民辦高?！爸腔?專業(yè)”黨建立體化管理模式構(gòu)建研究

鄭斌斌

（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 遼寧大連 116052）

一、民辦高?！爸腔?專業(yè)”黨建立體化管理模式構(gòu)建的重要意義

（一）拓展黨的社會(huì)活動(dòng)空間?！?0后”大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣利用便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)來解決自己學(xué)習(xí)生活中的各種問題。因此，民辦高校的黨建工作也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有效整合各方面資源，占領(lǐng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)高地。智慧黨建通過結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展形成黨建工作的智慧理念，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升黨建工作的管理能力，實(shí)現(xiàn)黨建工作的靶向性。而智慧黨建工作與學(xué)生的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，能夠讓學(xué)生將黨建工作與自己的未來職業(yè)發(fā)展有效銜接，明確自身發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)黨建工作的耦合性。通過智慧、專業(yè)、黨建的多維度立體化融合，師生員工對(duì)于黨建管理能夠從被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)化為主動(dòng)支持，大大拓展了黨的活動(dòng)空間。

（二）占據(jù)高等教育重要陣地。習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上的重要講話指出，各級(jí)黨委要高度重視信息發(fā)展對(duì)于黨建工作的影響，要充分運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)黨員教育管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)。黨的十九大報(bào)告指出，全黨要增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息手段開展工作。民辦高校作為高等教育的重要組成部分，必須有效利用新媒體平臺(tái)開展黨建管理，將智慧工具與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，將線上互動(dòng)與線下交流靈活運(yùn)用，占領(lǐng)話語輿論高地，引導(dǎo)師生積極參與黨建工作，最終構(gòu)建科學(xué)化、立體化的黨建管理模式，實(shí)現(xiàn)黨建與高等教育教學(xué)、師生服務(wù)融合發(fā)展的良好局面。

（三）實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)對(duì)接。利用互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)的技術(shù)手段，能夠?qū)Ⅻh建管理工作精準(zhǔn)對(duì)接到每一個(gè)信息點(diǎn)、每一個(gè)任務(wù)點(diǎn)以及每一位管理對(duì)象。一方面，上級(jí)黨組織通過智慧黨建平臺(tái)能夠深入掌握本部門黨建工作的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)信息的廣泛搜集與充分利用，確保管理方式和管理內(nèi)容均實(shí)現(xiàn)多樣化和精細(xì)化；另一方面，利用智慧黨建平臺(tái)的信息共享優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)信息的歸納整理與統(tǒng)籌整合，將不同專業(yè)教師與學(xué)生黨員的信息進(jìn)行分類整理與分析，形成以專業(yè)類別劃分的黨員數(shù)據(jù)庫，開展結(jié)合專業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)化研究與管理，以便實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)的黨內(nèi)決策。

二、民辦高?！爸腔?專業(yè)”黨建立體化管理模式構(gòu)建

（一）指導(dǎo)思想——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。民辦高校的智慧黨建管理，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，明確自身在新時(shí)代立德樹人的根本責(zé)任，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，穩(wěn)步推進(jìn)中國特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)。在認(rèn)真理解共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，做好黨建的頂層設(shè)計(jì)工作。民辦高校要統(tǒng)一部署，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、系部各負(fù)其責(zé)、全校協(xié)同配合的良好工作局面，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，明確黨建工作的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、管理模式、管理方法、平臺(tái)功能等各項(xiàng)內(nèi)容的主體設(shè)計(jì)，突出智慧、專業(yè)兩個(gè)主導(dǎo)方向，讓全體師生黨員能夠團(tuán)結(jié)一致、高效推進(jìn)黨建工作，使黨建管理實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地、快速便捷、及時(shí)高效、無縫對(duì)接”。

