電子科技大學(xué)：“電子信息+城市管理”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

楊菁

在2021年9月的中央人才工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出，“要下大氣力全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。我國(guó)擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師”。他強(qiáng)調(diào)，要走好人才自主培養(yǎng)之路，高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。面向未來(lái)，我國(guó)城市人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要是以創(chuàng)新能力和引領(lǐng)能力為主。而城市治理人才的創(chuàng)新能力，除了城市管理專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能外，更需要具有應(yīng)對(duì)信息技術(shù)條件下城市尤其是超大型城市治理難題的知識(shí)體系與實(shí)踐能力。

一、電子科技大學(xué)城市管理專業(yè)歷史沿革與辦學(xué)特色

自2010年起，電子科技大學(xué)的城市管理專業(yè)經(jīng)歷了起步探索、蓄勢(shì)儲(chǔ)能和特色突破三個(gè)階段，逐步形成“電子信息+城市管理”的專業(yè)特色發(fā)展格局。從2010年到2015年是“起步探索”階段。在此期間，以“科研導(dǎo)向、團(tuán)隊(duì)育人”為任務(wù)，成立“城市發(fā)展與管理研究團(tuán)隊(duì)”，在行政管理本科專業(yè)下設(shè)城市管理培養(yǎng)方向，以科研帶育人。從2015年到2018年是“蓄勢(shì)儲(chǔ)能”階段。在此期間，以“完善建制、主流對(duì)話”為任務(wù)，正式成立西南地區(qū)高校第一個(gè)“城市發(fā)展與管理系”，并在公共管理一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)下設(shè)城市管理培養(yǎng)方向。從2018年到2021年是“特色突破”階段。在此期間，以“突出特色、站穩(wěn)高地”為任務(wù)，設(shè)城市發(fā)展與管理二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，形成“電子信息+城市管理”特色培養(yǎng)格局，并入選“國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。

到目前為止，依托電子科技大學(xué)在信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)“新文科”建設(shè)，打造“電子信息+”人才培養(yǎng)特色，逐步形成了“高起點(diǎn)、深根植、強(qiáng)融合”的城市管理專業(yè)發(fā)展模式。該專業(yè)立足“一面向兩融合”，即面向信息時(shí)代城市和城市群真實(shí)世界的復(fù)雜治理問(wèn)題，人文、社科、數(shù)理和信息多學(xué)科知識(shí)融合，公共事務(wù)治理能力與信息技術(shù)素養(yǎng)融合，以培養(yǎng)和造就“城市領(lǐng)導(dǎo)者”為宗旨，以培養(yǎng)堅(jiān)持秉承公共服務(wù)精神和深刻理解城市巨系統(tǒng)復(fù)雜性的城市治理卓越人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具備全球化視野和家國(guó)情懷，適應(yīng)交互式通信與分布式智能的城市治理信息場(chǎng)景，對(duì)推動(dòng)城市公共政策優(yōu)化、公共服務(wù)高效供給和城市可持續(xù)發(fā)展有持續(xù)熱情與獨(dú)到見解的高水平城市治理領(lǐng)導(dǎo)者。

二、“電子信息+城市管理”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新舉措

（一）深度推進(jìn)“三融合”，打造“四位一體”課程群

秉持行政管理與社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論融合、文理融合、行政管理與信息技術(shù)融合的理念，建設(shè)社會(huì)科學(xué)理論基礎(chǔ)課、數(shù)理基礎(chǔ)課、專業(yè)看家本領(lǐng)課、數(shù)據(jù)思維與信息技術(shù)課“四位”課程群，統(tǒng)一于新文科建設(shè)體系之中。

（二）強(qiáng)化科研反哺人才培養(yǎng)，創(chuàng)新“科研育人”模式

重新喚起學(xué)生的好奇心和探索欲，開發(fā)研究型教學(xué)體系，讓教師的科研項(xiàng)目成為課堂教學(xué)的鮮活案例素材。依托四川省首批新型智庫(kù)、區(qū)域公共管理信息化省哲社基地和兩大校級(jí)跨學(xué)科特色研究中心，開設(shè)25門研究型課程。為科研能力突出的學(xué)生創(chuàng)建拔尖人才計(jì)劃和“立人班”項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英。

