互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生個(gè)人信息安全風(fēng)險(xiǎn)與保護(hù)策略

摘要：互聯(lián)網(wǎng)等科技在生活中的廣泛應(yīng)用給人們帶來(lái)了巨大的便捷，但使得個(gè)人的信息等在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)泄露的機(jī)會(huì)增大，進(jìn)而威脅到信息安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等。大學(xué)生作為接觸互聯(lián)網(wǎng)的主要群體之一，被重點(diǎn)研究分析，探究在當(dāng)今時(shí)代之下如何保護(hù)好大學(xué)生的安全，并從實(shí)踐的角度出發(fā)切實(shí)提出建議。使大學(xué)生在當(dāng)今時(shí)代可以安全地使用互聯(lián)網(wǎng)資源，安全的生活學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;信息安全;風(fēng)險(xiǎn)與保護(hù)

在觸網(wǎng)的今天，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)可以幫助公司等機(jī)構(gòu)采集個(gè)人信息，提供更具針對(duì)性的服務(wù)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)的提高，信息的重要性也被人們?nèi)找嬷匾?。個(gè)人信息安全問(wèn)題成為各界研究的熱點(diǎn)內(nèi)容，社會(huì)各界要建設(shè)干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健全保護(hù)機(jī)制，充分享受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的便捷。

一、個(gè)人信息的定義

個(gè)人信息的概念于1968年首次提出，聯(lián)合國(guó)“國(guó)際人權(quán)會(huì)議”提出的“資料保護(hù)”中將互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下個(gè)人信息安全納入國(guó)際公約之中，此后，個(gè)人信息作為人民的基本權(quán)利得到了各國(guó)的法律的明確和保護(hù)，也成為國(guó)際公約的重要條約內(nèi)容。但在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)各地區(qū)國(guó)家的法律傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵等進(jìn)行了調(diào)整，例如，在德國(guó)和法國(guó)對(duì)于個(gè)人信息集中反映在數(shù)據(jù)信息上，以“個(gè)人數(shù)據(jù)”的概念來(lái)界定互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下個(gè)人信息問(wèn)題，在美國(guó)和加拿大則采用的是隱私權(quán)的概念，認(rèn)為個(gè)人信息作為人權(quán)的重要組成部分，受到法律和他人的尊重。而中國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家采用的是“個(gè)人信息”的概念，以法律法規(guī)等形式來(lái)保護(hù)個(gè)人的信息安全。

通常認(rèn)為，能夠單獨(dú)或者與其他信息結(jié)合起來(lái)識(shí)別確認(rèn)特定自然人身份的各種信息被稱(chēng)為個(gè)人信息，它區(qū)別于其他信息的主要特征是識(shí)別性?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)等信息檢索確認(rèn)自然人。技術(shù)逐步發(fā)展的同時(shí)，個(gè)人信息的內(nèi)涵也在不斷地?cái)U(kuò)展延伸，除了姓名、出生年份、身份證號(hào)碼、電話號(hào)碼、家庭住址、健康信息等之外，在互聯(lián)網(wǎng)上的檢索過(guò)程、IP地址、用戶名和密碼、行蹤信息等都統(tǒng)一歸納于個(gè)人信息的概念之中。與隱私權(quán)相比，個(gè)人信息強(qiáng)調(diào)的是識(shí)別自然人的身份，而隱私權(quán)更加強(qiáng)調(diào)的是隱私，指的是私人的事物不被他人所了解和干涉。兩者之間有交叉不加分，一部分個(gè)人信息也屬于個(gè)人隱私，但個(gè)人信息的范圍要大于包含隱私信息。

一些商家等在利益的驅(qū)使下，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中搜集、分析、挖掘和利用個(gè)人信息，使得個(gè)人信息被泄露，進(jìn)而侵犯到用戶的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等等，擾亂了正常的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，給社會(huì)帶來(lái)了安全隱患，產(chǎn)生了信任危機(jī)。

二、個(gè)人信息安全面臨的挑戰(zhàn)

大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主要群體，對(duì)新鮮事物的接受度比較高，但還沒(méi)有踏入社會(huì)，安全防范意識(shí)不足，思想尚未成熟，對(duì)事物的判斷能力不足，因此大學(xué)生的個(gè)人信息安全存在著巨大的隱患，影響到正常的學(xué)習(xí)秩序。

1.隱私安全

大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)有大量的個(gè)人隱私信息被遺留下來(lái)，比如在網(wǎng)頁(yè)中輸入的姓名、年齡、聯(lián)系方式、家庭住址和個(gè)人的證件信息、影視資料等都會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)所記錄保留。此外，大學(xué)生喜歡通過(guò)朋友圈、空間、微博、視頻等方式展現(xiàn)自己的生活。這種分享也增加了自己信息泄露的概率。在不法分子的有心利用之下，可以借助高科技技術(shù)，通過(guò)個(gè)人的指紋、虹膜、人臉等生物識(shí)別進(jìn)行解鎖信息，進(jìn)行有針對(duì)性地?cái)?shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理，將形成具有價(jià)值的信息資料，被商業(yè)機(jī)構(gòu)二次利用。