（二）管理方法——“點(diǎn)—線—面—陣”四級(jí)網(wǎng)格管理法。

1.點(diǎn)：學(xué)生+教師。四級(jí)網(wǎng)格管理中的“點(diǎn)”是一級(jí)管理網(wǎng)格，主要由輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、專業(yè)教師組成教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生形成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的服務(wù)與管理，指導(dǎo)學(xué)生完成日常黨建工作環(huán)節(jié)，并借助智慧平臺(tái)形成基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)。具體設(shè)計(jì)包括三個(gè)方面：第一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制度政策學(xué)習(xí)，深入了解國家政策方針、學(xué)校規(guī)章制度、校園文化等，對(duì)學(xué)生的思想形成基本引領(lǐng)；第二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、科研規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面內(nèi)容，讓學(xué)生形成對(duì)專業(yè)的深入了解；第三，加強(qiáng)與學(xué)生的日常交流與溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向、心理動(dòng)向、生活困難等方面內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)服務(wù)，確保一旦發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)向上一級(jí)網(wǎng)格進(jìn)行反饋。

2.線：寢室—班級(jí)—系部。四級(jí)網(wǎng)格管理中的“線”是二級(jí)管理網(wǎng)格，主要功能是打造“寢室—班級(jí)—系部”的鏈條聯(lián)動(dòng)式管理路徑。首先，以寢室為基礎(chǔ)，了解學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子、普通同學(xué)在黨建工作中的日常表現(xiàn)，將基本情況上報(bào)到所在班級(jí)；其次，以班級(jí)為統(tǒng)計(jì)單位，將班級(jí)成員在理論學(xué)習(xí)、組織發(fā)展、活動(dòng)安排、任務(wù)管理等方面工作進(jìn)行平臺(tái)數(shù)據(jù)匯總，并形成平臺(tái)設(shè)定的統(tǒng)一圖表數(shù)據(jù)分析格式；最后，由系部將匯總的圖表進(jìn)行整理，為部門黨建工作的任務(wù)進(jìn)程執(zhí)行度、學(xué)習(xí)任務(wù)完成度、信息數(shù)據(jù)匹配度、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確度、互動(dòng)交流積極度等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，形成系部黨建工作的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，并通過數(shù)據(jù)圖表分析當(dāng)前黨建工作存在的亮點(diǎn)與不足，為上一級(jí)網(wǎng)格開展下一階段工作安排和決策提供數(shù)據(jù)支持。

3.面：團(tuán)支部—黨支部。四級(jí)網(wǎng)格管理中的“面”是三級(jí)管理網(wǎng)格，主要由團(tuán)支部和黨支部構(gòu)成。團(tuán)支部在團(tuán)總支書記的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生黨員、學(xué)生干部組委核心成員，對(duì)智慧黨建平臺(tái)進(jìn)行綜合化管理。首先，要認(rèn)真完成黨建工作任務(wù)，執(zhí)行上一級(jí)工作部署，將工作安排第一時(shí)間通過平臺(tái)發(fā)布到下一級(jí)網(wǎng)格，并通過平臺(tái)對(duì)工作進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性解決問題；其次，團(tuán)支部要針對(duì)二級(jí)網(wǎng)格反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，針對(duì)現(xiàn)階段黨建工作存在的障礙與不足，在班導(dǎo)師和專業(yè)教師的指導(dǎo)下，借助平臺(tái)的投票、問卷、互動(dòng)專區(qū)等功能，針對(duì)性進(jìn)行問題調(diào)研并查找根源，以確保能夠及時(shí)掃清工作障礙。

黨支部在黨總支書記的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好兩方面工作。首先，發(fā)揮組織優(yōu)勢，進(jìn)行黨建工作整體設(shè)計(jì)，打通網(wǎng)絡(luò)關(guān)節(jié)點(diǎn)，深度激活網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，有效利用黨建資源，推動(dòng)黨建工作的互助互動(dòng)、共建共享，鼓勵(lì)師生積極參與黨建工作，激發(fā)工作熱情。其次，以班級(jí)為單位制定黨建工作績效考核表，采取紅黃藍(lán)綠四級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行標(biāo)注，紅色為不合格級(jí)別、黃色為預(yù)警級(jí)別、藍(lán)色為待改進(jìn)級(jí)別、綠色為合格級(jí)別，通過四級(jí)評(píng)價(jià)表實(shí)現(xiàn)對(duì)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)的全方位、無死角跟蹤管理，以發(fā)揮黨支部的定期考核、精準(zhǔn)指導(dǎo)、全程監(jiān)督的智能。