（三）提升解決專業(yè)復(fù)雜問(wèn)題的能力，打造“逐級(jí)進(jìn)階”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

培養(yǎng)學(xué)生解決信息技術(shù)背景下城市復(fù)雜治理問(wèn)題的能力，依托四川省文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、智慧城市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)貫通4個(gè)學(xué)期、逐級(jí)進(jìn)階實(shí)踐課程體系。開設(shè)4門“頂峰計(jì)劃”的高強(qiáng)度挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)課程，并要求學(xué)生每學(xué)年體驗(yàn)一門高階課程。

（四）鍛造城市公共事務(wù)治理的理解力，協(xié)同政府企業(yè)育人

推進(jìn)學(xué)生充分理解城市公共事務(wù)的治理實(shí)際和挑戰(zhàn)，協(xié)同政府企業(yè)育人。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，年均邀請(qǐng)城市政府部門專家來(lái)校講座30余場(chǎng)。與成都市政研室、成都市城管委、華為、百度等政府部門和企業(yè)共建32個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，開發(fā)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目71個(gè)。

（五）塑造公共事務(wù)治理的全球勝任力，推進(jìn)國(guó)際化教育戰(zhàn)略

塑造學(xué)生跨文化的理解、溝通、組織能力，搭建跨國(guó)人才培養(yǎng)高端平臺(tái)。聯(lián)合電氣與電子工程師協(xié)會(huì)（Institute of Electrical and Electronics Engineers）、美國(guó)公共行政學(xué)會(huì)（The American Society for Public Administration）、美國(guó)國(guó)家城市聯(lián)盟（National League of Cities）共同主辦城市治理國(guó)際會(huì)議。聘請(qǐng)14位來(lái)自英國(guó)倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院等世界名校的兼職教授隊(duì)伍，年均開設(shè)國(guó)際課程3-5門。

三、城市管理專業(yè)人才培養(yǎng)成效

（一）畢業(yè)生深造率高

電子科技大學(xué)城市管理本科專業(yè)整體深造率達(dá)75%，其中43%進(jìn)入國(guó)際名校，57%進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，詳見表1。

（二）畢業(yè)生專業(yè)成績(jī)優(yōu)異

近三年，該專業(yè)本科生在SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇;國(guó)家重要賽事獲獎(jiǎng)32項(xiàng)，其中有國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。包括獲全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽最高獎(jiǎng)（O獎(jiǎng)）、四川省“挑戰(zhàn)杯”大賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。

（三）畢業(yè)生精英人才突出

近三年，8人入選?！傲⑷司唷?，本專業(yè)入選比例12%（全校比例1%）。王琢同學(xué)被評(píng)為“成電杰出學(xué)生”（全校共10名），9名學(xué)生登上“聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)”“亞洲青年領(lǐng)袖論壇”和“博鰲論壇”，與世界各國(guó)青年共話國(guó)際公共事務(wù)治理議題。

（四）用人單位高度認(rèn)可

畢業(yè)生整體就業(yè)率達(dá)到99%，其中進(jìn)入公務(wù)員序列和事業(yè)單位的畢業(yè)生約占11%，進(jìn)入各類企業(yè)的畢業(yè)生約占13%。畢業(yè)生薪酬水平居同類專業(yè)前列。

（五）專業(yè)教學(xué)成果獲好評(píng)

伴隨人才培養(yǎng)模式的改革，電子科技大學(xué)城市管理專業(yè)師資隊(duì)伍獲得的教學(xué)成果也受到社會(huì)高度認(rèn)可。比如，陸續(xù)獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，入選國(guó)家一流本科課程4門、教育部“新文科”研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)。

（責(zé)任編輯：榮榮）