2.財(cái)產(chǎn)安全

相比于線下購(gòu)物來(lái)說(shuō)，大學(xué)生更會(huì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物，來(lái)滿足多樣化的消費(fèi)需求。在購(gòu)物的同時(shí)，銀行賬號(hào)、支付寶、微信等消費(fèi)信息一旦泄露將會(huì)直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失，大學(xué)生的信息泄露之后，可能會(huì)受到陌生電話、短信、垃圾郵件等騷擾，再加上網(wǎng)絡(luò)上真假難以分辨的信息，很容易被誤導(dǎo)，會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)等誘導(dǎo)下產(chǎn)生透支、貸款等不理智的消費(fèi)行為。

3.人身安全

如果個(gè)人信息被不法分子所利用，將會(huì)增加犯罪的機(jī)會(huì)。犯罪分子可以利用個(gè)人信息假冒身份對(duì)身邊的同學(xué)、家人、朋友等進(jìn)行詐騙活動(dòng)，會(huì)使得身邊的人遭受財(cái)產(chǎn)等損失。此外很多APP都要求提供定位，容易導(dǎo)致學(xué)生被跟蹤、發(fā)生搶劫、綁架等事件，威脅到生命安全。

三、個(gè)人信息安全保護(hù)策略

1.健全法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)力度

政府和相關(guān)部分要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，制定個(gè)人信息保護(hù)的總體方針和策略，明確個(gè)人信息泄露的懲罰措施，嚴(yán)厲打擊各種違法違規(guī)行為，健全管理制度和監(jiān)督體系，提高管理人員的素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)掌握個(gè)人信息的機(jī)構(gòu)的有效監(jiān)管，提高行業(yè)的自律性，共同營(yíng)造良好的互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境。

2.加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，健全信息制度

校園網(wǎng)是大學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)世界的重要接口之一，有效地保障校園網(wǎng)的安全是保護(hù)大學(xué)生信息安全的關(guān)鍵。學(xué)校要采用多層次、多方面的計(jì)算機(jī)管理辦法，升級(jí)計(jì)算機(jī)的軟件和硬件，安裝防火墻等，構(gòu)建校園內(nèi)的信息安全防護(hù)體系。設(shè)計(jì)校園網(wǎng)訪問(wèn)的權(quán)限，利用先進(jìn)的個(gè)人信息保護(hù)技術(shù)來(lái)保證訪問(wèn)、信息加密、安全審計(jì)、入侵防范等問(wèn)題，從多角度來(lái)保證大學(xué)生的信息安全。此外，要加強(qiáng)信息安全的制度建設(shè)，建立信息管理制度和管理方法，明確管理人員的職責(zé)，督促落實(shí)。

3.加大個(gè)人信息安全教育力度

要加強(qiáng)高校信息安全方面的教師隊(duì)伍建設(shè)，正確處理信息安全和大學(xué)生計(jì)算機(jī)公共課的關(guān)系、與專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)系，將信息安全教育作為人才培養(yǎng)的內(nèi)容之一?？梢栽诟咝Ｕn程設(shè)計(jì)中合理地設(shè)置課程體系，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，例如主題學(xué)習(xí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題宣講周等從實(shí)踐和理論雙方下手，動(dòng)員師生參與，普及信息安全知識(shí)。

4.強(qiáng)化大學(xué)生信息安全保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成信息保護(hù)習(xí)慣

要引導(dǎo)大學(xué)生形成個(gè)人信息安全意識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)使用中要對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)要有一定的預(yù)判能力，掌握一定的信息安全的技術(shù)、手段和方法。在官方網(wǎng)站下載軟件，安裝殺毒軟件，設(shè)置復(fù)雜的密碼并定期更換。在正規(guī)的商店購(gòu)物，不接入免費(fèi)或者公共的WiFi網(wǎng)絡(luò)，不在共同場(chǎng)所留存自己的個(gè)人信息，不向陌生人轉(zhuǎn)賬等。遇到侵犯時(shí)要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。

總結(jié)

國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人要從多方面努力，應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展帶來(lái)的個(gè)人信息安全問(wèn)題，幫助大學(xué)生群體提高個(gè)人信息保護(hù)的能力，抵御風(fēng)險(xiǎn)，確保個(gè)人信心安全。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：郭江波（1989.07-），男，漢族，陜西定邊人，碩士，講師。研究方向：思想政治教育