4.陣：標(biāo)桿院系。四級(jí)網(wǎng)格管理中的“陣”是四級(jí)管理網(wǎng)格，即實(shí)現(xiàn)打造黨建工作標(biāo)桿院系的終極目標(biāo)。首先，要發(fā)揮黨組織的政治核心作用，通過學(xué)習(xí)、研討等方式，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的宣傳，確保在思想行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；其次，做好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。形成書記指導(dǎo)黨員、黨員帶領(lǐng)教師、教師培育學(xué)生的良好局面，全方位強(qiáng)化師生的黨性觀念和責(zé)任意識(shí)；最后，要實(shí)現(xiàn)黨建工作與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，在黨組織的統(tǒng)一安排下，針對(duì)專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、對(duì)外交流等方面工作嚴(yán)格把好政治關(guān)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)科研等方面和諧共建的良好局面。

（三）管理模式。

1.智慧平臺(tái)。民辦高校黨建管理的立體化智慧平臺(tái)至少要包括下面三個(gè)組成部分，第一部分是云端黨建檔案工作平臺(tái)，民辦高校要結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際情況，改變傳統(tǒng)“文件夾+檔案柜”的管理方式，將支部建設(shè)、班子建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、黨員管理等方面信息全部納入云端管理，組織專業(yè)人員形成技術(shù)團(tuán)隊(duì)采用創(chuàng)新云技術(shù)手段，完成檔案管理的專業(yè)數(shù)據(jù)化處理，確保黨員信息全面精準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)黨建工作的智能化、可視化、高效化。第二部分是學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括學(xué)習(xí)強(qiáng)國、青年大學(xué)習(xí)等權(quán)威的APP、公眾號(hào)等學(xué)習(xí)渠道，讓教師和學(xué)生能夠力借助多樣化的學(xué)習(xí)方式及彈性的學(xué)習(xí)時(shí)間，以信息化平臺(tái)為工作和學(xué)習(xí)的載體，提供切實(shí)有效的數(shù)據(jù)參考，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生“隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨地學(xué)習(xí)”的需求，切實(shí)提升高校黨建的教育效果。第三部分是交流平臺(tái)，包括易班、雙微平臺(tái)等等，主要用于滿足各層次對(duì)象的交流需求，通過投票、留言、論壇、在線答疑、互動(dòng)社區(qū)等功能，能夠激發(fā)師生員工參與黨建工作的積極性；通過線上交流與互動(dòng)，深入了解學(xué)校的黨建工作構(gòu)建，能夠強(qiáng)化師生員工作為黨建工作主體的體驗(yàn)感與滿足感，有利于學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)智慧黨建管理。

2.專業(yè)指導(dǎo)。民辦高校智慧黨建管理要實(shí)現(xiàn)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)依托信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生培育的精準(zhǔn)提升。首先，要選拔具備先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)思維和高水平信息技術(shù)處理能力的優(yōu)秀輔導(dǎo)員作為團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)力量，借助智能黨建平臺(tái)運(yùn)行的特點(diǎn)與技巧，針對(duì)學(xué)生開展思想政治教育、心理輔導(dǎo)等工作，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)階段與職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)組織專題黨建活動(dòng)，履行輔導(dǎo)員的基層黨建組織職責(zé)。其次，要發(fā)揮班導(dǎo)師的服務(wù)功能。班導(dǎo)師要將黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃等工作密切聯(lián)系起來，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、綜合能力的重要體現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)又是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，班導(dǎo)師通過正確的思想引領(lǐng)，激發(fā)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。最后，發(fā)揮專業(yè)教師的學(xué)業(yè)指導(dǎo)功能。專業(yè)教師在學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)、科研引導(dǎo)、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面都具備不可替代的支撐作用，智慧黨建管理與專業(yè)的結(jié)合需要專業(yè)教師的積極參與，專業(yè)教師在黨建工作的統(tǒng)一指導(dǎo)下，能在日常教學(xué)活動(dòng)中將黨建思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透，樹立良好的榜樣作用，能夠有效滿足學(xué)生發(fā)展需要。