小小竹節(jié)人 歡樂亦多多

○李 卓

提到玩具，你會(huì)想到什么呢？是商店里琳瑯滿目的玩具，還是家里玩具箱里堆積的玩具？今天我們就來玩一種40年前大家玩的玩具——竹節(jié)人。

課文講了什么

《竹節(jié)人》是兒童文學(xué)作家范錫林的一篇散文，文章語(yǔ)言幽默，充滿童趣，記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人，并不顧時(shí)間，沉迷于斗竹節(jié)人，后來竹節(jié)人被老師沒收，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般，喜愛竹節(jié)人的故事。文章表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)帶來的心靈的快樂。

讀文章我們不難發(fā)現(xiàn)，玩竹節(jié)人的樂趣有很多。首先，是竹節(jié)人沒頭沒腦地對(duì)打，不知疲倦，也永不倒下。其次，就是當(dāng)一個(gè)“斗士”的線被卡住時(shí)，“斗士”顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。再次，挖空心思給竹節(jié)人制作武器，創(chuàng)造名號(hào)，使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。接著，還有同學(xué)別出心裁，想要技高一籌，發(fā)明了橡皮腦袋和紙盔甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節(jié)人中看不中用，反而不敵對(duì)手。最后，同學(xué)們?cè)诖笠?guī)模的、熱烈的搏斗中入迷，忘記了上課。

傳統(tǒng)玩具大觀園

1.風(fēng)箏風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，已有2 000多年的歷史。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具，到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。

2.撥浪鼓撥浪鼓是一種古老又傳統(tǒng)的民間樂器和玩具，出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。早期的撥浪鼓是樂器而非玩具。撥浪鼓并不是某一個(gè)地方所特有的，我國(guó)各地都出現(xiàn)過撥浪鼓。

3.空竹空竹，古稱胡敲、空鐘、空箏，俗稱悶葫蘆、風(fēng)葫蘆、天雷公公等?？罩裨谥袊?guó)有著悠久的歷史。據(jù)考證，空竹最早是由漢族民間游戲用具“陀螺”演變而來的。陀螺是遠(yuǎn)古時(shí)代就出現(xiàn)的玩具，在新石器時(shí)代的河姆渡文化遺址和常州圩墩遺址中，就出土了木陀螺。后來，為延長(zhǎng)陀螺的旋轉(zhuǎn)時(shí)間，人們改用鞭子抽擊這些木制或陶制陀螺。再后來，改用竹制陀螺，并在上面開口利用空氣沖擊發(fā)出哨聲，即“鳴聲陀螺”，后來“鳴聲陀螺”漸漸有了“空竹”的別稱。

課堂之我見

今天我讀了一篇十分有趣的課文——《竹節(jié)人》。一段時(shí)期，作者和他的同學(xué)們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。在竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號(hào)稱“齊天小圣”。找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人的手上，號(hào)稱“金鉤大王”。打打殺殺，不知疲倦。上課的時(shí)候也玩，誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了，還被老師罰了。下課了，他們偷偷來到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師居然也在玩竹節(jié)人。

其實(shí)玩具不一定要買，自己做會(huì)更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時(shí)候玩。手工制作課上，老師曾經(jīng)教我們做過很多玩具，如紙飛機(jī)、彈弓、小槍、紙船等。我和同學(xué)合作，把舊作業(yè)本一頁(yè)頁(yè)撕下來，做成很多四角板，每到下課時(shí)間，我們就一起玩，玩得可開心了！

最難忘的是那一次，我們用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時(shí)玩丟沙包的游戲，體育老師都好像回到了童年，和我們一起玩。沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，笑聲久久地在操場(chǎng)的上空回蕩……

——石家莊市廣安大街小學(xué) 六（2）班 張靜

課堂小結(jié)

無論是含有一方小天地的沙包，放學(xué)歸來放的風(fēng)箏，還是課文中有趣的竹節(jié)人，都是我們快樂的童年中不可分割的一部分。同學(xué)們，希望你們眼中既有家國(guó)情懷、浩然正氣，也有清風(fēng)明月、楊柳依依、草長(zhǎng)鶯飛……