訪者自認(rèn)為屬于“Grooming族”，他們的具體表現(xiàn)是“使用水乳基礎(chǔ)護(hù)膚品以外的化妝品”，另外，不少男性做過(guò)美容、半永久化妝、祛斑等手術(shù)。

有韓媒分析稱，“Grooming族”增加的背后是男性想提升自己對(duì)女性吸引力的結(jié)果，或者是“我也很珍貴”的一種表露。還有觀點(diǎn)認(rèn)為，這與女性社會(huì)參與度愈發(fā)活躍、男性社會(huì)影響力有所減少的趨勢(shì)有關(guān)。在這一背景下，人們認(rèn)為作為“身體資本”的外貌雖然不是成功的必然因素，但也能發(fā)揮重要作用。

對(duì)于韓國(guó)男性太注重個(gè)人形象、年輕人深受偶像影響，也有韓國(guó)網(wǎng)民發(fā)出類(lèi)似于“缺乏陽(yáng)剛之氣”的聲音。“很多男子偶像團(tuán)體的MV的確會(huì)讓人不舒服，化妝、著裝和動(dòng)作等都有女性化特征，讓我這樣的女性都‘自愧弗如，是我太保守了嗎？”一名20多歲網(wǎng)民在社交平臺(tái)上這樣說(shuō)。

不過(guò)，接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪的幾名韓國(guó)男性認(rèn)為，偶像是韓流文化的一部分，精致妝容是一種表現(xiàn)形式，這些都發(fā)生在舞臺(tái)上，并非生活?！霸谖铱磥?lái)，大部分韓國(guó)男性仍然較為保守，面容干凈、服裝整潔確實(shí)重要，但如偶像一般化妝、打耳洞戴耳環(huán)的人還是少數(shù)?！币幻?0多歲韓國(guó)男性說(shuō)，他們?nèi)匀环浅Ｖ匾暣蛟熳陨淼年?yáng)剛之氣。

眾所周知，韓國(guó)男性必須服兵役，時(shí)間是兩年左右，“男人只有服完兵役才能成為真正的男人”這句話在韓國(guó)廣為流傳。另外，韓國(guó)有不少單性別學(xué)校。在男子中學(xué)，除了有女教師以外嚴(yán)格實(shí)施“禁女”原則。雖然學(xué)校通常鬧哄哄，但也可以讓男生更專注于學(xué)業(yè)，并集體開(kāi)展體育活動(dòng)。

一名韓國(guó)女性友人告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，過(guò)去韓國(guó)家長(zhǎng)非常重視男孩的成長(zhǎng)教育，讓他們遠(yuǎn)離“女性化”元素，甚至因此培養(yǎng)出些許“大男子主義”的特質(zhì)。但隨著時(shí)代變遷，韓國(guó)人對(duì)男性化的理解逐漸變得多元，不少年輕人認(rèn)為真正的“大男子主義”是對(duì)女性好，對(duì)家庭有擔(dān)當(dāng)。▲